57452

Второстепенные члены предложения

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Цель: Проверить теоретические знания по теме Второстепенные члены предложения. Совершенствовать навыки и умения видеть и выделять в предложениях...

Русский

2014-04-12

47.5 KB

3 чел.

Урок русского языка в 5-м классе на тему "Второстепенные члены предложения"

Дата:  14.10. 2011

Класс: 5 Б

Тема: «Второстепенные члены предложения»

Цель:

  1.  Проверить теоретические знания по теме «Второстепенные члены предложения».
  2.  Совершенствовать навыки и умения видеть и выделять в предложениях второстепенные члены предложения.
  3.  Прививать умение  работать в группах и сопереживать за результат совместной работы.

Задачи:       

-развитие творческого мышления;

-формирование интереса к предмету;

-развитие умения высказываться на лингвистическую тему, применять

 ранее полученные знания в новой ситуации.

Оборудование: презентация, путевые листы

Формы: элементы урока-путешествия, элементы урока-деловой игры.

Ход урока:

  1.  Орг. момент

Закройте глаза.

Вспомните свой самый счастливый день в жизни.

Улыбнитесь.

Теперь вы готовы к работе.

Открывайте глаза.

Приступаем к уроку.

  1.  Определение цели и темы урока

Сегодня у нас необычный урок. Мы с вами отправимся в путешествие на великолепном корабле. А чтобы наше путешествие проходило без происшествий, придется нам примерить на себя разные роли.

Вспомним мы и главные члены предложения и второстепенные. И записи мы будем вести не в обычных тетрадках, а в путевых листах, которые лежат перед вами на столе.

  1.  Минутка чистописания

Отправляясь в путь, мы должны помнить, что может случиться авария, и тогда нас может спасти путевой лист, который мы отправим по морю в бутылке. А чтобы нас могли спасти, надо, чтобы записи велись аккуратно. Давайте вспомним букву Кк

Кисловодск  каюта Краснодар корабль Киев

  1.  Словарная работа

А) На каждом корабле помимо путеводных листов обязательно должен быть корабельный журнал. Представьте, что вам дано задание найти этот журнал. Но что такое «журнал»? Кто  знает?

Историческая справка: ЖУРНАЛ - печатное периодическое издание. Первый журнал появился во Франции в 1665 году, в России – 1728 году. Приблизительно 280 лет назад.

Каких журналов только нет! В России издаётся много журналов для взрослых и детей.

Б) Ну а теперь задание для «радистов».  Капитан попросил передать шифровку с корабля на землю. Но ошибиться радист не может. Капитан продиктовал текст и ушел на капитанский мостик. Исправьте ошибки, переписав правильно текст.

  •  Экспидиция пересикла долину.
  •  Качаються залатые лютики.
  •  По улици двигались троллейбусы.
  1.  Повторение пройденного материала.

  1.  Подсчитать, сколько предложений в тексте, расставить знаки препинания, выписать грам. основы.
  2.  Нам  поможет стихотворение «Один из способов, как найти грам. основу»

Когда перед нами задача – найти

Главные члены предложения,

Прежде всего отыщите глагол,

Глагол в любом наклонении.

Когда обнаружится этот глагол

Между другими словами,

То подчеркните его поскорей

Сразу двумя чертами.

Этот глагол нам необходим

В нашей работе школьной.

Он будет сказуемым – и не простым,

А даже простым глагольным.

Потом от него мы вопросы «Кто? Что?»

К другим словам направляем

И подлежащее, как на крючок,

На эти вопросы поймаем.

Тут мы его одною чертой

Вмиг подчеркнём без сомненья,

И полюбуйся – перед тобой

Главные члены предложенья!  (Радионяня)

Работа по вариантам:

  •  На берегу лежала рыба
    Она беспомощно била хвостом

  •  Зима
    На улице сильно метёт
    Холодно

  1.  Работа с материалом по уроку

Внимание! Срочное собрание в каюте капитана! Помогите вспомнить капитану термины, иначе корабль дальше не поплывет!

 1). Слово, называющее того, к кому обращаются с речью.

2). Главный член предложения, который называет того, кто действует, испытывает состояние.

3). Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы: какой? чей?

4). Главный член предложения, который называет действие.

5). Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей.

6). Второстепенный член предложения, который обозначает место, время, способ действия.

7). Слова, какого-либо лица, передаваемые от его имени.

8). Разговор двух или нескольких лиц.

(Проверка по слайду)

1.Обращение

2.Подлежащее

З.Определение

4.Сказуемое

5.Дополнение

6.Обстоятельство

7.Прямая речь

8.Диалог

7. Физминутка

Все члены команды должны быть в отличной физической форме!!!

  1.  Работа  по закреплению

Внимание! За бортом корабля бутылка с текстом! Надо прочесть, что же там написано!

Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокрёнка.

Ребята, запишите это предложение и выполните синтаксический разбор этого предложения.

  1.  Кажется наш корабль подошел к Бермудскому треугольнику.

Неудивительно, что текст, записанный капитаном корабля в бортовом журнале, совсем стал непонятным! Попробуйте его прочитать правильно. Для этого надо расставить правильно знаки препинания.

Едят там вилками компот

Там пьют из чашки бутерброд

Из хлеба с сыром там котлеты

Из мяса свежего конфеты

С начинкой сладкой суп с фасолью

В тарелках всё там варят с солью.

  1.   Заключительный этап урока.

Ну что ж, наше путешествие подошло к концу. Корабль пришел к берегу без серьезных происшествий. И хотя наше путешествие окончилось, осталось еще множество территорий, не охваченных нашим вниманием.

  1.   Рефлексия.

Ребята, понравилось вам наше путешествие? Что нового вы узнали? Что вспомнили?

  1.   Выставление оценок.
    1.   Домашнее задание.

Приложение

Путевой лист  юнги

_Ф.И.________________________________________________

№1 Чистописание

№2 Словарная работа

№3 Работа по вариантам

_________________________________________________________
_________________________________________________________
__________________________________________________________

№4 Закрепление

Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокрёнка.

№5 Тренировочное упражнение

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№6 Выставление оценок

________________________________________________________


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

81733. Предыстория героя как способ его характеристики в произведениях отечественной классики 19 века 31.99 KB
  Не так легко понять этот характер трудно схватить даже внешний облик: не красавец но и не дурной наружности; не слишком толст но и не слишком тонок; нельзя сказать чтобы стар однако же и не так чтобы слишком молод; человек средних лет. Характер его показан в динамике история воспитания помогает Гоголю выявить многообразные условия – общественной среды семьи – под влиянием которых формируется характер человека. исследует характер подлеца его личные качества обстоятельства воспитания и среду.
81734. Герои и проблематика сатиры М.Е.Салтыкова - Щедрина 38.82 KB
  Первым отдельным изданием сказочный цикл вышел в 1886 году 23 сказки М. и те сказки которые не могли появиться в легальной русской печати по цензурным причинам. Сказки стали своего рода малым миром сжатыи изложением всего что создано писателем его наблюдения над идейнополитической жизнью страны психологией социальных групп сатирической энциклопедией творчества Салтыкова. Сказки опираются на традиции фольклора отсюда сказочные сюжеты образы события описания обстановки социальнополитическая направленность бытовых...
81735. Психологизм изображения внутреннего мира личности в лирике А. Ахматовой (на примере 3 – 4 стихотворений) 37.04 KB
  Ахматовой на примере 3 – 4 стихотворений Я научила женщин говорить так пишет А. Уже в ранних сборниках сформировались основные принципы лирики Ахматовой: сдержанность недосказанность внутреннее эмоциональное напряжение и скрытая страстность сжатость и сила афористичность и краткость психологическая достоверность в передаче чувств и взаимоотношений. Акмеистическое внимание к деталям внешнего мира к предметам обихода у Ахматовой связано с отражением внутреннего мира. С годами эти тенденции в стихах Ахматовой только усиливаются в...
81736. Мотив поиска истины в произведениях отечественной литературы 33.66 KB
  является проблема человеческого счастья проблема поисков смысла жизни. В жизни обоих можно выделить несколько этапов на которых меняется их мировоззрение в душе происходит определенный перелом. Он понял что в жизни есть нечто более важное чем слава. Медленно возвращается он к жизни к людям.
81737. Правда Раскольникова и правда Сони в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Роль евангельских мотивов и образов в романе 33.02 KB
  Все идущие оттуда идеи будь то буржуазный утилитаризм Лужина коммунистическое общежитие Лебезятникова наполеонизм Раскольникова носят разрушительный нигилистический характер. диспуты Раскольникова с Разумихиным и Порфирием сколько опровергает его постулаты на практике. Кроткая и жертвенная Соня живущая по евангельским заповедям подвигает Раскольникова на путь покаяния отказа от теории воссоединения с людьми и жизнью.
81738. Особенности творчества одного из современных отечественных поэтов второй половины хх века 41.92 KB
  Поэт ведет разговор с читателем и слушателем как бы один на один с глазу на глаз с абсолютной индивидуальной доверительностью. Окуджава снискал себе известность как поэт города. Изменения которые происходили в стране и порой далеко не в лучшую сторону не могли не сказаться на характере творчества поэта.
81739. Тема чести в произведениях отечественной классики 19 века 31.73 KB
  Пушкин Капитанская дочка Роман открывается эпиграфом: Береги честь смолоду который несет в себе очень глубокий смысл. Каждый человек смолоду должен хранить честь достоинство и оставаться человеком до конца. Он подвергается смертельной опасности но даже под угрозой смерти не желает предать честь своего сословия не желает предать честь дворянина отказаться от присяги которую он давал императрице. Он легко предает честь офицера встает под знамена бунтовщиков.
81740. Образ Петербурга в романе Ф. Достоевского «Преступление и наказание» 31.29 KB
  В романе мы открываем Петербург мрачный, давящий на душу. Город, где во дворы-колодцы никогда не заглядывает солнце. Это Петербург бедных людей, которых заставляет вечно дрожать нужда и пронизывающий ветер с моря. Это город Достоевского.
81741. Письма героев как средства их характеристики в произведениях отечественной литературы 32.51 KB
  А Пушкин Евгений Онегин Письмо Татьяны Онегину Третья глава Онегин сталкивается с внутренней природной стихией человеческого сердца – любовью. и первый поступок ее любви – письмо составляют центр главы. еще подняться не может даже тогда когда получает письмо влюбленной Т. решила написать письмо О.