57371

Число і цифра 8. Написання цифри 8. Порівняння чисел у межах 8. Послідовність чисел у межах 8. Додавання у випадку трьох доданків

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ознайомити з числом і цифрою 8; пояснити утворення числа 8; вчити писати цифру 8; закріплювати нумерацію чисел у межах 8; розвивати логічне мислення вдосконалювати навички усної лічби. Фронтальне опитування Назвати числа від 1 до 7; від 3 до 7; від 1 до 5.

Украинкский

2014-04-11

36.5 KB

11 чел.

Урок 28

Тема. Число і цифра 8. Написання цифри 8. Порівняння чисел у межах 8. Послідовність чисел у межах 8. Додавання у випадку трьох доданків

Мета:  ознайомити з числом і цифрою 8; пояснити утворення числа 8; вчити писати цифру 8; закріплювати нумерацію чисел у межах 8; розвивати логічне мислення, вдосконалювати навички усної лічби.

Обладнання:  предметні малюнки, набори цифр і геометричного матеріалу.

Хід уроку

I. Актуалізація знань учнів

1. Усна лічба

На дошці — квадрат, що складається з 9 частин. На кожній частині написаний приклад. Учитель пропонує відгадати тваринку уроку. Для цього треба розв’язати приклади. Кожна частинка перегортається, і виходить малюнок загаданої тваринки уроку.

2. Лічба предметів

На дошці — 7 геометричних фігур.

— Скільки фігур всього? Яка фігура стоїть першою? Порахуйте фігури по порядку. Яка фігура стоїть останньою? Яка фігура стоїть між п’ятикутником і кругом? Назвіть «сусідів» ромба. Яка фігура стоїть першою, якщо рахувати зліва направо? А якщо рахувати справа наліво? Яка фігура стоїть посередині?

3. Фронтальне опитування

— Назвати числа від 1 до 7; від 3 до 7; від 1 до 5. Яке число отримаємо, якщо до 4 додамо 1? Із яких чисел складається число 6? Число 7? Назвіть сусідів числа 5, 3, 6. Яке число передує числу 2, 4, 6? Яке число наступне для числа 3, 5, 1?

II. Вивчення нового матеріалу

1. Утворення числа 8. Робота з геометричним матеріалом

— Покладіть ліворуч на парту 7 кружечків, а праворуч — 1. Скільки кружечків ліворуч? Скільки праворуч? Як утворилось 8? Що більше — попереднє число чи наступне?

— Отже, щоб отримати 8, треба до попереднього числа 7 додати одиничку.

Число 8 позначається цифрою 8. На що схожа 8?

У цифрі 8 два кільця.

Без початку, без кінця.

2. Робота з підручником

• Порахувати кружечки, порівняти жовті й зелені кружечки.

• Прочитати числа від 1 до 8. Назвати «сусідів» числа 8. Яке число попереднє для 8? Яке — наступне?

3. Фізкультхвилинка

Буратіно потягнувся,

Раз нагнувся, два нагнувся,

Руки в сторону розвів,

Мабуть, ключика згубив.

Щоб той ключик відшукати,

На носочки треба стати

І тихенько посідати.

4. Письмо цифри 8

— Цифра 8 складається з верхнього та нижнього овалів. Починаємо писати від правого кута квадрата. Трохи нижче середини на правій частині квадрата описуємо лівий малий овал, який торкається верхньої частини клітинки, і дописуємо до середини квадрата. Потім, не відриваючи руку, переходимо до написання правого великого овала, заокруглюємо ліворуч до початку написання цифри. Написання цифри у зошитах.

5. Додавання трьох доданків. Робота з малюнками та геометричними фігурами

— Покладіть на парту 2 квадрати, потім — 1 кружечок, потім — 3 трикутники. Скільки всього вийшло? Як ми рахували? Спочатку поклали 2 квадрати (вчитель записує на дошці 2), потім поклали 1 круг (вчитель пише + 1), а потім поклали 3 трикутники (вчитель пише + 3). Отримали незвичайний приклад. Скільки чисел ми зібрали? Отже, можна додавати не два, а три числа. Обчислюємо по порядку: 2 + 1 + 3 = 6.

Далі вчитель показує картку з трьома групами предметів. Діти читають, записують і розв’язують приклади.

6. Робота над розвитком графічних навичок

У зошитах діти обводять кількість клітинок відповідно до кількості предметів, що показує на малюнку вчитель.

III. Підсумки уроку


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

73842. Технико-экономические показатели разрабатываемых ТП 72 KB
  На завершающим этапе разработки ТП проводят полную оценку вариантов путем сравнения себестоимости обработки заготовок отражающей затраты живого и овеществленного труда. Существует два основных метода определения себестоимости: бухгалтерский и метод прямого калькулирования поэлементный. Цеховые расходы при калькулировании себестоимости определяют в процентах от заработной платы основных рабочих цеха: тогда себестоимость текущие затраты можно выразить так: где ц процент цеховых накладных расходов. Его можно использовать при приближенном...
73843. РОЗВИТОК СВІДОМОСТІ У ФІЛОГЕНЕЗІ 215 KB
  Сприймання це відображення у свідомості людини цілісних предметів та явищ обєктивного світу при їх безпосередньому впливі у дану мить на органи відчуттів. Його суттєва відмінність від відчуттів полягає в тому що в процесах сприймання формується образ цілісного предмету за допомогою відображення всієї сукупності його якостей. Однак образ сприймання не зводиться до простої суми відчуттів хоча й вносить їх до свого складу. Сприймання результат діяльності системи аналізаторів.
73844. ПСИХІЧНІ ПРОЦЕСИ: ПАМ’ЯТЬ, УЯВА, МИСЛЕННЯ, УВАГА 84 KB
  Особливості памяті та уява. ІІ Память форма психічного відображення яка заклечається в закріпленні збереженні і послідуючому відтворенні минулого досвіду. Память повязує минуле субєкта с його дійсністю і майбутнім і є найважливішою пізнавальною функцією яка лежить в основі розвитку і навчання.
73845. ЕМОЦІЙНО-ВОЛЬОВА СФЕРА ОСОБИСТОСТІ 112.5 KB
  Рису характеру розуміють як схильність до нервової поведінки яка склалася в силу наявності певних потреб мотивів чи інтересів мотиваційні риси або в силу наявності певних звичок установок сталевих особливостей поведінки. Окремі властивості характеру залежать одне від одного та тісно повязані між собою вони створюють цілісну організацію яку називають структурою характеру. В структурі характеру виділяють дві групи рис. Під рисою характеру розуміють ті чи інші особливості особистості людини які систематично проявляються в різних видах...
73846. Діяльність та особистість 148.5 KB
  Діяльність в житті людини: види структура предмет. ДІЯЛЬНІСТЬ можна визначити як специфічний вид активності людини спрямований на пізнання і творче перетворення навколишнього світу включаючи самого себе й умови свого існування. Навчання являє собою прогресивне відтворення людини як свідомої особистості на основі засвоєння ним практичного та теоретичного досвіду людства. Особливе місце в житті людини займає ПРАЦЯ.
73847. ПСИХОЛОГІЯ СПІЛКУВАННЯ 132.5 KB
  Спілкування: його структура, рівні, функції, основні способи впливу, види. Мова і спілкування. Механізм сприйняття людини людиною під час спілкування. Бар’єри спілкування. Конфлікт: поняття, види, структура, форми, засоби вирішення.
73848. ОСОБЛІВОСТІ ПСИХОЛОГІЇ УПРАВЛІННЯ 90.5 KB
  Субєкт і обєкт психології управління. Управлінська діяльність та стилі управління. І ПСИХОЛОГІЯ УПРАВЛІННЯ напрямок в психологічній науці що вивчає управлінську діяльність властивості та якості особистості що необхідні для її успішної реалізації.
73849. Суздальская земля X XIII вв. 78.5 KB
  Одновременно с новгородскими делами Андрей решал и южные дела. В конце 1168 г. было собрано внушительное войско для похода на Киев. Во главе войска был поставлен сын Андрея Мстислав и боярин Борис Жидиславич.
73850. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ ЧЕЛОВЕКА 332 KB
  От примитивных приматов в середине палеогена возникли антропоиды – человекообразные обезьяны. Их древнейшие остатки относятся к нижнему олигоцену, а появление относят к позднему эоцену – 40 млн.