57380

Складання таблиць додавання та віднімання числа 3. Задачі на збільшення та зменшення числа на кілька одиниц

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: розкрити принцип укладання таблиць додавання й віднімання числа 3; вдосконалювати навички усної лічби; розвивати вміння розв’язувати задачі на збільшення та зменшення числа на кілька одиниць...

Украинкский

2014-04-11

31.5 KB

4 чел.

Урок 54

Тема. Складання таблиць додавання та віднімання числа 3. Задачі на збільшення та зменшення числа на кілька одиниць

Мета: розкрити принцип укладання таблиць додавання й віднімання числа 3; вдосконалювати навички усної лічби; розвивати вміння розв’язувати задачі на збільшення та зменшення числа на кілька одиниць; розвивати мислення учнів.

Обладнання: предметні малюнки, таблиці: «Додати 3», «Відняти 3», геометричні фігури.

Хід уроку

I. Актуалізація знань учнів

1. Усна лічба. Складання й розв’язання прикладів

Знайти однакові фігури, обчислити суму або різницю чисел на фігурах, прочитати утворений приклад, назвати відповідь.

2. Робота з картками. Порівняння чисел

Учитель показує на картках два числа, учні показують картку з тим числом, яке, на їхню думку, найбільше. Потім учні показують в інших випадках найменше число.

Показати найбільше: 5 і 2, 3 і 8, 4 і 10, 2 і 6, 3 і 9, 4 і 7.

Показати найменше: 4 і 1, 5 і 8, 3 і 9, 5 і 10, 6 і 4, 8 і 7.

3. Складання задачі на знаходження суми за малюнком.

II. Вивчення нового матеріалу

1. Складання таблиць додавання й віднімання 3

• Повторення складу числа 3.

3 = 1 + 1 + 1        3 = 2 + 1       3 = 1 + 2

• Складання таблиці додавання й віднімання числа 3.

На столі лежать 3 кружечки. Їх потрібно покласти у коробку. Як перенести ці кружечки?

— Можна перенести по одному.

1 + 1 + 1 = 3

— Можна перенести 1, а потім ще 2.

1 + 2 = 3

— Можна перенести 2, а потім ще 1.

2 + 1 = 3

• За малюнками (С. 56, № 1) учні пояснюють, як складалась таблиця додавання й віднімання числа 3. Додавати можна так: додати 1, ще 1, ще 1. Або додати 2 і ще 1. Або додати 1 і ще 2. (Аналогічно пояснюється віднімання.)

III. Закріплення вивченого

1. Каліграфічна хвилинка

Вгадати цифру. Написати рядок цієї цифри.

Цифра ця, як кочерга.

В неї, бач, одна нога. (7)

2. Розв’язання прикладів з коментуванням

6 + 1 + 3

0 + 3 + 3

7 – 2 – 3

9 + 1 – 3

8 – 2 + 3

6 – 1 – 3

1 + 3 + 3

5 + 1 – 3

3. Фізкультхвилинка

4. Розв’язання задач. Робота з підручником (№ 3, 4)

• Складання задачі на віднімання.

На полиці — 5 книг

У портфелі — ?, на 3 менше

— Що означає вислів «на 3 менше»? Результат буде більшим за 5 чи меншим? Чому? Якою дією будемо знаходити книги у портфелі?

• Складання задачі на додавання.

На столі — 6 зошитів

У портфелі — ?, на 3 більше

— Що означає вислів «на 3 більше»? Результат буде більшим за 7 чи меншим? Чому? Якою дією будемо знаходити зошити в портфелі?

5. Завдання з логічним навантаженням

Заповнити пусті віконця магічного квадрата.

Магічний квадрат — це квадрат, заповнений числами так, що суми чисел, які стоять у будь-якому горизонтальному або вертикальному ряді, а також на будь-якій діагоналі квадрата, дорівнюють одному й тому самому числу.

У нас квадрат — напівмагічний. У ньому однакова сума повинна утворитись по вертикалях та по горизонталях (у рядках і стовпчиках). У цьому квадраті ряд або діагональ дорівнюють 8.

IV. Підсумки уроку


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

2581. ТУРИСТСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ, КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТУРИЗМА В ГЕРМАНИИ 2.1 MB
  Изучить определение туризма его виды, формы и классификацию. Выяснить сущность туристского потенциала. Определить особенности туристского потенциала Германии. Провести сегментирование рынка и выделить фокус – группу. Составить программу пребывания для группы туристов.
2582. Статика и кинематика твердого тела 397.78 KB
  На схеме показаны три способа закрепления бруса, ось которого – ломаная линия. Задаваемая нагрузка и размеры во всех случаях одинаковы. Определить реакции опор для того способа закрепления бруса, при котором реакция YA имеет наименьший модуль. ...
2583. Документооборот на предприятии 520 KB
  Понятие документа, виды документов и их классификация. Состав и структура документов. Атрибуты документов. Документ (документированная информация) - зафиксированная на материальном носителе информация с реквизитами, позволяющими ее идентиф...
2584. Эвтаназия. Право выбора. Урок 167.43 KB
  Тема: Эвтаназия. Тип урока: урок - проблема. Вид урока: урок - диспут. Цель: обсудить с учащимися понятие Эвтаназия, историю возникновения; обсудить эвтаназию как проблему легкой смерти. Задачи:  Раскрыть содержание понятие...
2585. Облік у зарубіжних країнах 134.34 KB
  Навчальну програму з дисципліни Облік у зарубіжних країнах створено на основі освітньо-професійної програми підготовки бакалавра, спеціаліста і магістра Облік і аудит. Мета дисципліни Облік у зарубіжних країнах...
2586. Основні положення нормативно-правового регулювання питань електронного цифрового підпису в Україні 128.5 KB
  Метою лекції є вивчення основних положень нормативно-правового регулювання процесу створення, впровадження та експлуатації систем цифрового підпису та електронного документообігу в Україні. Під час розгляду навчальних питань звертається увага на...
2587. Предпринимательская производственная деятельность предприятия сервиса 2.17 MB
  Тема 1. Характеристика предпринимательства. Предпринимательство — это особый вид экономической активности, (под которой понимается целесообразную деятельность, направленная на извлечение прибыли), которая основана на самостоятельной инициативе,...
2588. История философии 670.39 KB
  Тема: Философия: смысл и предназначение План Предмет философии. Происхождение слова философия. Основные проблемы философии. Философия как мировоззрение. Типы мировоззрения. Функции философии в культуре. 1. Предмет фил...
2589. Психология человека 1.71 MB
  Содержание Часть 1. Психология человека – составная часть научного человекознания  Психология человека Историческое развитие представлений предмете психологии человека.Основные направления психологии человека как науки Ча...