57373

Повторення складу числа 10. Складання прикладів за малюнками предметів та монет. Розпізнавання геометричних фігур. Написання цифр

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: продовжити роботу над формуванням у дітей вміння порівнювати числа в межах 10; закріплювати знання складу числа 10; вдосконалювати навички усної лічби; розвивати логічне мислення. Повторення складу числа 10 На дошці силуети будинків.

Украинкский

2014-04-11

31.5 KB

1 чел.

Урок 36

Тема. Повторення складу числа 10. Складання прикладів за малюнками предметів та монет. Розпізнавання геометричних фігур. Написання цифр

Мета: продовжити роботу над формуванням у дітей вміння порівнювати числа в межах 10; закріплювати знання складу числа 10; вдосконалювати навички усної лічби; розвивати логічне мислення.

Обладнання: предметні малюнки, набори цифр та геометричного матеріалу, таблички, картки для самостійної роботи.

Хід уроку

I. Актуалізація знань учнів

1. Усна лічба

• Показати наступне число: 5, 2, 8, 4, 9, 3, 6.

• Показати попереднє число: 4, 3, 7, 2, 10, 8, 6.

• Назвати «сусідів» чисел: 5, 2, 7, 4, 8, 10.

• Порахувати від 1 до 10, від 10 до 1.

2. Гра «Шифрувальник»

— Ворона потрапила до лісової школи й наробила біди: зашифрувала слово, які звірята писали на листочках клена. Спробуйте його розшифрувати.

И І Р Б С К Т Ч Л А

1  2 3 4  5  6  7  8 9 10

2 + 2 = 4 Б

1 + 1 = І

4 + 5 = Л

3 + 3 = К

9 + 1 = А

3. Повторення складу числа 10

На дошці — силуети будинків.

— Ці будинки казкові. Тут живуть числа. Вони вийшли погуляти, і деякі забули, в якому будинку живуть. Потрібно їх розселити у свої будиночки.

II. Закріплення вивченого матеріалу

1. Робота з підручником

— Скільки всього копійок на кожному малюнку? Які монети тут є? Складіть приклад на додавання, користуючись монетами.

2. Повторення знань про фігури

Самостійна робота на картках.

Завдання: трикутник розфарбувати червоним кольором, чотирикутник — синім, шестикутник — зеленим, п’ятикутник — жовтим.

— Яка фігура залишилась?

3. Розпізнавання фігур

— Погляньте на малюнок (С. 38, № 5).

З яких геометричних фігур складені обличчя? Чим відрізняються ці обличчя?

4. Фізкультхвилинка

5. Складання прикладів за малюнками

6. Вправа на розвиток логічного мислення

На дошці виставлено силуетні картки (яблучка).

— Їжачок збирав на зиму яблучка. Переставте три яблучка так, щоб трикутник перевернувся «догори ногами», вершиною вниз.

III. Підсумки уроку


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

73515. Преобразования Галилея 5.06 MB
  Например упругие силы. Случай 2 в этом случае действие силы определяет изменение импульса тела с переменной массой. Если система замкнутая то внешние силы отсутствуют и в соответствии с 3им законом Ньютона. Работа и энергия Работа силы на перемещении производится проекцией составляющей силы на это направление: скалярное произведение.
73516. Теорема Гамильтона 4.9 MB
  В изолированной системе согласно закону сохранения энергии. Теперь наша задача состоит в том чтобы найти уравнения движения в любой инерциальной системе отсчета т. Система движется по отношению к системе поступательно с некоторой скоростью и некоторым ускорением.
73517. Элементы векторной алгебры 3.85 MB
  Векторное произведение направление есть вывинчивание правого винта от r к p Моментом количества движения частицы материальной точки P относительно некоторой точки называется вектор Рис. Координаты события...
73518. ІСТОРІЯ СТАНОВЛЕННЯ ТЕОРЕТИЧНИХ ПРОБЛЕМ ГЕОГРАФІЇ 160 KB
  Географія як наука пройшла тривалий і складний шлях розвитку. Водночас теорія географії як система наукових понять принципів і методів досліджень має власні закономірності розвитку. Особливого значення для географії набувають міждисциплінарні звязки як з природничими так і з суспільними науками.
73519. ПРОБЛЕМА ВИЗНАЧЕННЯ ОБ’ЄКТУ ТА ПРЕДМЕТУ ГЕОГРАФІЧНОЇ НАУКИ 101.5 KB
  Поняття географічного середовища є основним поняттям географічної науки в цілому тоді як поняття географічної оболонки основним поняттям лише фізичної географії Предметом всієї географії виступає географічне середовище всього суспільства.
73520. ПРОБЛЕМА ВИЗНАЧЕННЯГЕОГРАФІЧНОЇ КАРТИНИ СВІТУ 59.5 KB
  Наукова картина світу як цілісна система уявлень про загальні особливості та закономірності, що виникають у результаті узагальнень і синтезу основних наукових понять і принципів, вміщує теоретичні уявлення і методологічні вимоги, що мають відносну стійкість упродовж тривалого часу
73521. Подсистема анализа в производственном менеджменте 1.11 MB
  Метод цепных подстановок это способ определения влияния различных факторов на обобщающие показатели путем последовательной замены базового значения каждой составляющей показателя согласно формуле расчета обобщающего показателя на анализируемое значение.
73522. Подсистема мотивации в производственном менеджменте 148.5 KB
  Сущность область применения разных форм и систем оплаты труда. Расчет фонда оплаты труда при различных системах оплаты труда. Увеличение производительности труда явившееся результатом использования этого метода мотивации в сочетании с более эффективным применением специализации и стандартизации было впечатляющим. Системы организации заработной платы и стимулирования на предприятиях Предприятия самостоятельно разрабатывают и утверждают формы и системы оплаты труда.
73523. Подсистема принятия решений в производственном менеджменте 122 KB
  Сущность значения и роль принятия решений в производственном менеджменте Менеджером можно назвать человека только тогда когда он принимает организационные решения или реализует их через других людей. Необходимость принятия решения пронизывает все что делает управляющий формулируя цели и добиваясь их достижения. Как способность к коммуникациям так и способность принимать решения это умение развиваемое с опытом. В управлении принятие решения более систематизированный процесс чем в частной жизни.