57390

Сонечко за всіма ходить. А. М’ястківський «Сонечко». Конспект уроку з читання

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Вчити учнів виразно читати, удосконалювати навички читання та звуко-буквеного аналізу слів; вчити ставити питання до тексту; розвивати бажання читати, вміння працювати з тематичним словничком, збагачувати словниковий запас, виховувати любов до природи.

Украинкский

2014-04-11

59.5 KB

16 чел.

Управління освіти, сім’ї, молоді та спорту України

Методичний кабінет

Конспект уроку

з   читання

Сонечко за всіма ходить.

 А. М’ястківський «Сонечко».

Підготувала:

вчитель

початкових класів

Дубенської ЗОШ І-ІІІ ст.№1

Постельжук Л.Г.

2012 р.

Тема. Сонечко за всіма ходить. А. М’ястківський. «Сонечко».

Мета. Вчити учнів виразно читати, удосконалювати навички читання та звуко-буквеного аналізу слів; вчити ставити питання до тексту; розвивати бажання читати, вміння працювати з тематичним словничком, збагачувати словниковий запас, виховувати любов до природи.

Обладнання:  малюнок сонечка, слова до асоціативного куща, тематичні словники, звукові фішки, таблиці складів, сонечка для визначення настрою, презентація до уроку.

Хід уроку.

І. Організація класу.

1. Поверніться до гостей, подаруйте їм  щиру посмішку, привітайтеся.

Зображення настрою на сонечках.

2. Девіз уроку.

Як ми сьогодні будемо працювати скаже нам Марія.

Працюватимем старанно!

Щоб почути у кінці,

Що у нашім першім класі,

Діти просто молодці !

3. Очікування.

Скажіть, що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку читання?

ІІ. Психологічне настроювання.

Очі дивляться -  та все бачать,

Вуха слухають – та все чують,

Голова -   думає,

Яким буде урок?  -  Цікавим.

Які у мене діти? -    Найкращі !

Тож нехай мої  та ваші надії здійсняться.

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

  1.  Читання таблиці складів №1 рядочками, швидко.
  2.  Дихальні вправи.

Уявіть, що у вас в долоньках ніжна квіточка-ромашка, закрийте очі, понюхайте її і відчуйте її запах.

Уявіть, що ви за святковим пасхальним столом, горить свічечка. Мама попросила обережно її загасити. Як ви це зробите?

  1.  Мовна зарядка.

Як шумлять дерева?

Як гуде жук?

Як дзвенить комарик?

  1.  Гра: « Комп’ютер».

Вивчення скоромовки.   

СЛАЙД  № 2

СІЛО СОНЦЕ НА СОСНУ,

СОННО МОВИЛО: «ЗАСНУ».

а/ повільно,  б/ швидше, в/ ритмічно

  1.  Інтонування речення.

СЛАЙД № 3

МИ У МАМИ ДОНЕЧКИ,
ЯК У НЕБІ СОНЕЧКО.

-Розкажіть усім які ви донечки.

-Прочитайте, ніби запитуєте.

-Прочитайте радісно.

ІУ. Підготовка до сприймання нового матеріалу.

  1.  Відгадування загадки.

ТАМ ЗА ЛІСОМ ЗА ПРАЛІСОМ

ЗОЛОТА ДІЖА СХОДИТЬ.     ( СОНЦЕ )

У.  Оголошення теми і завдань уроку.

Отже сьогодні ми будемо читати про сонечко  і працювати над виконанням таких завдань.

СЛАЙД  № 4

-Bчитися виразно читати.

-Будувати звукові моделі слів.

-З’ясувати значення слова « Сонце»

-Працювати з тлумачним словником.

-«Познайомитися» з новими словами.

1. Хвилинка фантазії.    СЛАЙД № 5

Подумайте в яких квітах заховалось сонечко?

(Ромашка,  кульбабка, соняшник.)

-Скільки складів у слові  РОМАШКА?

-Скільки голосних звуків у слові КУЛЬБАБКА?

-Викладіть модель слова  СОНЦЕ. (торкаюсь до плеча тих діток, хто виклав модель правильно, виправляємо помилки.)

-Назвіть перший звук, який він?

-Назвіть останній звук, який він?

2. Гра: «Оживи слово».      СЛАЙД № 6

(на дошці запис: « КУЛЬБАБКА»

З цього слова утворити нові слова.

КУЛЬКА, БАБКА, БАБА,АКУЛА, КУБА,БУЛЬКА, БУЛКА, БАКУ, КАЛЬКА, БУК, БАЛКА.

Записую всі слова, що придумали діти, пізніше показую всі слова які можна утворити.

3.Створення  асоціативного куща до слова « Сонечко».

                   Радість              тепло                       зірка

          Життя                                     мама

                            світло           діти  

УІ. Опрацювання нового тексту.

Післябукварик, ст. 44  Андрій  М’ястківський « Сонечко».

  1.  Читання тексту вчителем.

Послухайте текст і скажіть, про що йдеться в ньому?

  1.  Словникова робота.   СЛАЙД № 7

Побачила           авжеж

Черешнями       прийшла

Дядькове           зупинилася

Подвір’я             встигає

а/луною,повільно,   б/луною, швидко.

УІІ.Фізкультхвилинка.    СЛАЙД № 8

«Жайворонок»

-Сонце ловити, сонце ловити!

-ціп урвався, ціп урвався,

-Круці, круці, круці,

-Юлі, юлі, юлі,

- сонце ловити !

УІІІ. Удосконалення навички читання.

  1.  Самостійне читання «ДОЩИКОМ»

-Що здивувало Наталю?

-Що розказала мама дівчинці?

-Чи можливе життя без Сонця?

-Сонце –це жива чи нежива природа?

-А хочете дізнатися, що ж таке Сонце ?

СЛАЙД № 9

  1.  Робота з тематичним  словничком.

ПОКАЗ СОНЯЧНОЇ СИСТЕМИ.

СЛАЙД № 10

  1.  Читання тексту вголос , по реченню, відпрацювання інтонації.

Які питання ви б поставили до цього тексту?

  1.  РЕЛАКСАЦІЯ.

Подивіться у вікно.

Вправа «Маятник»,  «День-ніч», «Сонечко».

  1.  Гра:  «РОЗВІДНИКИ»     СЛАЙД № 11

Знайти слова , які звучать ніжно.

Ясени, дівчинка, хмара, черешні, дощик, черешеньки, Наталочка, дощ, стежечка.

  1.  Гра.  «Хвостик».

(Читаю початок речення , а діти закінчують.)

ІХ. Хвилинка поезії.

1.Гра. «Одягни предмет».    СЛАЙД № 12

Сонечко ( яке?)   (кругленьке, жовтеньке, тепленьке, ніжне, яскраве, світле, радісне.)

2.Гра. «Ми –поети.»

(Підібрати риму.) СЛАЙД № 13

Урок  -  дзвінок,

Сонечко  - віконечко,

Літечко  - квіточки,

Весна  - красна.

3.Закінчити вірш. СЛАЙД № 14

Ранок. Стежинка до__________________ .

Дзвонить веселий __________________.

І через луг, через ________________,

Сонце спішить на _________________.

Х. Підсумок уроку.

-Чи здійснилися ваші надії?

-Чи був урок цікавим?

-Чи зможете ви прочитати виразно, гарно цей текст своїм батькам?

-Що цікавого дізналися про Сонце?

Покажіть, який настрій у вас зараз. Для цього візьміть ще одне сонечко і намалюйте його з посмішкою чи сумне.

А тепер встаньте, поверніться до гостей і скажіть їм хороші слова.

МИ З ВАМИ НЕ ПРОЩАЄМОСЬ,
У ГОСТІ ЩЕ ЧЕКАЄМО.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

41357. Изучение зеркального гальванометра 208.5 KB
  Изучение зеркального гальванометра Изучение внутреннего сопротивления. r внутреннее сопротивление гальванометра. Если при изменении положения ключа l показания гальванометра не меняются значит через отрезок B ток не течёт  потенциалы в точках А и В равны этого можно достичь меняя сопротивление R  R = r. Определение средней чувствительности гальванометра.
41358. Измерение сопротивления гальванометра 188 KB
  Цель работы: Определение внутреннего сопротивления гальванометра. Определение средней чувствительности и градуирование гальванометра. Измерение сопротивления гальванометра. =1ом ом ом 10000 500 10600 450 11200 400 11800 350 12600 300 I сила тока в цепи гальванометра эдс источника питания 2В r сопротивление гальванометра.
41359. Исследование магнитооптического зеркального гальванометра 500.5 KB
  Лабораторная работа №138 Исследование магнитооптического зеркального гальванометра . Измерение сопротивления гальванометра. На схеме: При R=R получаем RG=R если при замыкании и размыкании ключа показания гальванометра не меняются. Определение средней чувствительности и градуировка гальванометра.
41361. Работа ионизационного манометра 266 KB
  Цель работы: Изучить работу ионизационного манометра зависимость ионного тока от изменения различных параметров ток накала напряжение на сетке между катодом и анодом. Таблица зависимости ионного тока от тока накала. мА 300В 50В 260В 50В 300В 33В 29 665 650 651 28 655 642 649 20 631 635 632 18 628 630 628 14 620 622 622 9 609 615 609 5 590 596 589 0 540 540 522 Таблица зависимости ионного тока от напряжения между катодом и анодом . 13 33В 12 50В 13 50В 75 30 5 70 30 65 29 45 28 60 28 ...
41362. Изучение работы форвакуумного насоса 99.5 KB
  Цель работы: определить предельный вакуум и скорость откачки ротационного насоса. Форвакуумная установка: где Б1 – баллон; Б2 – калибровочный баллон (Vк = 2,4 л.); К1 – К7 – краны; РМ – разница давлений (мм.масл.ст.). Для нахождения объема установки используем следующую формулу:
41363. Градуирование электроизмерительных приборов с помощью потенциометра собранного из двух магазинов сопроти 159 KB
  Градуирование электроизмерительных приборов с помощью потенциометра собранного из двух магазинов сопротивления Приборы приспособления: вольтметр магазины сопротивлений нормальный элемент реостаты ключи гальванометр батарея вольтметр.
41364. Определение эдс в термопаре 200.5 KB
  Схема для измерения малых эдс: где g гальванометр класс точности 05; АВ реохорд rАВ = 12  01 Ом lАВ = 1 м.; 1 источник тока для реохорда 15 В; Э эталонная эдс элемент Вестона 101795 В; х измеряемая эдс; r1 реостат для регулировки цены деления реохорда; r2 сопротивление; r3 реостат; М1 опорный спай термопары 00С; М2 рабочий спай термопары.
41365. Определение коэффициента поверхностного натяжения жидкостей 224.5 KB
  Задание 1: метод компенсации разности давлений поверхностного слоя жидкости. d плотность жидкости налитой в манометр в данном случае это вода и d = 10 г см. Задание 2: метод отрыва пузыря внутри жидкости. Установка: где Т насос; Б бутыль для создания давления; Н разность высот жидкости в двух коленах манометра; D глубина на которую опущен капилляр радиус которого равен 002 см.