56589

Розвиток пізнавальної компетентності в учнів 4 класу на уроках української мови. Повторення вивченого в 3-му класі

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Через кору він проступає назовні. А тому треба берегти березу. Усе в лісі радіє, а береза плаче. Берези, з яких випускають багато соку, засихають і швидко гинуть. Таке враження, що це сльози берези. Під гарячим промінням сонця сік швидко тече по її білому тілу. Сік у берези – це те саме, що кров у людини.

Украинкский

2014-04-07

54 KB

0 чел.

Розвиток пізнавальної компетентності у учнів 4 класу

на уроках української мови. Повторення вивченого в 3-му класі.

І. Навчальні досягнення.

  1.  Що належить до мови?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  На які види поділяється мовлення?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Що називають текстом?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  З яких частин складається текст?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Які бувають тексти?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Які слова називають синонімами?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Які слова називають антонімами?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІ. Інтелектуальні завдання

  1.  Розмістити і записати речення так, щоб вийшов зв’язний текст.

    Через кору він проступає назовні. А тому треба берегти березу. Усе в лісі радіє, а береза плаче. Берези, з яких випускають багато соку, засихають і швидко гинуть. Таке враження, що це сльози берези. Під гарячим промінням сонця сік швидко тече по її білому тілу. Сік у берези – це те саме, що кров у людини.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Відгадати загадку. За поданим планом скласти текст – опис цього овоча.

                             Довгий, зелений,

                             Добрий, солений,

                             Добрий і сирий

                             Хто я такий?

                а) Загальний вигляд рослини.

                б) плоди, їхня форма, колір, смак.

                в) Де ростуть овочі?

                г) Як їх треба доглядати?

                д) Де зберігаються овочі?

                е) Для чого люди їх вирощують?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Скласти розповідь за поданою кінцівкою.

         З тих пір Івась більше ніколи не грався сірниками.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Замінити прикметники у словосполученнях синонімами.

____________________________________________________________________Свіжий подих._______________________________________________________     Свіжа білизна._______________________________________________________

Свіжа газета._________________________________________________________

Свіжий вигляд._______________________________________________________

Свіжийранок.________________________________________________________

Свіжа вода.__________________________________________________________  Свіжа здоба_________________________________________________________

  1.  Відредагувати текст.

                                                              Зима

    Настала зима. Подув теплий лагідний вітерець. Осіннє сонце встає рано і багато гріє. Зимові дні довгі. Часто легкі хмари закривають землю. Пролітає важкий зелений сніжок. Весняна морозна погода радує дітей. Ось чути сумні голоси. Це хлопці вирушили купатись на річку. Біля куща сидить великий колючий зайчик. Як хороше влітку!

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІІ. Уміння навчатися та оперувати знаннями.

  1.  Визначити тему і мету тексту.

У лісі веселощі. Цілий день співають птахи. Приємно слухати їх пісні.             Бережіть птахів! Годуйте їх взимку! Будуйте для них навесні шпаківні. Птахи приносять нам радість та користь. Вони звільняють від шкідників наші ліси та сади.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Дати текстові заголовок. Скласти до нього план.

   У нас під стріхою жили ластівки. Аж ось трапилася велика біда. Під час вітру гніздо впало і розбилось. На землі лежало четверо жовторотих пташенят. Батьки їхні кружляли над своїми дітками й кликали на допомогу. Василько поклав ластівок у старий капелюх і прибив його під стріхою. Ластівки дуже зраділи і почали годувати пташенят.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Скласти казку про пригоди птахів, користуючись допоміжними словами.

Синичка – невеличка. Сорока – білобока. Горобчик – молодчик. Півник Голосисте Горличко.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Перекласти прислів’я українською мовою. Підкреслити антоніми.

Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Меньше обещай – больше делай.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Не бойся умного врага, бойся глупого приятеля.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кто высоко летает, тот низко садится.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С большой тучи маленький дождь.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Скласти текст – міркування, використовуючи твердження: Добре навчання у житті знадобиться.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Література

  1.  Бабовал Т. І., Вихрущ В. О. Природознавство. Цікавий світ навколо нас. Книга для читання. І частина. - Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 1998. -128 с.
  2.  Білий І. Сходинки - 2: Читанка для 2-го кл. - К.: А. С. К., 1998. - 336 с.
  3.  Білоус Д. Г. Диво калинове; Чари барвінкові. - К.: Веселка, 1994. - 205 с.
  4.  Будна Н. О., Головко 3. Л. Позакласне читання. З клас. - Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2002. -128 с.
  5.  Великий тлумачний словник сучасної української мови./Уклад. В. Т. Бусел.- К.: Ірпінь: ВТФ Перун, 2001. - 1440 с,
  6.  Дивоцвіт дитинства: Хрестоматія з етики для учнів початкової школи / За ред. В. М. Хайруліної. - К.: Плеяди, 2005. - 192 с.
  7.  Копиленко О. І. Як вони поживають. Старостенко Ю. С. Лісові розмови: Оповідання. - К.: Веселка, 1987. - 207 с.
  8.  Мій краю рідний. Збірник художніх творів про природу / Упорядн. Дідківська А. Т., Крушинська В. Д. - К.: Радянська школа, 1986. - 319 с.
  9.  Падав сніг... Вірші, казки, оповідання: Хрестоматія для позакласного читання / Уклад. Т. Степаненко. - Харків: Торнадо, 2003. - 320 с.
  10.  Прищепа К. С., Лук'янченко В. Г. Тематичний словник школяра. - К.: Форум, 2001.-336 с.
  11.  Рідне слово: Корекційно - розвивальний курс з української мови: Пробн. підруч. для 5 кл. / Упоряди. В. А. Швед. - К.: Благовіст, 2000. - 160 с.
  12.  Сисоєв В. Повість про гімалайського ведмедя. - К.: Веселка, 1990. - 252.
  13.  Сухомлинський В. Чиста криниця: Казки, оповідання, етюди. - К.: Веселка, 1993.-287 с.
  14.  Цибеняк Г. Читанка: Експериментальний підручник для 2 класу. - Львів: Поклик сумління, 1994. - 200 с.
  15.  Чарівний барвінок: Хрестоматія з усної народної творчості. 1 - 5 класи / Упорядн. Л. В. Аксьонова, В. Т. Гридіна. - Донецьк: TOB ВКФ БАО, 2004. -512с.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

23447. Битва за небеса 1.56 MB
  После нее победители немцев Британия Франция и США устанавливают Версальскую систему равновесия. Германия снова повержена и победители прежде всего наша Империя и США в 1944 году на Ялтинской конференции проектируют Ялтинскую модель мира. С балансом сил двух мировых держав СССР и США. Проклятая Североатлантическая сила ударит и по России едва только у нас сгниют от старости последние баллистические ракеты способные ударить по США.
23448. Геноцид русского народа 288.39 KB
  Ежегодно население России её коренных народов неуклонно сокращается и этот процесс вотвот станет необратимым. Каждый раз ставилась цель: довести долю машин и оборудования в экспорте России хотя бы до уровня 1985 года хотя бы до 40 . При этом промышленность России 2000х годов примерно в 13 раза энергопрожорливее индустрии СССР 1985 года. Ну где это всё Производительный малый бизнес в России раздавлен.
23449. Секретная служба в тылу немцев (1914 - 1918 гг.) 1.97 MB
  В 1913 году закончил колледж Гонвилла и Кейюса в Кембридже и собирался продолжить учебу чтобы стать горным инженером но с началом Первой мировой войны пошел добровольцем на фронт сначала служил в медицинской службе потом в полевой артиллерии где дослужился до капитана. Тем не менее они отмечали что в книгах содержится ряд неточностей и что автор порой слишком преувеличивал свои заслуги. Если мне не придётся больше быть в Голландии то я всё же буду помнить что дорога из Роттердама в Амстердам через Гаагу и Гарлем ровная а вокруг...
23450. История гитлерюгенда 404.5 KB
  История гитлерюгенда Введение ХХ век далеко не случайно считается эпохой тоталитаризма. У части западных историков сложилось восприятие гитлерюгенда как организации автономной от НСДАП и государственных органов Третьего Рейха. Поэтому несомненно что в большинстве своем члены гитлерюгенда свободны от вины за преступления совершенные нацистами. Но несмотря на всё это надо объективно рассматривать историческую роль гитлерюгенда так как он был организацией вполне интегрированной в политическую систему Третьего Рейха.
23451. Алфавитно-справочный перечень государей русских и замечательнейших особ их крови 4.98 MB
  АГАФИЯ великая княгиня Так некоторые известия именуют жену Всеволода II Ольговича великого князя киевского сообщая что она выдана за него в 1116 г. 189 и родила мужу сыновей Святослава князя киевского и Ярослава князя черниговского да еще дочь Звениславу за Болеславом IV герцогом польским. АГАФИЯ ВСЕВОЛОДОВНА великая княгиня жена по Татищеву вторая великого князя Юрия Георгия II Всеволодовича великого князя владимирского дочь Всеволода Святославича Чермного князя черниговского одно время великого князя киевского от...
23453. Древние майя. Загадки погибшей цивилизации 2.28 MB
  Древние майя. Кто создал эти колоссы Когда С какой целью Что вызвало к жизни блестящую цивилизацию майя в саном центре гиблых тропических джунглейАвтор книги на основе новейших данных о древнеамериканской истории рассматривает ряд таинственных событий далекого прошлого индейцев майя. Гуляева это древнейшие судьбы Мезоамерики важнейшего и глубоко своеобразного региона одного из первых очагов производящего хозяйства высокой и оригинальной цивилизации индейских народностей майя сапотеков нахуа. Гуляев назвал ее Древние...
23454. Георгий Константинович Жуков Воспоминания и размышления 10.56 MB
  Скоро мы узнали что в Питере 9 января 1905 года царские войска и полиция расстреляли мирную демонстрацию рабочих которая шла к царю с петицией просить лучших условий жизни. После Нижегородской ярмарки в том же году пришлось поехать на другую ярмарку в Урюпино в Область Войска Донского. Я всегда восхищался этим романтическим родом войск. От раненых мы многое узнали и в первую очередь то что наши войска очень плохо вооружены.
23455. Третий Рим 14.12 MB
  Ведь ему известно что русские были сторонниками христианской Византии и противниками мусульманской Турции. Следуя тезису о богоустановленном единстве всего христианского мира Филофей доказывал что первым мировым центром был Рим старый за ним Рим новый Константинополь а в последнее время на их месте стал третий Рим Москва. Не надо думать что это какаято гипербола или метафора. Филофей ясно подчеркивает что речь идет об объединении всех христианских царств под властью великого князя Василия.