57386

Вправи на засвоєння таблиць додавання й віднімання числа 5. Розв’язання задач і прикладів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

І в нашій казці гостям мухи спочатку потрібно пройти через випробування а вже потім потрапити на бал. А цей гість Мухи-Цокотухи Незнайко не може віднайти будиночок де живе хазяйка. А найвищий будинок це житло Мухи-Цокотухи. До Мухи поспішає Колобок.

Украинкский

2014-04-11

29 KB

0 чел.

Урок 61

Тема. Вправи на засвоєння таблиць додавання й віднімання числа 5. Розв’язання задач і прикладів

Мета:  на основі різноманітних вправ повторити й закріпити вивчений матеріал; розвивати навички усної лічби; розвивати увагу, математичне мовлення; формувати пізнавальний інтерес до предмета.

Обладнання:  предметні малюнки, опорні схеми, картки.

Хід уроку

I. Мотивація навчальної діяльності

Вступна бесіда вчителя.

— Пропоную вам зробити подорож до казки «Муха-Цокотуха». Вона йшла полем і знайшла копійку. Покликала вона до себе гостей. Поспішають до неї гості. Але казка не завжди буває доброю. І в нашій казці гостям мухи спочатку потрібно пройти через випробування, а вже потім потрапити на бал. Давайте їм допоможемо.

II. Закріплення матеріалу

1. — Спочатку надамо допомогу Червоній Шапочці. Вона потрапила до високих гір. А вийде з них тоді, коли ми допоможемо розв’язати кругові приклади.

1 + 1

5 + 2

8 + 2

10 – 5

3 + 3

7 – 3

2 + 6

4 + 5

9 – 6

6 – 5

2. — А цей гість Мухи-Цокотухи — Незнайко — не може віднайти будиночок, де живе хазяйка. Нам потрібно заселити мешканців у свої будиночки. А найвищий будинок — це житло Мухи-Цокотухи. (Учитель вивішує по черзі малюнки будинків. Діти повторюють склад чисел, знаходять найвищий будинок.)

3. — До Мухи поспішає Колобок. На його шляху зустрілась хата Миші. Вона пригостила його яблучками. Миша дала Колобку ще й мішечок яблук для Мухи й гостей. Розберіться, в якому мішку яблука червоні, а в якому — зелені. (Підручник, С. 63, № 3)

4. Фізкультхвилинка

— Давайте зробимо привал, перепочинемо й підемо далі на допомогу казковим героям.

Прокинулись ведмедики,

До сонця потягнулись.

Швиденько повернулись.

Присіли 2–3 рази,

А потім підстрибнули.

Повільно походили

Й зарядку закінчили.

(Руки підняти вгору.)

(Потягнутись.)

(Виконати повороти тулуба.)

(Присісти.)

(Підстрибнути.)

(Ходьба на місці.)

6. — Зібралися казкові герої, ось уже будинок Мухи недалеко, та на шляху гостей — Баба Яга. Вона приготувала важке завдання. Якщо ми не розв’яжемо його, гості залишаться в густому лісі.

Завдання: яку фігуру потрібно поставити замість знака питання?

III. Підсумки уроку

— Тепер усі гості потрапили до Мухи-Цокотухи. Там почався справжній бал. А вас я вітаю з тим, що ви показали дуже добрі знання. Молодці!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52987. Компетентнісний підхід у викладанні фізики 105.5 KB
  Ключові компетенції включають в себе вміння виконувати цілісну ясну грамотну дію вирішувати реальну ситуацію задачу. У зв'язку з цим можна виділити навички та вміння які повинні виникнути у студентів: володіння інформаційними технологіями уміння їх застосовувати збір і обробка необхідної інформації; здатність вчитися все життя це основа безперервної підготовки в професійному плані а також в особистому і суспільному житті; вміння спілкуватися поважати один одного здатність жити з людьми інших культур мов і релігій. Це призводить...
52988. Методичні рекомендації з проведення навчального експерименту в системі вивчення фізики в середній школі 170.5 KB
  Методичні рекомендації з проведення навчального експерименту в системі вивчення фізики в середній школі м. Система шкільного експерименту з фізики. Роль експерименту в процесі вивчення фізики в школі.
52989. ФОРМУВАННЯ САМООСВІТНЬОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ЗАСОБАМИ ФІЗИКИ 103 KB
  Модель випускника готового до самоосвіти Засоби організації самоосвітньої діяльності учнів Памятки раціональної організації навчальної роботи школяра як розвязати задачу як здійснити перевірку розвязків задачі робота з підручником фізики складання плану відповіді з фізики як скласти конспект як готувати доповідь реферат як працювати з додатковою літературою як готувати домашнє завдання як виконувати письмову домашню роботу Зразки тестів та контрольних робіт для перевірки навчальних досягнень...
52990. Вивчати фізику цікаво 270 KB
  Серед безлічі шляхів формування у школярів пізнавального інтересу одним з найбільш ефективних є організація ігрової діяльності. Ігрові форми навчання дозволяють пожвавити навчальний процес, зробити його більш привабливим для учнів, підвищують інтерес до предмета в цілому, активізують мислення та творчу діяльність учнів.
52991. Використання моделей і моделювання в шкільному курсі фізики 230.5 KB
  Наводиться технологічний ланцюжок вирішення завдань на комп'ютері. Технологія моделювання вимагає від дослідника уміння ставити проблеми і завдання прогнозувати результати дослідження проводити розумні оцінки виділяти головні і другорядні чинники для побудови моделей вибирати аналогії і математичні формулювання вирішувати завдання з використанням комп'ютерних систем проводити аналіз комп'ютерних експериментів. Моделювання експерименту засобами ІКТ Сьогодні коли комп'ютер став основним інструментом дослідника різні види моделей можна...
52993. Найрозумніший (інтелект-шоу з фізики) 127.5 KB
  Стан механічної системи при якому дія на систему зовнішніх сил не викликає взаємного тиску частинок цієї системи називається: 1. Електричний струмом називається: 1 процес хаотичного руху заряджених частинок; 2 процес безперервного руху заряджених частинок; 3 процес напрямленого руху заряджених частинок. Фізична величина яка чисельно рівна добутку швидкості V руху на час t протягом якого він відбувався називається: 1 переміщенням; 2 траєкторією; 3 шляхом; 7. Пристрій який перетворює електричну енергію в енергію обертального руху...
52995. Физкультминутки на уроках русского языка в 5 – 9 классах 164.5 KB
  Когда эти буквы будут обозначать 1 звук вы поднимете голову вверх хлопнете над головой 3 раза и опустите руки вниз. Встаньте ровно руки опущены. Когда вы услышите синонимы поднимите руки вверх и хорошо потянитесь кверху. Когда услышите слово которое пишется с двумя н поднимите руки вверх.