56557

Турнір знавців Франції

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета заходу: практична: навчити учнів використовувати знання, отримані при вивченні теми; розвивати мовлєневі навички; освітня: узагальнити та систематизувати знання учнів з теми «Франція»; розвивальна: розвивати пам’ять, логічне мислення, увагу...

Украинкский

2014-04-07

31.5 KB

0 чел.

Турнір знавців Франції

(для учнів 9 класу)

Мета заходу:

- практична: навчити учнів використовувати знання, отримані при вивченні теми; розвивати мовлєневі навички;

- освітня: узагальнити та систематизувати знання учнів з теми  «Франція»;

- розвивальна: розвивати пам’ять, логічне мислення, увагу;

- виховна: поглибити знання учнів з історії Франції, її сучасності, виховання коллективизму.

Обладнання:

Магнітофон, запис пісні  Мішеля Легранда « Шербурські парасольки», сучасних співаків,символіка і карта Франції, видатні міста  Парижу (відеоролік із інтернета),мультімедійна дошка.

Тип уроку: урок узагальнення та систиматизації знань.

Хід заходу

Перед початком звучить французька пісня. Клас поділяється на три команди, у кожній  є свій капітан, своя назва на французькій мові, домашнє завдання.

Ведучі: 2 учні, жюрі: 2 вчителя, учень 10-11 класу.

1.Організаційний момент.

Учитель- Bonjour, mes amis.  Aujourd’hui  nous  parlons de la France.

Привітання вчителя і учнів, ознайомлення із метою заходу.

(на сцені зявляються  ведучі).

1-й ведучий- Attention,attention, filles et garcons! Mesdames et Messieurs! On commence le tournoi des connaisseurs de francais!

2-й ведучий- Permettez- nous de vous  presenter le jury  de notre tournois.

Le plus sе́rieux et le plus incorruptible…

Le plus scrupuleux …

2.1-й ведучий- Il est temps de presenter nos equipes. On commence le concours  “La vie de jeunes francais”.( команди пояснюють свою назву і життя французької молоді у оригінальній формі). Оцінювання – 5 балів. Після кожного конкурсу оголошуються результати.

2-й ведучий- On commence le concours  «La géographie de la France». (проходить у формі: питання- відповідь, за кожну відповідь- 1 бал.)

Питання: Où se trouve  la France?, A quels pays confine-t-elle?, Quels montagnes séparent  la  France d’autre pays?, Quels grands  fleuves  y a-t-il en France?, Quelles sont les principales industries francaises?, Combien d’habitants la France compte-t-elle?, Quel  fleuve  traverse Paris?, Quelles montagnes  se  dressent  à l’Est de la  France?, Quels  sont les symboles de la France?

1-й ведучий- Vous allez regarder les monuments historiques pour chaque équipe. Vous devez les nommer. Оцінювання- 5 балів.

2-й ведучий- Les chansons vivent longtemps. La chanson  c’est tout d’abord  l’art  populaire qui reflè̀te la vie quotidienne des gens, leur humour  et leurs sentiments.(Прослуховуються записи Ин -Грид, Патрисии Каас, Мирей Матье, Адамо, Ванесси Параді, учням потрібно назвати прізвища французьких співаків. Оцінювання- 5 балів.

1-й ведучий- Le concours des capitaines. Il faut écrire:

а) 3 peintres et 3 chanteurs

б) 5 villes de France

в) 5 écrivains francais

г) 3 fetes francaises     Оцінювання- 5 балів.

3. Підсумок  турніру. Жюрі підсумковує кількість балів, що набрали команди. Командапереможець отримує приз. Інші  дві  командизаохочувальний приз.

1-й ведучий- Notre tournoi  touche à sa fin. Merci à tous.

Учні співають пісню  Ин-Грид.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

31830. Рассчитаны основные элементы схемы, разработана печатная плата и конструкция универсального модуля 877 KB
  1 Выбор типа печатной платы.2 Выбор материала печатной платы.3 Выбор метода изготовления печатной платы.6 Расчет размеров печатной платы15 2.
31831. Нетрадиционные формы урока 178 KB
  Специфика урока иностранного языка. У урока иностранного языка особенная специфика которую учитель иностранного языка не может не учитывать. Именно преподавание организованное на основе заданий коммуникативного характера обучение иноязычной коммуникации используя все необходимые для этого задания и приемы является отличительной особенностью урока иностранного языка. Интернет на уроках иностранного языка.
31834. Участок по централизованному ремонту детали класса “корпусные” 1.65 MB
  На первом этапе технологического процесса восстановления детали класса “корпусные” поступают на рабочие места для контроля на наличие скрытых дефектов и дефектов другого характера. Далее деталь поступает на участок слесарно-механической обработки с учетом технологического маршрута со склада деталей ожидающих ремонта. Участок предназначен для восстановления деталей слесарно-механической обработкой, а также для изготовления дополнительных ремонтных деталей
31835. РАЗРАБОТКА СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНА РАЗВИТИЯ ООО «ЕВРОДОР» 838 KB
  Возрастающая непредсказуемость рынка требует от предприятия нахождения адекватных способов реагирования обеспечивающих в перспективе сохранение или повышение эффективности его деятельности конкурентоспособности устойчивости развития и т. Перед предприятиями данной отрасли возник комплекс проблем стратегического характера: обеспечение выживаемости выбор и реализация конкурентных и интеграционных стратегий развития в новых экономических условиях реформирование моделей организации управления и др. Цель дипломной работы разработка...
31837. АНАЛИЗ КРЕДИТНОГО ПОРТФЕЛЯ «ОАО СБЕРБАНК РОССИИ» 417 KB
  АНАЛИЗ КРЕДИТНОГО ПОРТФЕЛЯ ОАО СБЕРБАНК РОССИИ ДР АНАЛИЗ КРЕДИТНОГО ПОРТФЕЛЯ КОММЕРЧЕСКОГО БАНКА НА ПРИМЕРЕ СБЕРБАНКА РОССИИ. Характеристика кредитной деятельности Сбербанка России. Анализ кредитного портфеля ОАО Сбербанк России.
31838. Разработка мультиагентной информационной системы для диспетчерской службы такси, позволяющей автоматизировать распределение заказов между таксистами и, тем самым, улучшить качество обслуживания клиентов 662.93 KB
  КЛАССИФИКАЦИЯ АГЕНТОВ. КОЛЛЕКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ АГЕНТОВ. АРХИТЕКТУРА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СИСТЕМЫ АГЕНТОВ Одноуровневая архитектура взаимодействия агентов Иерархическая архитектура взаимодействия агентов. АРХИТЕКТУРА АГЕНТА Общая классификация архитектур Архитектуры агентов основанные на знаниях Архитектура на основе планирования реактивная архитектура Многоуровневость.