57366

Число і цифра 5. Написання цифри 5. Порівняння чисел у межах 5. Попереднє і наступне число. Порядкова і кількісна лічба

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: показати утворення числа 5 ознайомити з цифрою 5; вчити писати цифру 5; вдосконалювати навички лічби в межах 5 розвивати вміння порівнювати числа в межах 5; розвивати логічне мислення увагу спостережливість.

Украинкский

2014-04-11

37.5 KB

17 чел.

Урок 17

Тема. Число і цифра 5. Написання цифри 5. Порівняння чисел у межах 5. Попереднє і наступне число. Порядкова і кількісна лічба

Мета:  показати утворення числа 5, ознайомити з цифрою 5; вчити писати цифру 5; вдосконалювати навички лічби в межах 5, розвивати вміння порівнювати числа в межах 5; розвивати логічне мислення, увагу, спостережливість.

Обладнання:  предметні малюнки, таблички будиночків для повторення складу чисел 1–4, картки цифр, набори геометричних фігур.

Хід уроку

I. Актуалізація знань учнів

1. Повторення вивченого

• Усна лічба за картками (4 – 3; 3 – 1; 4 – 2; 2 + 2 та ін.).

• Повторення складу чисел.

— У казкових будиночках живуть числа. Нам потрібно відшукати сусідів чисел, які сховались у вікнах. На даху будинків — номер дому. Двоє сусідів повинні утворити число, яке написане на даху будинків.

2. Вправа «Яка фігура „зайва”?»

Діти не тільки знаходять «зайву» фігуру, але й пояснюють, чому вони так думають.

II. Вивчення нового матеріалу

1. Утворення числа 5

— Порахуйте від 1 до 4. Яке число іде після 4? Як можна утворити число 5, якщо є число 4? (Шляхом додавання 1 до 4)

— Викладіть 4 кружечки, До них докладіть ще 1. Скільки вийшло всього кружечків? Як же утворилось число 5?

Висновок: число 5 можна утворити додаванням одиниці до попереднього числа 4.

2. Робота з підручником

— Скільки бусинок ліворуч? Скільки їх праворуч? Як отримали 5?

3. Знайомство з цифрою 5

— Число 5 на письмі записують цифрою 5. Подивіться на свою руку. Скільки пальців на одній руці? Стільки ж пальчиків у вас і на одній нозі.

Потім вийшла погулять

На папері цифра 5.

Руки вправо простягнула,

Ніжку бубликом зігнула.

— На що схожа п’ятірка?

4. Порівняння чисел у межах 5

Робота з підручником (С. 19, № 2).

На дошці з’являються записи: 4 < 5, 5 > 3, 4 > 2.

5. Фізкультхвилинка (за вибором вчителя)

6. Робота в зошиті

• Обвести таку кількість клітинок, яка відповідає числу, що показує вчитель.

• Письмо цифри 5.

— Цифра 5 складається з трьох елементів: дугоподібної лінії, короткої прямої похилої лінії та правого півовалу. Починаємо писати з верхньої сторони квадрата недалеко від правого кута й ведемо вниз у напрямку до середини клітинки коротку пряму похилу лінію. Далі, не відриваючи руки, пишемо малий правий півовал до нижньої сторони квадрата так, щоб він не торкався правої сторони, де заокруглюємо ліворуч ближче до нижнього лівого кута. Відриваємо руку і вгорі проводимо дугоподібну лінію праворуч до верхнього правого кута квадрата.

• Написання цифри 5 у зошиті.

III. Закріплення вивченого матеріалу

1. Попереднє та наступне число

На дошці виставлені числа від 1 до 10.

— Прочитайте числа. Знайдіть число 5. Яке число стоїть перед 5? Це число називається попереднім. Яке число стоїть після 5? Це число називається наступним. Назвіть попереднє число до 3. Назвіть наступне число до 4.

Далі вчитель пропонує порахувати 5 іграшок, що стоять у неї на столі.

— Починати треба словом «один». Скільки всього? А зараз дайте відповіді на питання: хто стоїть першим? Хто стоїть другим? (Учитель говорить, що іграшки можна порахувати ще так: перший, другий, третій, четвертий, п’ятий. Так рахують, коли потрібно з’ясувати, який за рахунком стоїть той чи інший предмет.)

2. Вправляння учнів у знаходженні наступного й попереднього числа до чисел 1–5

3. Вправи на співвіднесення числа з кількістю предметів

Індивідуальна робота з картками

Обвести потрібну цифру, назвати попереднє відносно неї і наступне числа.

4. Задача з логічним навантаженням

«Скільки в тебе ляльок?» — запитали в Маринки, а вона й каже: «Більше, ніж три, але менше, ніж п’ять». Скільки ляльок мала Маринка?

IV. Підсумки уроку


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

30757. Классификация методов зимнего бетонирования. Выбор метода зимнего бетонирования 16.24 KB
  Беспрогревные основаны на сохранении начального тепла введённого в бетонную смесь при изготовлении тепла выделяющегося в результате гидратации цемента экзотермия а также тепла введённого в бетонную смесь до укладки в опалубку: термос предварительный электроразогрев бетонной смеси использование хим. Термос основан на использовании тепла введённого в бетон до укладки его в опалубочную форму в момент приготовления на РБУ растворобетонный узел и тепла выделяемого цементом в процессе твердения бетона. Mn 3 термос до 15...
30758. Сущность метода термоса. График температурного режима 15.31 KB
  Термос основан на использовании тепла введённого в бетон до укладки его в опалубочную форму в момент приготовления на РБУ растворобетонный узел и тепла выделяемого цементом в процессе твердения бетона. модуль поверхности^2 tв Температура бетоной смеси поступающей на объёкт и температура после укладки рассчитываются согласно эмпирическим зависимостям.
30759. Сущность метода предварительного электроразогрева бетонной смеси. График 15 KB
  Сущность метода предварительного электроразогрева бетонной смеси. Предварительный электроразогрев основан на кратковременном электроразогреве бетонной смеси от 05градусов до 7090 градусов в специальных установках бункер кузов опалубка от сети 380 В. Назначаем температуру приготовления бетонной смеси. Если прочность ниже требуемой повышаем температуру разогрева бетонной смеси.
30760. Прогревные методы зимнего бетонирования. Режимы электропрогрева. Область применения 18.23 KB
  Подведение электрической энергии к бетону: Пластинчатые электроды 2фазы Полосовые электроды 2 фазы сквозной прогрев 3 фазы периферийный прогрев Стержневые электроды 3 фазы в виде плоских групп3 фазы одиночные стержневые Струнные 2 фазы по периметру.
30761. Анализ доходов организации, направления его совершенствования 396 KB
  Рыночная экономика определяет конкретные требования к системе управления организациями. Необходимо более быстрое реагирование на изменение хозяйственной ситуации с целью поддержания устойчивого финансового состояния и постоянного совершенствования продаваемого продукта в соответствии с изменением конъюнктуры рынка.
30762. Индукционный метод прогрева. Прогрев греющим проводом. Греющая опалубка 16.25 KB
  Прогревные основаны на введение тепла в бетон в процессе его твердения: электропрогрев электрод греющий провод индукция термоактивная опалубка воздухопрогрев инфракрасный тепляки паропрогрев. Сущность метода искусственного прогрева и нагрева заключается в повышении температуры уложенного бетона до максимально допустимой и поддержании её в течении времени за которое бетон набирает критическую или заданную прочность. Искусственный прогрев и нагрев бетона применяют при бетонировании конструкции с модулем поверхности больше или...
30763. Бетонирование с использованием химических добавок 15.91 KB
  вва введённые в бетон ускоряют процесс твердения в начальный период выдерживания бетона. За счет ускорения твердения бетона можно снизить расход цемента пара увеличить оборачиваемость форм. Такие добавки как хлорид кальция хлориднитритнитрат кальция хлорид алюминия сульфат натрия при естественном твердении бетона при положительной температуре увеличивают скорость набора прочности в 34 раза что позволяет через 24 часа с момента окончания формования получать бетон с 5060 отпускной прочностью. Применение бетонов с противоморозными...
30764. Состав и структура комплексного процесса монтажа сборных конструкций 15.4 KB
  Монтаж совокупность технологических процессов связанных с доставкой конструктивных элементов установкой и закреплением. Процессы: Подготовительные: А доставка и складирование Б укрупнительная сборка В подготовка конструкции к монтажу Основные : А подготовка места установки Б строповка В подъём и установка в проектное положение Г временное закрепление Двыверка Е окончательное закрепление Методы монтажа техническое решение определяющее способ возведения конструкции и последующей сборки: По степени укрупнения: А поэлементный ...
30765. Транспортирование сборных конструкций в монтажную зону. Приём сборных конструкций на объекте 14.84 KB
  транспортирование сборных конструкций в монтажную зону. Приём сборных конструкций на объекте. Доставка сборных конструкций на строительный объект может осуществляться: водным железнодорожным автомобильным транспортом. Доставка конструкций на объекты удаленные от транспортных магистралей может применяться с помощью вертолетов.