57370
Складання прикладів на додавання за малюнками монет. Порівняння чисел. Поняття на, над, під. Порівняння за віком (молодий — старий)
Конспект урока
Педагогика и дидактика
Мета: формувати в учнів вміння складати приклади на додавання на основі малюнків; вправляти учнів у засвоєнні результатів додавання в межах 5 на основі складу чисел; розвивати мислення.
Украинкский
2014-04-11
32.5 KB
5 чел.
Урок 21
Тема. Складання прикладів на додавання за малюнками монет. Порівняння чисел. Поняття на, над, під. Порівняння за віком (молодий старий)
Мета: формувати в учнів вміння складати приклади на додавання на основі малюнків; вправляти учнів у засвоєнні результатів додавання в межах 5 на основі складу чисел; розвивати мислення.
Обладнання: предметні малюнки, набори цифр та геометричних фігур, картки для індивідуальної роботи.
Хід уроку
I. Актуалізація знань учнів
Повторення вивченого матеріалу.
• Усна лічба за малюнками.
Завдання: порахувати кількість предметів, показати відповідну картку з числом.
• Утворення числової послідовності.
Відновити правильний порядок на картках.
Після відтворення правильного порядку можна повторити знання про наступне й попереднє число, «сусідів» чисел, порядковий номер числа.
• Самостійна робота на картках. Вставити відповідний знак.
II. Вивчення нового матеріалу
1. Повторення складу числа
На дошці малюнки двох каструль, під ними коробочки. Поруч силуетні малюнки фруктів та овочів. Мати вирішила зварити борщ і компот. Діти повинні розкласти овочі та фрукти по каструлях. На кожному овочі та фрукті написане число. Перед тим, як класти малюнок у каструлю, потрібно назвати, з яких чисел можна утворити дане число.
2. Складання прикладів на додавання на основі малюнків монет. Робота за підручником (С. 23, № 1).
3. Фізкультхвилинка
Ми метелики чудові,
Маєм крильця кольорові,
Над квітками літаємо,
Втоми ми не знаємо,
Пташки ми злякалися,
Під квітку сховалися.
(Нахилити голову вліво, вправо.)
(Розвести руки в сторони.)
(Біг на місці, рухи руками вгору-вниз.)
(Руки покласти на голову.)
(Присісти.)
4. Робота з підручником. Поняття на, над, під, старий молодий (С. 23, № 3, 4). Поняття розкриваються за допомогою питань.
5. Самостійна робота в зошитах
Списати вирази, поставити між числами знак (С. 23, № 5). Якщо клас дуже слабкий, можна роботу провести фронтально: діти читають запис, показують картку зі знаком, що відповідає запису.
6. Складання прикладів за малюнками на дошці
4 + 1 = 5
2 + 2 = 4
2 + 3 = 5
1 + 4 = 5
3 + 2 = 5
7. Весела задача
Були у нашому дворі два горобці, три снігурі.
Хто може скласти лік птахам всім горобцям і снігурам? (2 + 3 = 5)
III. Підсумки уроку
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
63786. | Статистический метод | 22 KB | |
Медицинская статистика подразделяется на два раздела: статистика здоровья населения и статистика здравоохранения. Медицинская статистика используя математические законы позволяет выявлять закономерности в изучаемых явлениях подтверждать... | |||
63787. | Статистическое исследование и его этапы | 23.5 KB | |
Составление плана и программы исследования: формулирование цели и задач исследования в соответствии с рабочей гипотезой; определение и подбор статистической совокупности; определение единицы наблюдения; выбор вида статистического исследования... | |||
63788. | Статистическая совокупность, ее свойства | 21 KB | |
Статистическая совокупность группа относительно однородных элементов единиц наблюдения в конкретных условиях времени и пространства. В зависимости от охвата единиц наблюдения в связи с целью исследования статистическая совокупность может быть генеральной и выборочной. | |||
63789. | Распределение признака в статистической совокупности. Альтернативный анализ. Относительный величины | 25.5 KB | |
Виды относительных величин:1 экстенсивные показатели; 2 интенсивные показатели;3 коэффициенты соотношения; 4 коэффициенты наглядности. Экстенсивные показатели характеризуют структуру изучаемого явления отношение части к целому то есть определяют долю удельный вес процент части в целом принятом за 100. Интенсивные показатели отражают частоту уровень распространенности явления в своей среде. Показатели соотношения характеризуют отношение между двумя разнородными биологически не связанными между собой статистическими совокупностями... | |||
63790. | Вариационный анализ. Среднии величины | 25 KB | |
Нормы и нормативы используемые для планирования амбулаторно поликлинической и стационарной помощи средние величины. Виды средних величин: средняя арифметическая простая М сумма всех значений признака деленная на число наблюдений... | |||
63791. | Репрезентативность признака. Оценка достоверности результатов исследования | 23 KB | |
Изучение генеральной совокупности значительно трудоемко. Поэтому в исследованиях применяют выборочные наблюдения охватывающие только часть генеральной совокупности. При исследовании следует обеспечить репрезентативность выборочных... | |||
63792. | Динамические ряды | 22.5 KB | |
Анализ динамического временного ряда сводится к вычислению следующих показателей: абсолютного прироста или снижения; темпа роста или снижения; темпа прироста; значения 1 прироста. Темп прироста является отношением абсолютного прироста снижения к предыдущему уровню умноженным на 100. | |||
63793. | Графические изображения | 21.5 KB | |
В медицинской статистике применяют линейные плоскостные объемные и фигурные диаграммы. Линейные диаграммы отражают изменение явления в динамике. Плоскостные диаграммы секторные внутристолбиковые используют для изображения показателей распределения доли процентов структуры. | |||
63794. | Демография | 21.5 KB | |
Демография как наука изучает численный состав населения распределение населения по полу возрасту социальным и профессиональным группам размещение и движение населения на территории причины и следствия изменения состава населения взаимосвязь социально-экономических факторов и этих изменений. | |||