57443

УРОК-ПУТЕШЕСТВИЕ ПО КОМПЬЮТЕРУ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Цели урока: повторение и обобщение знаний по теме «Устройство компьютера» получение дополнительных знаний по данной теме. Задачи: развитие познавательного интереса, логического мышления, памяти, внимательности, воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи.

Русский

2014-04-12

39 KB

0 чел.

УРОК-ПУТЕШЕСТВИЕ ПО КОМПЬЮТЕРУ

Тип урока: обобщающий

Форма: урок – урок путешествие

Работа в группах

Цели урока: повторение и обобщение знаний по теме «Устройство компьютера»

                     получение дополнительных знаний по данной теме.

Задачи: развитие познавательного интереса, логического мышления, памяти, внимательности, воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи.

ХОД УРОКА

Мы сегодня будем с вами путешествовать. По какой стране? Попробуйте отгадать.

ЗАДАНИЕ1. Нарисованы предметы  (кошка, орел, мост, перо, ь, юла, тигр, ель, рука),  первая буква каждого предмета в совокупности даст название этой страны «КОМПЬЮТЕР».

Начнем наше  путешествие по стране «Компьютер». Какие «города» в этой стране? Чем они интересны , полезны?

Ребята, а что такое компьютер? (используя ресурсы Интернета найти определение).

С какой целью мы его используем? А разве без  компьютеров этого сделать нельзя? Так в чем же разница?

«Компьютер  всегда тебе поможет:

Сложит, вычтет и умножит!

Может он людей учить,

Может он станок включить.

Всем поможет на работе.

Стало легче с ним, чем прежде,

Дом построить, сшить одежду!

И послать ракету к звездам

Без него не так-то просто! »

Города, по которым мы совершим путешествия, - это составные части компьютера.

Назовите самый главный город.  ( Системный блок)

Под дисплеем – главный блок:

Там бежит электроток

К самым важным микросхемам.

Этот блок зовут системный.

А каких микросхемах идет речь? Что это такое?  (ресурс Интернета)

А почему системный блок называют главным?

Город 2 – Спортивный город.

Вот где пальцам физкультура

И гимнастика нужны

Пальцы прыгать там должны (клавиатура)

Учащиеся рассказывают о клавиатуре как об устройстве ввода информации.

А какие правила необходимо знать при работе с клавиатурой.

А вот этот город, братцы,

Тут нам надо разобраться,

В нем стоит вот этот ящик

И в себя бумагу тащит  (принтер)

А какие принтеры существуют? (ресурс Интернета)

Город 3- он читает, он считает

Сотни слов запоминает!

Он мыслитель – хоть куда!

Выключаешь -все забудет,

Ничего он знать не будет. (дисковод)

Кто живет в этом городе? (диски)

Ребята рассказывают о носителях информации (мини-сообщения, которые  подготовили дома)

Наверху машины всей

Размещается дисплей.

Словно смелый капитан!

А на нем горит экран.

Что это за страна? (Монитор)

Ребята рассказывают о  мониторе как устройстве вывода информации.(виды, характеристики, используя Интернет)

Город 4 – маленький город

Не приметный, но очень удобный

И без него как без рук.

 

О каком городе идет речь? (Мышь)

Ребята рассказывают о мыши как координатном устройстве ввода информации (виды, устройство)

Итак,  наше путешествие подошло к концу.

Презентация «Устройство компьютера»

ДОМ, КОТОРЫЙ ПОСТРОИЛ ДЖОН

ВОТ ДОМ,

КОТОРЫЙ ПОСТРОИЛ ДЖОН.

В НЕМ МОЩНЫЙ ПРОЦЕССОР

ПРЕКРАСНАЯ ПАМЯТЬ

ВИНЧЕСТЕР ОГРОМНЫЙ

МАТЕРИНСКАЯ ПЛАТА

ЕСТЬ СЛОТЫ, ЕСТЬ ПЛОТЫ

И ВСЕ УСТАНОВЛЕНО В СИСТЕМНОМ БЛОКЕ

ВОТ ЭКРАН – КРАСИВЫЙ ФАСАД ДОМА

КОТОРЫЙ ПОСТРОИЛ ДЖОН

ОН СВЕРКАЕТ И ГОРИТ И ДАЖЕ

С НАМИ ГОВОРИТ

В ЭТОМ ДОМЕ ЖИВЕТ ДИСКОВОД

МОЖЕТ ГЛАВНЫМ БУДЕТ ОН

ОН ЧИТАЕТ, ОН СЧИТАЕТ

СОТНИ СЛОВ ЗАПОМИНАЕТ

ВОТ ПРИНТЕР,

КОТОРЫЙ ПЕЧАТАЕТ ВСЁ НА БУМАГУ

БЫВАЕТ И ЧЕРНЫМ И РАДУЖНЫМ СРАЗУ

ОН ТОЖЕ ЯВЛЯЕТСЯ ЧАСТЬЮ ДОМА,

КОТОРЫЙ ПОСТРОИЛ ДЖОН.

ВОТ МЫШЬ – КОРОЛЕВА, КОТОРАЯ ТРЕБУЕТ КОВРИК

СКРОМНЫЙ СЕРЫЙ КОЛОБОК

ДЛИННЫЙ ТОНКИЙ ПРОВОДОК

НУ А НА КОРОБКЕ-

ДВЕ ИЛИ ТРИ КНОПКИ

ТОЖЕ ЯВЛЯЕТСЯ ЧЛЕНОМ ДОМА,

КОТОРЫЙ ПОСТРОИЛ ДЖОН.

А ЭТО ВОТ КЛАВИАТУРА

ДЛЯ НАШИХ ПАЛЬЦЕВ ФИЗКУЛЬТУРА

ПАЛЬЦЫ ПРЫГАТЬ ТАМ ДОЛЖНЫ

ПЛАВНО, БЕЗ РЕЗКИХ УДАРОВ

НЕ НАРУШАЯ ТИШИНУ ДОМА,

КОТОРЫЙ ПОСТРОИЛ ДЖОН

ДРУЖНЫЙ ДОМ ПОСТРОИЛ ДЖОН

Ребята, кто же такой Джон? (Джон фон Нейман, мини-презентация, рассказ учителя )

В каких городах мы еще не побывали?

Дом.задание: подготовить сообщения о «городах», в которых мы сегодня не побывали

PAGE  1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54316. Методичні рекомендації класному керівникові, щодо організації профільного навчання і допрофільної підготовки в 9-х класах 73 KB
  Доцільно проводити шкільні міжшкільні олімпіади дні відкритих дверей видавати інформаційні матеріали які знайомлять учнів із специфікою вимог і особливостями профільного навчання в різних освітніх закладах району. По суті інформаційна робота повинна стати змістовною подорожжю для учнів по освітній території для чого необхідно спланувати відповідний маршрут форми дати конкретні домовленості про час і форми заходів з керівниками освітніх установ. Частина часу ймовірно кілька годин в цілому слід буде передбачити на...
54317. Функціональні методи розвязування рівнянь 193.5 KB
  Мета: - повторити функціональні методи розв’язування рівнянь; - розвивати вміння і навички розв’язування рівнянь різними методами; - розвивати вміння систематизувати і узагальнювати, робити умовиводи; - виховувати прагнення до реалізації своїх навчальних можливостей.
54318. Застосування активних методів і форм на заняттях іноземної мови 288 KB
  Робота над проектом здійснюється у кілька етапів і зазвичай виходить за рамки навчальної діяльності на заняттях: вибір теми чи проблеми проекту, формування групи виконавців, розробка плану роботи над проектом, визначення термінів, розподіл завдань серед студентів, обговорення в групі результатів виконання кожного завдання, оформлення спільного результату, звіт по проекту, оцінка виконання проекту.
54319. Чи можливо виховати генія? 75.5 KB
  От чому в процесі навчання необхідно систематично збуджувати розвивати і укріплювати пізнавальний інтерес учнів і як важливий мотив навчання і як стійку рису особистості і як могутній засіб виховуючого навчання підвищення його якості. Основна мета роботи вчителя по активізації пізнавальної діяльності учнів розвиток їх творчих здібностей. Досягнення цієї мети дозволяє вирішити багато завдань навчання: забезпечити міцні і усвідомлені знання навчального матеріалу; підготувати учнів до активної участі у виробничій...
54320. Пути развития европейской культуры в эпоху Нового времени 20.7 KB
  Название «Новое время» в истории культуры Европы обычно употребляется по отношению к трем векам – XVII, XVIII и XIX. Эти века наполнены событиями политическими, экономическими, философскими, художественными. XVII век не имеет общепризнанного названия как Возрождение или век Просвещения.
54321. Створення та редагування таблиць із застосуванням режиму конструктора, використання звязків між таблицями, створення форм із застосуванням майстра форм, створення звітів із застосуванням майстра звітів 2.97 MB
  ЗАДАЧА: створити БД для підприємства (фірми), яке займається реалізацією продовольчих товарів. 1.1 Створити БД в папці Мої документи та надати ім’я «Прізвище_група_учня_фірма» 1 Створити таблиці, які будуть містити основну інформацію про діяльність фірми.
54322. Метод проектов 26.5 KB
  В последние годы в связи с реформами в образовании и изменениями в школьном математическом образовании в частности остро стоит вопрос об организации учебного процесса направленного на развитие творческих способностей личности и навыков исследовательской деятельности. В результате этого возник метод проектов как способ актуализации и стимулирования познавательной деятельности учащихся. Однако за последние несколько лет многое изменилось – общество поднялось на новую ступень экономического развития потребовались кардинальные перемены во...
54323. МЕТОД ПРОЕКТІВ ЯК ТЕХНОЛОГІЯ НАВЧАННЯ 257.5 KB
  Метод проектів це метод в основі якого лежить розвиток пізнавальних творчих навичок студентів умінь самостійно конструювати свої знання орієнтуватися в інформаційному просторі критично мислити. Мета застосування методу полягає у формуванні навичок ефективного використання різних джерел інформації при навчанні студентів за допомогою інноваційних педагогічних технологій якими передбачається самостійна індивідуальна чи групова дослідницькопошукова та творча діяльність студентів підвищення рівня комунікабельності. Завдання методу...
54324. З’єднання болтом і шпилькою 496 KB
  Оформлення завдання Завдання виконується на креслярському папері в олівці у відповідність з правилами ЕСКД. Креслення повинне мати основний напис. Діаметри крізних отворів