56568

Сценарій літературно-музичного свята «Твори, співай – свій рід не забувай»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ведучий: Українська пісня Райдужна душа нашого народу. Ведучий: Та чи ми українці ледачі Та чи ми не козацької вдачі Тож даваймо минуле згадаймо Пісні славної козацької заспіваймо Звучить пісня Ой у лузі червона калина.

Украинкский

2014-04-07

39 KB

3 чел.

Сценарій літературно-музичного свята

«Твори, співай – свій рід не забувай»

        Мета: долучати учнів до народних витоків, розвивати творчі здібності, естетичні смаки, виховувати патріотичні почуття, бажання зберігати та відновлювати народні традиції.

        Звучать позивні «Запорізького маршу» Миколи Лисенка. Інсценування легенди про дівчину-Україну. Пісня про Україну. Дівчата співають пісню «Зеленеє жито», виносять коровай.

Ведучий:

  Українська пісня! Райдужна душа нашого народу.

  Це сміх і сльози, це туга й надія, це символ краси.

Ведуча:

  Кружляє світ у білому танку.

  Стоїть серед зими й тремтить

  Калина у червоному вінку.

  Стрілецька слава тихо спить.

Ведучий:

  Та чи ми, українці, ледачі?

  Та чи ми не козацької вдачі?

  Тож даваймо минуле згадаймо,

  Пісні славної козацької заспіваймо!

        Звучить пісня «Ой у лузі червона калина…».

Ведучий:

  Усе у Всесвіті має свій ритм.

  Усе танцює.

  Ми танцюємо, тому що ми щасливі.

  Ми танцюємо, тому що ми вільні.

  У народі здавна негативно ставилися до тих,

  Хто працює під чужу дудку.

Ведуча:

  Танець – поема, в ній кожен рух – слово.

  Танець – це рух, а Рух – це життя!

  Життя – це танець, і ніхто не станцює його за тебе.

        Хореографічна композиція під народну українську пісню.

Ведуча:

  Пісне моя! Ти супроводжуєш людину все її життя,

  Ти вмієш чарувати своєю завжди свіжою красою.

Ведучий:

  У мене вмить заб’ється в грудях серце,

  Коли до болю рідна й чарівна

  Десь українська пісня розіллється

  І жайвором над нами залуна.

Ведуча:

  Перші кроки в широкий світ життя неможливі без лагідного маминого слова, без ніжної неньчиної пісні. Микола Сингаївський сказав: «Той, хто не чув материнської пісні, зостався бідним на все життя».

Виходить хлопець:

  Я ще зовсім дитина і хочу бачити маму веселою, сонце у золотому капелюшку і небо в синій хустинці. Я ще не знаю, як пахне підлість, якого кольору заздрощі і як блимає підступність, але я хочу, щоб ніхто ніколи не закривав очі від страху. Я хочу дивитись на світ розкритими очима.

        Звучить пісня «Два кольори».

Ведуча:

  Українські люди дуже роботящі, працьовиті.

  А ще люблять вони співати. З сивої давнини українці любили співати пісні.

Ведучий:

  Співали навіть тоді, коли не було й крихти хліба в господі. Бо пісня – це духовний наш хліб.

Ведуча:

  Старше наше покоління,

  Покоління золоте!

  Ви – міцне наше коріння

  Сонце радості живе.

        Звучить пісня «Ой у вишневому саду» у виконанні бабусі одного з учнів.

Ведуча:

  Пісне моя!

  Як високо цінували її у всі часи не лише прості люди, а й великі світочі культури: Тарас Шевченко, Микола Гоголь, Петро Чайковський, Олександр Довженко та інші.

Ведучий:

  Лев Толстой сказав студентові-українцю: «Щасливі ви, що народилися серед народу з такою багатою душею. Хто має таку пісню, тому нічого боятися за своє майбутнє!».

        Звучить пісня про життєвий вибір.

Ведуча:

  При слові вальс прийнято знімати капелюха, оскільки вальс –

  Це король танців, романтичний і божевільний.

Ведучий:

  Вальс – це танець кохання. А кохання – найсвітліша енергія життя:

  І жити спішити треба.

  Кохати спішити треба –

  Гляди ж не проспи!

Ведуча:

  Так ніхто не кохав.

  Через тисячу літ лиш приходить подібне кохання.

  В день такий розцвітає весна на землі

  І земля убирається зрання…

        Виконується вальс під пісню Квітки Цісик «Де ти…».

Ведучий:

  Мріють крилами з туману лебеді рожеві,

  Сиплють ночі у лимани зорі сургачеві,

  Заглядає в шибку казка сивими очима,

  Материнська добра ласка в неї за плечима…

        Інсценування пісні «Мамина сорочка».

Ведучий:

  Україно, диво пісенне моє!

  Я вірю –

  У нас на Вкраїні,

  І колосся, і тополя співає, і небо…

Ведуча:

  Співає все-все –

  Тільки слухайте…

  І почуєте безліч пісень, різних пісень,

  Бо тополя, колосся і небо завше співають по-своєму.

Ведучий:

  І доведено дивне вченими: рослини краще ростуть під музику.

Ведуча:

  Так ось чому на Україні такі пшениці!

Ведучий:

  А коли заспівають дівчата, я чую, як їм підспівують і тополя, й колосся, і небо.

        Звучить пісня «Чорнобривці».

Ведуча:

  Дивує всіх Україна своїми талантами.

  Українські народні танці, запальні й ліричні, нестримні й повільні, полонили весь світ.

Ведучий:

  У них яскраво виявляється характер, висока й самобутня культура нашого народу.

        Виконується український народний танець.

Ведуча:

  Послухаєш пісень – який наш народ мудрий!

Ведучий:

  Усе він уміє: і пісню заспівати, і танцем звеселити, і легенду розповісти, і сорочку вишити, і хату побудувати… І гріх великий нам, українцям, цього не вміти і не знати.

        Звучить фінальна пісня «Як у нас на Україні».


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

22034. Графическая визуализация вычислений 83.54 KB
  В ходе выполнения данной лабораторной работы я освоил визуализацию вычислений средствами указанных функций
22035. Казкотерапія як напрям психолого-педагогічної терапії 132.5 KB
  Озброїти студентів знаннями про сутність казкотерапії та особливості психолого-педагогічої терапії за допомогою казки. Ознайомити з видами казок у казко терапії. Пояснити особливості використання різних форм роботи з казкою у процесі казко терапії. Сформувати поняття про використання різних арттерапевтичних технік та їх поєднання в казкотерапевтичній роботі.
22036. Музикотерапія та особливості її використання 57.5 KB
  Музикотерапія – це контрольоване використання звуків і музикп в лікуванні і реабілітації клієнтів, що являє собою діяльність, яка включає: відтворення, фантазування, імпровізацію за допомогою людського голосу і вибраних музичних інструментів чи прослуховування спеціально підібраних музичних творів.
22037. Математическая обработка данных 21.98 KB
  В ходе выполнения лабораторной работы мною были освоены функции, позволяющие решать нетривиальные математические задачи.
22038. Основные графические возможности 131.8 KB
  Построить график дискретных отсчетов функции. Отразить координатную сетку. Закрасить маркеры. Построить графики в логарифмическом и полулогарифмическом масштабе, используя разбиение графического окна. Построить лестничный график. В этом же графике графическом окне построить плоской график заданной функции.
22039. Общая схема мультиплесирования PDH трибов 180.5 KB
  POH поле размером не более 9 байт двумерного формата 1×n. Пример: 1×9 байт для VC4 или VC32 формат 1×6 байт для VC31. Каждый элемент рамки содержит 1 байт. Порядок передачи байтов во всех структурах одинаков: слева направо и сверху вниз.
22040. Функциональные модули сетей SDH 72.5 KB
  СОПРЯЖЕНИЕ сети SDH с каналами пользователя производится терминальным оборудованием включающим в себя конверторы интерфейсов конверторы скоростей конверторы импедансов и т. Мультиплексоры SDH Поскольку в каждом комплекте оборудования узла связи одновременно производится в одном направлении передача а другом приём то в одном блоке монтируется и мультиплексор и демультиплексор выполняющие взаимообратные функции объединения разъединения расшивки потоков. Мультиплексоры SDH в отличае от мультиплексоров PDH выполняют как функции...
22041. Функции, выполняемые коммутатором 144 KB
  маршрутизация трансляция от точки к точке доступ при test 1 1 2 3 2 3 консолидация сортировка ввод вывод Методы кросскоммутации и взаимодействие сетей SDH. Емкости коммутаторов могут быть разные до 4096 ·40096 соединений Мультиплексоры...
22042. Методы защиты синхронных потоков 113 KB
  Доступа MFS Основной DATA in прием трибов DATA менеджер полезной 3 3 3 нагрузки CLK MFS DATA CLK CLK Блок каналов MFS MFS Агрегатный out доступа...