ID: 56589

Название работы: Розвиток пізнавальної компетентності в учнів 4 класу на уроках української мови. Повторення вивченого в 3-му класі

Категория: Конспект урока

Предметная область: Педагогика и дидактика

Описание: Через кору він проступає назовні. А тому треба берегти березу. Усе в лісі радіє, а береза плаче. Берези, з яких випускають багато соку, засихають і швидко гинуть. Таке враження, що це сльози берези. Під гарячим промінням сонця сік швидко тече по її білому тілу. Сік у берези – це те саме, що кров у людини.

Язык: Украинкский

Дата добавления: 2014-04-07

Размер файла: 54 KB

Работу скачали: 0 чел.

Розвиток пізнавальної компетентності у учнів 4 класу

на уроках української мови. Повторення вивченого в 3-му класі.

І. Навчальні досягнення.

Що належить до мови?

На які види поділяється мовлення?

Що називають текстом?

З яких частин складається текст?

Які бувають тексти?

Які слова називають синонімами?

Які слова називають антонімами?

ІІ. Інтелектуальні завдання

Розмістити і записати речення так, щоб вийшов зв’язний текст.

Через кору він проступає назовні. А тому треба берегти березу. Усе в лісі радіє, а береза плаче. Берези, з яких випускають багато соку, засихають і швидко гинуть. Таке враження, що це сльози берези. Під гарячим промінням сонця сік швидко тече по її білому тілу. Сік у берези – це те саме, що кров у людини.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Відгадати загадку. За поданим планом скласти текст – опис цього овоча.

Довгий, зелений,

Добрий, солений,

Добрий і сирий

Хто я такий?

а) Загальний вигляд рослини.

б) плоди, їхня форма, колір, смак.

в) Де ростуть овочі?

г) Як їх треба доглядати?

д) Де зберігаються овочі?

е) Для чого люди їх вирощують?

Скласти розповідь за поданою кінцівкою.

З тих пір Івась більше ніколи не грався сірниками.

Замінити прикметники у словосполученнях синонімами.

____________________________________________________________________Свіжий подих._______________________________________________________ Свіжа білизна._______________________________________________________

Свіжа газета._________________________________________________________

Свіжий вигляд._______________________________________________________

Свіжийранок.________________________________________________________

Свіжа вода.__________________________________________________________ Свіжа здоба_________________________________________________________

Відредагувати текст.

Зима

Настала зима. Подув теплий лагідний вітерець. Осіннє сонце встає рано і багато гріє. Зимові дні довгі. Часто легкі хмари закривають землю. Пролітає важкий зелений сніжок. Весняна морозна погода радує дітей. Ось чути сумні голоси. Це хлопці вирушили купатись на річку. Біля куща сидить великий колючий зайчик. Як хороше влітку!

ІІІ. Уміння навчатися та оперувати знаннями.

Визначити тему і мету тексту.

У лісі веселощі. Цілий день співають птахи. Приємно слухати їх пісні. Бережіть птахів! Годуйте їх взимку! Будуйте для них навесні шпаківні. Птахи приносять нам радість та користь. Вони звільняють від шкідників наші ліси та сади.

Дати текстові заголовок. Скласти до нього план.

У нас під стріхою жили ластівки. Аж ось трапилася велика біда. Під час вітру гніздо впало і розбилось. На землі лежало четверо жовторотих пташенят. Батьки їхні кружляли над своїми дітками й кликали на допомогу. Василько поклав ластівок у старий капелюх і прибив його під стріхою. Ластівки дуже зраділи і почали годувати пташенят.

Скласти казку про пригоди птахів, користуючись допоміжними словами.

Синичка – невеличка. Сорока – білобока. Горобчик – молодчик. Півник Голосисте Горличко.

Перекласти прислів’я українською мовою. Підкреслити антоніми.

Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Меньше обещай – больше делай.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Не бойся умного врага, бойся глупого приятеля.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кто высоко летает, тот низко садится.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С большой тучи маленький дождь.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Скласти текст – міркування, використовуючи твердження: Добре навчання у житті знадобиться.

Література

Бабовал Т. І., Вихрущ В. О. Природознавство. Цікавий світ навколо нас. Книга для читання. І частина. - Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 1998. -128 с.
Білий І. Сходинки - 2: Читанка для 2-го кл. - К.: А. С. К., 1998. - 336 с.
Білоус Д. Г. Диво калинове; Чари барвінкові. - К.: Веселка, 1994. - 205 с.
Будна Н. О., Головко 3. Л. Позакласне читання. З клас. - Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2002. -128 с.
Великий тлумачний словник сучасної української мови./Уклад. В. Т. Бусел.- К.: Ірпінь: ВТФ Перун, 2001. - 1440 с,
Дивоцвіт дитинства: Хрестоматія з етики для учнів початкової школи / За ред. В. М. Хайруліної. - К.: Плеяди, 2005. - 192 с.
Копиленко О. І. Як вони поживають. Старостенко Ю. С. Лісові розмови: Оповідання. - К.: Веселка, 1987. - 207 с.
Мій краю рідний. Збірник художніх творів про природу / Упорядн. Дідківська А. Т., Крушинська В. Д. - К.: Радянська школа, 1986. - 319 с.
Падав сніг... Вірші, казки, оповідання: Хрестоматія для позакласного читання / Уклад. Т. Степаненко. - Харків: Торнадо, 2003. - 320 с.
Прищепа К. С., Лук'янченко В. Г. Тематичний словник школяра. - К.: Форум, 2001.-336 с.
Рідне слово: Корекційно - розвивальний курс з української мови: Пробн. підруч. для 5 кл. / Упоряди. В. А. Швед. - К.: Благовіст, 2000. - 160 с.
Сисоєв В. Повість про гімалайського ведмедя. - К.: Веселка, 1990. - 252.
Сухомлинський В. Чиста криниця: Казки, оповідання, етюди. - К.: Веселка, 1993.-287 с.
Цибеняк Г. Читанка: Експериментальний підручник для 2 класу. - Львів: Поклик сумління, 1994. - 200 с.
Чарівний барвінок: Хрестоматія з усної народної творчості. 1 - 5 класи / Упорядн. Л. В. Аксьонова, В. Т. Гридіна. - Донецьк: TOB ВКФ БАО, 2004. -512с.

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать
27325.	Доклад	Память и способы запоминания	34.5 KB
	По содержанию образная память моторная память эмоциональная память; по организации запоминания эпизодическая память семантическая память процедурная память; по временным характеристикам долговременная декларативная память кратковременная память ультракратковременная память; по физиологическим принципам определяемая структурой связей нервных клеток она же долговременная и определяемая текущим потоком электрической активности нервных путей она же кратковременная по наличию цели произвольная и непроизвольная; по наличию...
27326.	Доклад	Мышление как особый психологический процесс	35.5 KB
	К формам мышления относятся: Понятие это форма мышления отражающая существенные свойства связи и отношения предметов и явлений. Суждения это форма мышления позволяющая устанавливать простейшие связи между познаваемыми явлениями как связи и отношения между предметами и явлениями окружающего мира их свойствами и признаками. Умозаключение форма мышления в которой из одного или нескольких суждений выводится новое суждение. Виды мышления чаще всего мышление подразделяют на теоретическое понятийное и образное и практическое...
27327.	Доклад	Педагогика в системе гуманитарных знаний и наук о человеке	20.18 KB
	Педагогика начального образования как наука о воспитании образовании и развитии младших школьников Педагогика с греческого означает детоводство дитяведение. Педагогика наука о воспитании человека совокупность теоретических и прикладных наук изучающих воспитание образование и обучение. Педагогика это относительно самостоятельная дисциплина имеющая свой объект и предмет изучения. Педагогика в широком смысле влияние всех внешних воздействий естественной и социальной среды.
27328.	Доклад	Методология и методика педагогического исследования, Методологическая культура учителя	30.65 KB
	Методы обучения т. В свою очередь возможность исследователя сформировать новые методы и подходы в своей педагогической деятельности является показателем его высокой методологической культуры. Теоретические и эмпирические методы педагогического исследования Пути способы познания объективной реальности принято называть методами исследования. Различают теоретические и эмпирические методы педагогического исследования.
27329.	Доклад	Система образования и ее характеристика	23.22 KB
	Ведущую роль в области образования играют принципы государственной политики. Создавать условия для общедоступности образования приспособления системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся воспитанников. Носить демократический характер образования и допускать автономность обр.

ІІ. Інтелектуальні завдання

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать