56553

Учнівський проект «Україна туристична»

Практическая работа

Педагогика и дидактика

Цілі проекту: навчальна: навчання учнів технологіям проектної діяльності; спонукаючи формуванню в учнів практичних знань і навиків; розвиваюча: розвивати вміння та навички самостійно відбирати систематизувати аналізувати інформацію...

Украинкский

2014-04-07

45 KB

2 чел.

Учнівський проект «Україна туристична»

Козак І.В. вчитель географії Мар`янівської ЗОШ 1-3 ступенів

                                                                                                         Новомосковського району

Дніпропетровської області

Проект розрахований на учнів 8-11класів

  Може бути реалізований на протязі всього навчального року. Час на підготовку залежить від рівня учнів.

 При підготовці проекту відбувається активна робота учня, прагнення вирішувати практичні завдання на базі теоретичних знань. В такій роботі яскраво проявляються індивідуальні особливості учня. Проектне навчання створює умови для самостійного засвоєння додаткового матеріалу, перетворювальної діяльності від ідеї до її практичної реалізації.

Завдання: кожна група отримує відомий світовий туристичний об’єкт . Учням потрібно за допомогою різноманітних джерел інформації знайти дуже схоже, або майже аналогічне місце в Україні. Зробити презентацію українського варіанту, розробити заочну екскурсію та представити в проекті, не гіршим від відомого світового аналога. Зробити порівняння двох об’єктів та розробити заходи по перспективі розвитку українського варіанта до світового рівня. Представити його так, щоб туди відразу захотілося поїхати. Спочатку учні самі шукають але, якщо виникають труднощі підказати їм, де можна знайти аналогічний об’єкт в Україні, а учні самі його досліджують.

 Цілі проекту:

  •  навчальна: навчання учнів технологіям проектної діяльності; спонукаючи формуванню в учнів практичних знань і навиків;
  •  розвиваюча: розвивати вміння та навички самостійно відбирати, систематизувати, аналізувати інформацію; розвивати комунікативні та практичні навички, вміння працювати в групі;
  •  виховна: продовжити виховання в учнів патріотичних почуттів, активної життєвої позиції.

Проект – це „п’ять П”: проблема – планування – пошук інформації – продукт – презентація. Шоста „П” проекту – це його портфоліо, тобто папка, у якій зібрані всі робочі матеріали.

Етапи і зміст проектної роботи

1. Пошуковий: визначення теми та мети проекту, пошук та аналіз проблеми, висування гіпотези, обговорення методів дослідження.

2. Аналітичний: аналіз вхідної інформації, пошук оптимального способу досягнення мети проекту, побудова алгоритму діяльності, покрокове планування роботи.

3. Практичний: виконання запланованих кроків.

4. Презентаційний: оформлення кінцевих результатів, підготовка та проведення презентації, захист” проекту.

5. Контрольний: аналіз результатів, коригування, оцінка якості проекту.

Список деяких об’єктів, які можуть бути запропоновані учням:

  1.  Пустеля Сахара (або будь-яка інша пустеля світу)  може порівнятися з Олешківською пустелею в Херсонській області .
  2.  Заповідний парк в Серенгетті, що в Танзанії (США) дуже схожий на  біосферний заповідник Асканію Нову.
  3.  Мертве море можна порівняти з озером Кунигунда Закарпатської області, Куяльницьким лиманом, затокою Сиваш  та безліччю інших солоних озер України, де концентрація солі досягає до 200 гр. на літр.
  4.  Гранд Каньйон (США)  - український аналог Великий Каньйон Криму.
  5.  Венеція (Італія) - наша Венеція м.Вилково Одеська обл.
  6.  Озеро Лох-Нес  - озеро Соміно Волинська обл.
  7.  Версаль (Париж) - парк «Софіївка» Умань.

По закінченню роботи учнями виносяться пропозиції :

  1.  Продовжити дослідницьку роботу по пошуку в Україні світового аналогу туризму;
  2.  Створити електронну енциклопедію під назвою «Моя Україна – перлина світового туризму»

Додаток1.

Список  основних інтернет – джерел цікавої інформації по запропонованим об’єктам:

  1.  http://uk.wikipedia.org
  2.  http://7chudo.org.ua
  3.  http://travel.org.ua
  4.  http://tourlib.net
  5.  http://vilkovo.net
  6.  http://www.sofiyivka.org.ua

Додаток2.

Захист проектів можна винести на шкільний рівень, де буде створена комісія по оцінюванню, якій запропонувати такі критерії оцінювання

Бланк оцінювання роботи над проектом

Критерії

Учні

Вчитель

(керівник проекту)

Члени комісії

Підсумкова оцінка

Чи відповідає проект поставленим цілям

Тримання уваги аудиторії (оцінка кількості часу затраченого на захист проекту чи не було це довго, чи занадто швидко)

Оцінка цікавості представленої інформації (об’єм та глибина проекту)

Оцінка використання інформаційних технологій (чи використано  у захисті комп’ютерні презентації, відеоролики тощо)

Культура мовлення манера викладу інформації


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54944. Техническое обслуживание сцепления. Возможные неисправности в сцеплении и методы их устранения 156 KB
  Образовательная: узнать какие виды работ проводятся при техническом обслуживании и ремонте сцепления. Развивающая: научиться ремонтировать механизмы сцепления. Объявить тему практического занятия: Техническое обслуживание сцепления.
54945. Морфология и физиология вирусов. Классификация вирусов, формы и размеры вирусов, архитектура вириона, вирусные включения, культивирование вирусов 31.48 KB
  Содержание: Изучение морфологии и физиологии вирусов. Классификация вирусов формы и размеры вирусов архитектура вириона вирусные включения культивирование вирусов.
54946. «Музей одной картины». Иван Иванович Шишкин, «Рожь» 40.5 KB
  Иван Иванович Шишкин Рожь. Сегодня мы поговорим о картине Ивана Ивановича Шишкина которая называется Рожь. Рожь является блестящей попыткой решить эту задачу.
54949. Плани-конспекти з природознавства 3 клас 1.16 MB
  Мета: закріпити поняття природа, нежива природа, жива природа; формувати уявлення про моральну, естетичну, пізнавальну, валеологічну, практичну цінність природи для людей; розвивати уміння розрізняти предмети неживої і живої природи та предмети, зроблені людьми; розширити уявлення про те, що загрожує природі, про шляхи збереження природних багатств і правила поведінки в природі...
54950. ПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ УРОКОВ ПСИХОЛОГИИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ 46.5 KB
  Знакомство с психологией как средством познания других людей; знакомство с познавательными процессами с целью анализа и развития себя как субъекта познавательной деятельности; знакомство с эмоциональными волевыми явлениями и индивидуальными свойствами личности человека с целью понимания других людей самопознание и...
54951. Безработица: сущность, виды, последствия. Естественный уровень безработицы 21.91 KB
  Безработица (U) представляет собой циклическое явление, выражающееся в превышении предложения труда над спросом на него. Вывод по вопросу о причинах безработицы состоит в том, что сама рыночная форма организации хозяйства неизбежно порождает безработицу