56555

Ігровий турнір «Через гру до безпеки життя»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Та команда котра першою правильно виконає завдання отримує 3б. Що ускладнює виконання кладки взимку низька температура снігопади ожеледь використання додаткового обладнання та інструментів Гра Піраміда...

Украинкский

2014-04-07

202 KB

0 чел.

                Ігровий турнір «Через гру до безпеки життя»

                                                                Підготувала класний керівник 9 класу

                                                                Водянської загальноосвітньої школи

                                                                І-ІІІ ступенів № 11 Добропільської

                                                                міської ради Донецької області

                                                                Гладун Наталя Вікторівна

2013 рік

                Ігровий турнір «Через гру до безпеки життя»

Мета уроку: повторити загальні правила охорони праці, їх використання при

виконанні різноманітних робіт, визначитися з їх

                       значенням в сучасному житті;

                       розвити інтерес до різних професій, здібності швидкого техно-

                       логічного мислення та прийняття вірного  рішення проблеми;                         

                       розвивати відповідальність, вміння працювати в колективі,

                       уважність. Виховувати любов до праці, розвивати у учнів   

                       розумові та творчі здібності, уміння, навички з метою  

                      орієнтації їх на свідомий вибір майбутньої професії.

Форма проведення:  Ігровий турнір «Через гру до безпеки життя»

Дидактичне забезпечення уроку: назва уроку, ілюстративний матеріал,                

макети, схеми, секундомір, маркери, ватмани, мультимедійний   

                       проектор, презентація.

ХІД УРОКУ:

1.Організаційний момент: привітання, перевірка присутніх – 2хв.

2.Відновлення в памяті учнів раніше одержаних знань – 3хв.

  а)що таке техніка безпеки?

  б)види інструктажів  

  в)що таке охорона праці?

  г)причини травматизму

  д)проф. захворювання

  є)причини й види ураження електричним струмом

  ж)причини пожежі

3.Повідомлення теми і мети уроку – 1хв.

4.Проведення гри

  Столи зсовують так, щоб всі учасники команди сиділи за одним столом. Клас поділяється на три групи приблизно однакових за рівнем знань. У кожній вибирається капітан і консультант. Консультант займається із слабшими учнями команди.

Гра «Хід конем » - 5хв.

У табличці зашифровано висловлювання, пов’язане із безпекою життя; ходити можна згідно з ходом коня, як у грі в шахи:

сім

Ві

Бере

один

Раз

дріж

бог

тому що

же

відм

Ір

ого

Бер

ежен

сім

ві

та

роб

за

Бере

пен

сам

один

раз

дріж

бог

тому що

гав

же

відм

так

ір

ого

ого

ні

бер

куку

лен

ус

ва

ми

ежен

 

«Гонка за лідером» - 15хв.

  На столі у вчителя лежать карточки з питаннями. Учасники по черзі вибирають карточки, пишуть завдання на дошці і всі 3 команди виконують це завдання.  Відповідь записують маркером на ватмані і вивішують відповідь на дошку. Та команда, котра першою правильно виконає завдання, отримує -3б.

Кожне питання оцінюється по 0,3б.

1.Що контролює комісія з охорони праці?

  (дотримання законодавства про робочий час, вихідні, відпустки,організацію

та проведення інструктажів, санітарно-гігієнічні умови, забезпечення

спецодягом, охорона праці жінок та неповнолітніх)

2.Що вміщує первинний інструктаж?

  (проводить вчитель або виконавець робіт, організація і технології                     виконання робіт, права, посадові обов’язки та відповідальність при виконанні, організація робочого місця)

3.Які випадки підлягають обліку та розслідуванню?

  (випадки, що сталися на території підприємства)

4.Електрозахисні засоби

  (основні-інструменти з ізолюючими ручками, діелектричні рукавиці; попереджувальні плакати)

5.Охорона праці на відкритому повітрі або в неопалюваних будинках

  (зимовий спецодяг)

6.Що ускладнює виконання кладки взимку?

   (низька температура, снігопади, ожеледь, використання додаткового обладнання та інструментів)

Гра «Піраміда»

Кожна команда повинна побудувати піраміду зі слів, пов’язаних із джерелами потенційної небезпеки за визначений час. Кожна сходинка – слово, яке на літеру більше за попереднє. Наприклад:

Лід

Гриб/опік

Крига/струм

Пожежа/травма

Конкурс ораторів

В якості домашньої підготовки пропонується тема для висвітлення, приміром, Інструктаж з безпеки життєдіяльності «Знай і виконуй завжди».

Морський бій «Відстоювати  професію …» - 10хв.

   Кожна команда за 3 хвилини відповідає на питання. За кожну правильну відповідь – 0,4б.

1 команда:

1.Види інструктажів

2.Який струм найбільш небезпечний для людини?

3.Тривалість робочого часу за неділю не перевищує..?

2 команда:

1.Форма акта при нещасному випадку з учнями

2.Розділення робочого часу

3.Можна закапувати людину у землю при ураженні електричним струмом?

3 команда:

1.Тривалість робочого часу для робітників від 16 до 18 років

2.Можна тушити бензин, газ, диз. паливо водою?

3. Що треба робити, коли одяг спалахнув.

5.Підведення підсумків. Всі результати занесені в протокол

   

ПРОТОКОЛ РЕЗУЛЬТАТІВ

ІГРОВОГО ТУРНІРУ «Через гру до безпеки життя»

№ команди

Гра

«Хід конем»

(2 бали)

«Гонка за

лідером»

(3 бали)

Гра «Піраміда»

(2 бали)

Конкурс ораторів

(1 бал)

Морський бій

«Далі, далі…»

(4 бали)

Загальний

підсумок

(12 балів)

 1 команда

 2 команда

 3 команда


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

43269. Сестринский процесс при ревматоидном артрите 982.5 KB
  Ревматоидный артрит – аутоиммунное заболевание неизвестной этиологии, для которого характерны симметричный эрозивный артрит (синовиит) и широкий спектр внесуставных (системных) проявлений. Ревматоидный артрит является одним из весьма распространенных заболеваний, причем заболеваемость им за последние 50—60 лет увеличилась. Через 5 лет от начала заболевания, несмотря на лечение „базисными“ препаратами, 16% пациентов теряют трудоспособность, а через 20 лет – 90%, треть всех пациентов становятся полными инвалидами.
43270. Історія, види та характеристики веб-браузерів 579 KB
  Але доступ до нього неможливий без багатьох факторів одним з яких є Webбраузери. Webбраузери це програмне забезпечення для компютера підєднаного до Інтернет що дає можливість працювати з текстом малюнками або іншою інформацією на вебсторінці. Поняття веббраузера Браузер це програма що представляє в зручному для сприйняття вигляді інформацію що отримується з Інтернету.
43271. Решение задач оптимизации 730.5 KB
  Цель задания: Найти минимум функции методами прямого поиска и градиентными методами. Цель работы отработка навыков решения задач безусловной оптимизации функции нескольких переменных методами прямого поиска и отработка навыков решения задач безусловной оптимизации градиентными методами. Решена задача безусловной оптимизации функции нескольких переменных методами прямого поиска и градиентными методами. Нахождение стационарной точки Целевая функция: ; Частные производные f по x1 и x2: ∂f ∂x1=2x1 x2 6; ∂f ∂x2=x1 2x2 4; Приравниваем...
43272. Синтез линейной дискретной антенны с равномерным амплитудным распределением 892.5 KB
  Акустическая антенна обычно состоит из электроакустических преобразователей элементов антенны акустических экранов несущей конструкции акустических развязок амортизаторов и линий электрокоммуникаций. По способу создания пространственной избирательности антенны можно подразделять на интерференционные фокусирующие рупорные и параметрические. Интерференционные антенны можно подразделять на непрерывные и дискретны. И непрерывные и дискретные антенны подразделяют по конфигурации геометрического образования объединяющего активные...
43273. Программное обеспечение для учета имеющегося товара в строительном магазине 812 KB
  Для разработки программы использовалось динамическое программирование которое подразумевает под собой разделение одной сложной задачи на несколько более простых. Раздел описания модулей USES. Раздел имеет структуру: USES Модуль 1 Модуль 2. Если таких обращений нет то раздел USES не нужен.
43274. УСИЛИТЕЛЬ МОЩНОСТИ СИГНАЛОВ ЗВУКОВОЙ ЧАСТОТЫ 294 KB
  По входным характеристикам выбираем рабочую точку транзистора оконечного каскада для режима АВ. Мощность потребляемая базовой цепью от предыдущего транзистора Расчет коллекторной цепи второго транзистора. Изза нелинейности характеристик транзистора целесообразно выбирать: Максимальный ток коллектора: Амплитуда переменного напряжения на коллекторе: а максимальное напряжение между коллектором и эмиттером: Мощность потребляемая коллекторной цепью транзистора от источника питания: Мощность рассеиваемая на коллекторе: Выбор второго...
43275. Расчет параметра конденсатора 108.5 KB
  В настоящее время продолжают находить широкое применение аналоговые датчики которые позволяют преобразовывать механические параметры например длину пути в электрический сигнал. Среди всего многообразия измеряемых параметров значительное место занимают датчики измерения угловых и линейных перемещений пути. Возможностью измерения в широком диапазоне от долей мм до 2м и с достаточной точностью измерений обладают емкостные датчики [1]. Датчики Датчиком называется первичный элемент автоматической системы реагирующий на изменение физической...
43276. Помехоустойчивое кодирование 367 KB
  Безусловно не все ошибки могут быть обнаружены. Существует вероятность того что несмотря на возникшие ошибки принятая последовательность кодовых символов окажется разрешенной комбинацией но не той которая передавалась. Однако при разумном выборе кода вероятность необнаруженной ошибки т. Если действительно передавалась bj то тем самым возникшие ошибки будут исправлены.