57339

ІНФОРМАТИКА. ПОНЯТТЯ ІНФОРМАЦІЇ І ПОВІДОМЛЕННЯ. ІНФОРМАЦІЯ І ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Корисність актуальність достовірність обєктивність або субєктивність розпізнаваність повнота повна або неповна нематеріальність проте інформація може виявлятися лише через матеріальні процеси сигнали...

Украинкский

2014-04-11

93.5 KB

1 чел.

1.3. ІНФОРМАТИКА. ПОНЯТТЯ ІНФОРМАЦІЇ І ПОВІДОМЛЕННЯ.

 ІНФОРМАЦІЯ І ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ.

ПОНЯТТЯ ІНФОРМАЦІЇ

Одним з найважливіших компонентів навколишнього світу є інформація.


ІНФОРМАЦІЯ – це відомості про навколишній світ і процеси, що в ньому протікають.

Поняття «інформація» є первинним. Ми можемо розповісти, як ми розуміємо, що таке інформація, навести приклади, вказати властивості, види, форми існування, проте, ми не можемо дати первинному поняттю визначення.  Інформація має властивості, але, вони не настільки наочні, як властивості речовини.

ВЛАСТИВОСТІ ІНФОРМАЦІЇ:

-  корисність   

- актуальність   

- достовірність   

- об'єктивність або суб'єктивність   

- розпізнаваність   

- повнота (повна або неповна)   

- нематеріальність (проте, інформація може виявлятися лише через матеріальні процеси - сигнали)

ПОВІДОМЛЕННЯ – це різні форми представлення інформації.

  

ФОРМИ ПРЕДСТАВЛЕННЯ ІНФОРМАЦІЇ:

  •  Текстова
  •  Числова
  •  Графічна
  •  Звукова

Інформація передається від людини до людини, від людини до пристрою, від пристрою до людини, від пристрою до пристрою.

Які канали зв’язку можуть використовуватися:

  •  комп’ютерні мережі (локальні, Інтернет та ін.),
  •  засоби телекомунікації (телефонні лінії, радіотелефони та ін.),
  •  зовнішні накопичувачі інформації (диски, дискети, магнітні стрічки).

ІНФОРМАТИКА - це розділ науки, що вивчає властивості інформації, а також закономірності її пошуку, збору, зберігання, передачі, обробки та захисту.

ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ:

    До інформаційних процесів  відносяться пошук, збір, обробка, передача, зберігання і захист інформації..

СПОСОБИ ПОДАННЯ ІНФОРМАЦІЇ:

  •  Візуальне подання
  •  Аудіо подання
  •  Тактильне подання
  •  Смакове подання
  •  Подання за допомогою запахів

РІЗНОВИДИ ІНФОРМАЦІЇ:

Інформація може класифікуватися за різними ознаками, наприклад:

  •  Класифікація за мірою значущості у діяльності певних груп людей:
    •  Суспільна (суспільно-політична, науково-популярна, естетична, повсякденна).
    •  Спеціальна (наукова, виробнича, технічна, управлінська).
    •  Особиста (досвіт, знання, уміння, відчуття, інтуїція, генетична)
  •  Класифікація в залежності  від сфери діяльності:
    •  Технічна
    •  Біологічна
    •  Генетична
    •  Соціальна
    •  

ІНФОРМАЦІЙНА НАДЛИШКОВІСТЬ – наявність в інформаційних масивах системи дубльованих або додаткових даних.

Інформаційна надлишковість полягає в дублюванні початкових i проміжних даних. Вона використовується для збереження достовірності даних, які в найбільшій мірі впливають на нормальне функціонування системи або потребують значного часу для відновлення. Для менш важливих даних інформаційна надлишковість використовується у вигляді захисних кодів, які дозволяють тільки виявити спотворення. Наприклад, для кожного файлу на дисках зберігається контрольна сума, яка дозволяє вияснити, чи були у файлі несанкціоновані системою зміни, які призвели до її непрацездатності.

НОСІЇ ІНФОРМАЦІЇ – пристрої, предмети, істоти, електромагнітні хвилі, що дозволяють зберігати деяку інформацію.

Приклади:

  •  Дискета – призначена для зберігання файлів і папок
  •  Аркуш паперу – призначений для друку тексту
  •  Ангорський кіт – носій генетичної інформації про породу

  

ПОНЯТТЯ ШУМУ

    ШУМ – це інформація, яка не несе корисного смислового навантаження в конкретній ситуації.  

Одна і та ж інформація в різних ситуаціях може бути шумом, а може їм і не бути. Наприклад, під час лекції студент розмовляє з дівчиною по мобільному телефону. Інформація, яку він їй передає, є для неї корисною інформацією, але в той же час - шумом для викладача.

ПИТАННЯ ДЛЯ ПИСЬМОВОГО ЗАЛІКУ З ТЕМИ
«ІНФОРМАТИКА. ПОНЯТТЯ ІНФОРМАЦІЇ І ПОВІДОМЛЕННЯ.  ІНФОРМАЦІЯ І ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ»

  1.  Що таке інформація? Поясніть, що це, напишіть визначення, наведіть приклади.
  2.  Назвіть властивості інформації, наведіть приклади.
  3.  Назвіть форми представлення інформації, наведіть приклади.
  4.  Поясніть, що таке повідомлення. Наведіть приклади.
  5.  Намалюйте схему передачі інформації. Поясніть цю схему.
  6.  Як ви розумієте, що таке види інформації? Наведіть приклади.
  7.  Поясніть, що таке носії інформації. Наведіть приклади.
  8.  Що таке інформатика?
  9.  Як ви розумієте, що таке інформаційні процеси? Наведіть приклади.
  10.  Поясніть, що таке шум. Наведіть приклади.

ЗАВДАННЯ
ДЛЯ ОБОВ’ЯЗКОВОГО САМОСТІЙНОГО ВИКОНАННЯ В ДОМАШНІХ УМОВАХ

 

  1.  ПРОЧИТАЙТЕ ТЕОРЕТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ ТЕМИ.
  2.  ЗАПИШІТЬ У РОБОЧИЙ ЗОШИТ ВСІ ПОНЯТТЯ, ВИЗНАЧЕННЯ, ПРАВИЛА, ЯКІ НАВЕДЕНО В ТЕМІ НА ЖОВТОМУ ФОНІ
  3.  ПІДГОТУЙТЕСЯ ДО ПИСЬМОВОГО ЗАЛІКУ З ЦІЄЇ ТЕМИ


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

7803. Советская школа в период с 1930 по 1940гг 26 KB
  Советская школа в период с 1930 по 1940 гг. Советское правительство принимает ряд постановлений о школе, которые определили ход ее дальнейшего развития, направления в перестройке ее учебно-воспитательной работы, а также новые теоретические достижения...
7804. Советская школа и педагогика в 1945-1964 27 KB
  Советская школа и педагогика в 1945-1964 Реформы коснулись и народного образования. Получили развитие школы рабочей молодежи. Были увеличены масштабы подготовки рабочих через школы фабрично-заводского обучения, ремесленные и железнодорожные уч...
7805. Советская школа и педагогика в сер. 60-х - н. 90х годов 25.5 KB
  Советская школа и педагогика в сер. 60-х - н. 90х годов Советская школа в период с 1958 по 1992г. В 1958г. был принят закон об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования, который установил в нашей ст...
7806. Становление коммунистической системы воспитания и образования в России после Октябрьской революции 33.5 KB
  Становление коммунистической системы воспитания и образования в России после Октябрьской революции Революционная перестройка школы. Первые декреты Советской власти по народному образованию и проведение их в жизнь. Великая Октябрьская социалистическа...
7807. Сухомлинский и Корчак и их педагогические идеи 30 KB
  Сухомлинский и Корчак и их педагогические идеи Сухомлинский создал оригинальную педагогическую систему, основывающуюся на принципах гуманизма, на признании личности ребёнка высшей ценностью, на которую должны быть ориентированы процессы воспитания и...
7808. Тенденции развития образования в современном мире 39.5 KB
  Тенденции развития образования в современном мире Состояние образования в современном мире сложно и противоречиво. С одной стороны, образование в 20-м веке стало одной из самых важных сфер человеческой деятельности огромные достижения в этой област...
7809. Школа в России в первой половине 19 века 39.5 KB
  Школа в России в первой половине 19 века. Развитие культуры России в первой половине XIX века проходило в противоречивых условиях. С одной стороны, экономическое развитие вызывало потребность в грамотных людях, стимулировало развитие науки и техники...
7810. Философия эпохи Возрождения (ренесанса) 58.5 KB
  Философия эпохи Возрождения В развитых странах Европы в период 12-13 век происходит развитие торговли и ремесел. Происходит рост производительности труда. Развиваются города. Они становятся центрами экономической и культурной жизни. Это была вершина...
7811. Немецкая идеалистическая философия. Философия Гегеля 38.5 KB
  Немецкая идеалистическая философия. Философия Гегеля Развитие немецкой классической философии достигает вершин в творчестве Георга Гегеля (1770-1831). Феноменология духа, Наука логика, Энциклопедия философских наук...