57384

Задачі на знаходження суми й остачі. Вправи на засвоєння таблиць додавання й віднімання. Вимірювання довжини сторін многокутника. Побудова чотирикутника за зразком

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання: предметні малюнки таблиці для усної лічби геометричні фігури. Робота з індивідуальними картками Повторення знань про геометричні фігури: вчитель показує фігуру учні її називають.

Украинкский

2014-04-11

28 KB

2 чел.

Урок 59

Тема. Задачі на знаходження суми й остачі. Вправи на засвоєння таблиць додавання й віднімання. Вимірювання довжини сторін многокутника. Побудова чотирикутника за зразком

Мета: вдосконалювати навички й уміння розв’язувати приклади та задачі; розвивати обчислювальні навички учнів.

Обладнання: предметні малюнки, таблиці для усної лічби, геометричні фігури.

Хід уроку

I. Актуалізація знань учнів

1. Усна лічба

Гра «Мовчанка» за схемами.

2. Контроль знань

Розв’язати приклади.

5 + 2 =

6 + 3 =

4 + 2 =

7 – 3 =

8 – 2 =

5 – 3 =

8 – 3 – 4 =

5 – 3 + 4 =

3 + 2 + 4 =

3. Веселі задачі

П’ять яблунь у саду ростуть, чотири з них уже цвітуть.

Скільки ще не розцвіли? Як би ви відповіли?

Швидко їде Федір на велосипеді,

А за ним — ще 5 хлоп’ят. Скільки хлопців їде в сад?

II. Закріплення знань

1. Робота над задачами. (Підручник: С. 61, № 1, 2)

2. Фізкультхвилинка

3. Задача з творчим завданням

У цирку на арені виступало 3 клоуни. Прийшло ще двоє. Поставити питання й розв’язати задачу.

4. Робота з індивідуальними картками

• Повторення знань про геометричні фігури: вчитель показує фігуру — учні її називають.

• Кожен учень отримав фігуру-многокутник, аналізує її, називає, доводить свою думку. Далі вчитель пропонує лінійкою виміряти сторони своєї фігури. (Клас поділено на 3 групи, кожна група отримує однакові фігури.) Обговорюючи, вчитель перевіряє результати вимірювань дітей.

5. Побудова чотирикутника за зразком

На дошці — таблиця, на якій накреслені геометричні фігури. Вчитель пояснює, як потрібно накреслити чотирикутник (перед цим з’ясовує, які фігури є чотирикутниками і чому): креслення починається з лівої сторонни вниз. Ставимо крапку, співвідносимо з нею 0 на лінійці, вниз креслимо відрізок довжиною 4 клітинки; тепер креслимо відрізок праворуч протягом 6 клітинок. Далі від верхньої точки лівого відрізка проводимо відрізок, подібний за довжиною до нижнього, і з’єднуємо верхню та нижнюю точки. Вийшов чотирикутник.

III. Підсумки уроку


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

47844. Финансы. Учебное пособие 519 KB
  В учебном пособии представлен первый раздел Финансы где рассматриваются основные вопросы сущность и функции финансов финансовая политика финансовая система и ее звенья управление финансами организация финансового контроля. Особое внимание уделяется изучению государственных и местных финансов: бюджетное устройство РФ государственный кредит и внебюджетные фонды. Финансы выступают неотъемлемой частью рыночных отношений и одновременно важным инструментом реализации финансовой политики государства. Целью учебного...
47845. Финансы железнодорожного транспорта 95 KB
  Сущность финансов железнодорожного транспорта Централизация управления финансами на железнодорожном транспорте ВВЕДЕНИЕ Транспортный комплекс состоит из большого количества взаимосвязанных отраслей и представляет собой особую транспортную отрасль производства обладающую общностью законов развития однородностью производственных процессов и назначением создаваемой продукции. Поэтому стратегия развития транспорта должна строиться с учетом неразрывности двух его функций: как поставщика услуг необходимых для развития экономики так и...
47846. ЗАКОН ХАРДИ-ВАЙНБЕРГА 622 KB
  ЧАСТОТА ГЕНА А и а рассматриваемые аллели N количество диплоидных особей 2N – количество генов D – количество особей с доминантными аллелями АА Н количество гетерозиготных особей Аа R – количество рецессивных особей аа D H R = N D H R структура популяции D H R доля или частота гена доля или частота гена а СЛУЧАЙНОЕ СКРЕЩИВАНИЕ структура популяции частота скрещиваний УСТАНОВЛЕНИЕ РАВНОВЕСИЯ формула теоретической популяции ; экспериментальная популяция
47847. Аспекты информатизации в цивилизации 817.5 KB
  Дробные числа переводятся аналогично но деление на группы проводится двигаясь вправо от десятичной точки и записывая недостающие нули являющиеся значащими. На каждом шаге деления получают цифры числа в системе S начиная с младшей. Отдельно для целой и дробной части числа в произвольной системе счисления.
47848. ПРИКЛАДНІ АСПЕКТИ ЗДІЙСНЕННЯ ІНВЕСТУВАННЯ В ЛЮДСЬКИЙ ПОТЕНЦІАЛ ТОВ «КРИЖАНА ФУДС» 413.77 KB
  Метою випускної кваліфікаційної роботи є розкриття теоретичних та практичних аспектів формування та функціонування ефективного інвестиційного поля для матеріальних та психологічних вкладень в людський капітал, а також визначення напрямів покращення його функціонування у ТОВ »Крижана Фудс».
47849. Модусы иронии в творчестве Евгения Замятина и пародия как средство выражения авторской позиции 159.5 KB
  Дать определение понятий «ирония» и «пародия» с точки зрения Ю.Н. Тынянова; привести классификацию иронико-комических модусов, выделенных в творчестве Е.И. Замятина; интерпретировать авторскую позицию через анализ приёмов иронически-пародийного модуса в книге «Нечестивые рассказы»; рассмотреть особенности комически-пародийного модуса в цикле «Чудеса».
47850. Элементарная логика 244.5 KB
  Логические операции можно объединить с помощью одного понятия – умозаключения или рассуждения. Форма понятия: Т. Форма понятия: круг символизирует любую совокупность предмета а каждая точка внутри символизирует отдельно взятые предметы. 1 суждение – 2 понятия.
47851. Высшая математика 4.3 MB
  Султанаев Высшая математика Курс лекций для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения...
47852. Менеджмент. Общее управление и менеджмент 207 KB
  Общее управление это управленческая деятельность и процессы связанные с разработкой концепции и стратегии развития организации постановкой ее цели планированием организационной деятельностью координированием контролем а при необходимости и корректировкой ранее принятых решений. Необходимо обеспечить наиболее правильное соотношение между цетролизацией и декзентролизацией в зависимости от конкретных условий; вознаграждение персонала; порядок;и инициатива персонала; корпоративный дух преданность организации; единство...