56554

Інформаційна система

Конспект урока

Педагогика и дидактика

А поруч з капітаном в компютерному крузі Помічники чудові його надійні друзі Хоч інформатику вони не так довго вивчають Про файли та курсори все необхідне знають Команда друга теж до змагань готова Там хлопці працьовиті їм невідома втома...

Украинкский

2014-04-07

50.5 KB

1 чел.

Підсумковий урок- турнір з інформатики у 9-му класі.

Урок по темі « Інформаційна система».

Мета уроку

Навчальна: в ході уроку повторити та закріпити основні знання та вміння, навички отримані на уроках.

Виховна:

Формувати пізнавальний інтерес, виховувати почуття « ліктя» та поведінку на змаганнях

Розвиваюча:

Розвивати пізнавальну зацікавленість, планувати проблемні ситуації

Тип уроку: урок узагальнення знань.

Форма уроку: урок-турнір

Обладнання:

Девіз уроку:           « Ты программистом можешь и не быть,

но пользователем быть обязан!»

За тиждень до уроку клас ділиться на 2-3 команди.

                                                    Хід уроку.

1.Оголошення та представлення команд.

 ( Дані про команди заносяться у комп’ютер).

Ведучий:

Знайомтеся з командами:

Їх сьогодні у нас дві

Команда перша та міцна,

____________ - команди голова

А поруч з капітаном в комп’ютерному крузі

Помічники чудові, його надійні друзі

Хоч інформатику вони не так довго вивчають,

Про файли та курсори все необхідне знають

Команда друга теж до змагань готова

Там хлопці працьовиті, їм невідома втома,

І капітан всім знайома _________ пречудова

Бажаю всім командам успіху й удачі,

Тож слухайте уважно питання і задачі!

( Можна використати ребуси. Команди представляють назву своєї команди, що закодована у вигляді ребуса. Суперники повинні відгадати назву)

1.Розминка команд.

Ведучий

Ось конкурс перший – розминкою він зветься.

Кожній команді по три питання задається.

Команди ставлять питання. За кожну правильну відповідь 1 бал.

Питання для розминки.

І команда

1. Назвіть і покажіть найдавніший обчислювальний прилад. ( Пальці)

2. Цей англійський математик ще у 1947 р. розробив алгебру логіки – закони, за якими працює ЕОМ. Назвіть його ім’я  ( Джордж Буль)

ІІ команда

Назвіть  повне ім’я математика, який придумав так звану аналітичну машину. ( Чарлбз Бебідж)

Першим у світі програмістом вважають Аду Лавлейс. Коли йде мова про неї, часто згадують видатного англійського поета Джорджа Байрона. Чому? ( Ада Лавлейс – дочка Байрона)

2. Конкурс « Кодувальників»

2.Розкодувати слова, в кожній групі слів визначити зайве та взяти з нього вказану за номером букву. З отриманих букв скласти слово.

1.чеервінст, кеди ста,сорцепро – 1 літера

2. тормоні, килонко, ракенс – 3 літера

3. віаралатук, крофомін, ритерпн – 1 літера

4. таскеди, маши, тукларавіа – 4 літера

5. чуваконапич, рекболт,  тикжойсд – 2 літера

Вінчестер, дискета, Процесор;

Монітор, колонки, скАнер;

Клавіатура, мікрофон, Принтер;

ДисКета, миша, клавіатура;

НАкопичувач, трекбол, джойстик

ПАПКА

3. Конкурс « Терміни»

1.Скласти за алфавітом список термінів, що стосуються будови комп’ютера…

( апаратна частина, блок живлення, вінчестер, відеопам’ять, дисководи, звукова плата, контролери, кеш-пам'ять,  мікропроцесор, порти, постійна пам'ять, тактовий генератор, таймер,  системні шини).

4. Літературна пауза

    Ще запитання маємо.

Вірші для вас читаємо,

Хоч трохи незвичайні,

Нехай же відповідь дадуть:

У чому і яка тут суть?

1. В комп’ютері, як   і в людини

В роботі органи єдині –

Скажіть тоді, що серцем

В комп’ютерних відсіках зветься? ( Хард- диск, англ.  Heard – серце)

2.Хто хоче щось запам’ятати,

В блокнот свій може записати

Комп’ютер теж немов блокнот-

Не має з пам’яттю турбот.

А як називають комп’ютер-блокнот? ( Ноут бук)

З ним справу має архітектор,

з ним справу має будівельник

хто за комп’ютером працює,

до нього теж давно вже звик

скажіть, про, що іде тут мова –

назвіть одне англійське слово (  Windows)

4.У їдальні, в ресторані

Зразу це почуєш ти

І в комп’ютері також це

Легко можемо знайти

Про, що йде мова? ( Меню)

5. Конкурс капітанів    « Наведіть порядок!»

1.Розташуйте ці деталі за розмірами, починаючи з найменшої:

1. Материнська плата

2. Дисковод

3. Мікропроцесор

4. Корпус системного блоку

Мікропроцесор, дисковод, материнська плата, корпус

2. Розташуйте елементи бази комп’ютерів за часом їх створення

1.Транзистори

2.Мікропроцесори

3.Інтегральні схеми

4.Радіолампи

Радіолампи, транзистори, інтегральні мікросхеми, мікропроцесори

3.Які величини вимірюються в таких одиницях:

А)Мегагерц –

1.Швидкість доступу до необхідного місця на диску для зчитування або запису інформації

2.швидкість доступу до оперативної пам’яті

3. тактова частота процесора

Б) байт, кілобайт…

1.швидкість передачі інформації

2.кількість інформації

3.Чутливість сканера

В) дюйм

1.розмір символів

2.розмір жорстких магнітних дисків

3. розмір файлів

Г) Піксель:

1.роздільна здатність сканера

2.розмір символів

3.розмір зображення

6. Конкурс « Хто кращий суфлер»

Один гравець команди отримує картку з термінами і жестами намагається пояснити гравцям своєї команди слова записані на картці.

Клавіатура, процесор, комп’ютерний вірус, мишка, пам'ять, зависання комп’ютера…

7.Гонка за лідером.

На запитання  починає відповідати та команда, яка протягом гри набрала найменшу кількість балів.

Клавіша призначена для закінчення введення команди?  ( Enter)

Принтер з високою якістю та швидкістю друку? ( Лазерний)

Пам'ять для збереження інформації, що обробляється? ( оперативна)

Головна плата комп’ютера?  ( материнська)

Які складові системного блоку відповідають за відео та звук? ( звукова та відео карта)

Найменша одиниця вимірювання інформації ( біт)

Основна характеристика запам’ятовуючих пристроїв? ( об’єм пам’яті)

Призначення клавіші Ins? ( зміна режимів вставки-заміни)

Типи ручних маніпуляторів? ( миша, джойстик, трекбол)

Клавіша призначена для переміщення на кінець поточного рядка? (End).

8.Фінал.

(Підбиття підсумків гри. Привітання команди переможця. Подяка всім учасникам гри.)

(Готується текст усіх можливих фіналів у залежності від переможця)

Як швидко час спливає!

І сумніву немає,

Що нам пора вже назвати

Змагання результати.

Ще багато питань вам можна було б задати

Та обмежує нас час!

Команда________________ стала переможницею в нас

І цей диплом почесний

Призначено для вас!

Тому, що здобули перемогу і в фіналі інформатику вивчати

Продовжуйте й надалі.

Команда переможців отримує медалі. ( Можна повісити на шию шоколадні медальки)

Всі добре працювали,

Хоча команда __________ трішечки відстала

На спогад про цю зустріч

Одержуйте призи.( Команда, яка програла отримує в’язку бубликів).

Бажаю всім присутнім

успіхів і вдачі,

Сідайте за комп’ютер

Розв’язуйте задачі!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

60172. Позакласний захід “Свято казки” 186.5 KB
  Дітей люблю і поважаю Завжди учу добро робити Всіх цінувати і любити. Всі мене мабуть впізнали Я Сніжинкою зовусь. Пеппі Де море берег омиває І сяйво півночі сіяє Країна Швеція лежить А в ній повільно час біжить Десь на околиці містечка...
60173. We love English 193.5 KB
  Pupils are divided into two groups. Senior pupils make up the jury of the competition. Each team has a name. One team is called “Mickey Mouse”, the other – “Minney Mouse”. The teams have emblems and greet each other.
60174. Інтелектуальна гра «Мовознавці» 376.5 KB
  Мета заходу: поглибити знання учнів про історію українського та англійського народів; формувати загально-пізнавальні вміння; порівнювати та зіставляти вивчене в українській та англійській мовах; розвивати творчі можливості учнів...
60175. Внеклассное мероприятие для начальной школы. Хлеб - всему голова 536.84 KB
  Цель: показать значимость и ценность хлеба в жизни человека; познакомить детей с тем, как выращивают хлеб; воспитывать у детей уважение к хлеборобам, бережное отношение к хлебу.
60176. ПОДОРОЖ У ЧАРІВНИЙ СВІТ ХІМІЇ 691.54 KB
  Мета: закріпити й узагальнити знання з хімії та біології за курс основної школи; розвивати уміння і навики проведення хімічного досліду з дотриманням правил техніки безпеки; стимулювати пізнавальну діяльність, активізувати творчі можливості студентів; розвивати логічне мислення
60177. Вверх по лестнице-чудеснице 165 KB
  Оборудование: карточки с заданиями для работы в парах таблицы с ребусами геометрические фигуры для работы в парах картинка Буратино таблички с названиями ступенек ступеньками расположены на доске.
60178. Школа виживання. Спортивно-інтелектуальна розвага 315.5 KB
  Форма проведення: змагання Хід змагання І Етап орієнтації Добрий день дорогі друзі Сьогодні ми запросили вас взяти участь у грі назва якої Школа виживання ІІ. Етап проектування А зараз послухайте про етапи змагань.
60179. Відкриймо серце для любові. Виховний захід 71 KB
  Мета: формувати у школярів найвищі людські цінності: любов доброту милосердя; показати красу взаємної любові й пошани до рідних та близьких; плекати духовність засобами християнської педагогіки привернути їх до першооснов Добра і Любові...
60180. Сценарий праздника «Посвящение в первоклассники» 100 KB
  Вас можно назвать настоящими учениками. 1ый ученик: Поступил я осенью в школу в 1ый класс Я считаюсь школьником с первого числа 2ой ученик: Пришли мы в нашу школу в просторный светлый дом Где много дней веселых вместе проведем.