57517

Внутрішня і зовнішня політика Павла Скоропадського

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Внутрішня і зовнішня політика Павла Скоропадського. Як гетьман ставився до української національної справи 29 квітня 1918останній день правління УЦР і початок правління гетьманату Скоропадського. Саме так одним з факторів приходу Скоропадського до влади стала підтримка з боку окупаційних військ.

Украинкский

2014-04-13

37.5 KB

11 чел.

Конспект уроку

з історії України

на тему:

«Внутрішня і зовнішня політика Павла Скоропадського»


Тема
уроку: «Внутрішня і зовнішня політика Павла Скоропадського»

Мета уроку:

  •  охарактеризувати основні напрямки внутрішньої і зовнішньої політики  гетьманату, розкрити обставини приходу до влади П.Скоропадського і його відставки;
  •  розвивати навички роботи з історичними документами, вміння систематизувати й узагальнювати історичні факти, працювати в групах.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Обладнання: підручник, карта «Доба Гетьманату», фотовиставка, додаткова література, документи.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Активізація пізнавальної діяльності учнів.

Бесіда

  1.  Які наслідки мав Брест – Литовський договір?
  2.  Кого не влаштовувала політика ЦР?

ІІІ. Повідомлення теми і завдань уроку.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

План.

1. Гетьманський переворот.

2. Внутрішня і зовнішня політика Павла Скоропадського.

3. Причини падіння гетьманату.

В. Липинський писав,що «відбудовуючи гетьманство,ми відтворюємо стару традицію. Кожна нація має таку традицію,яка виникла впродовж її історичного існування. Кожна держава може мати тільки таку форму національно - державного ладу який виростає з цієї традиції. В Україні такою формою державного існування було гетьманство, яке добре себе показало за Б.Хмельницького. Саме він був творцем української гетьманської ідеї. Гетьманство - це символ єдності української нації і сили української держави». У ХХ столітті на чолі України став новий гетьман – Павло Скоропадський.

Давайте познайомимося з історією роду Скоропадських. (Випереджальне завдання учня «Історична довідка П.Скоропадський»).

Історію держави гетьмана П.Скоропадського ще не написано. Нема жодного документального збірника, хоч архіви мають десятки фондів, які достатньою мірою відбивають існування Української Держави 1918 року. Однак проблемних запитань стосовно періоду гетьманського правління виникає чи мало. Ми з вами спробуємо відповісти на деякі з них.

Проблемні питання уроку:

1. Чи гетьман був вільний у своїх діях?

2. Як гетьман ставився до української національної справи?

29 квітня 1918-останній день правління УЦР і початок правління гетьманату Скоропадського. В історії цей день розглядають як гетьманський переворот. Як ви розумієте слово переворот?

П.Скоропадський прийшов до влади завдяки кільком важливим факторам. Спробуємо визначити ці фактори. Ваші думки з цього приводу.

Перегляд відео.

Саме так, одним з факторів приходу Скоропадського до влади стала підтримка з боку окупаційних військ. Зараз за допомогою підручника спробуємо з’ясувати за яких умов окупаційна адміністрація дала згоду підтримати уряд Скоропадського. (Робота з підручником стор.151, діти зачитують).

Давайте повернемося до одного з наших проблемних питань і дамо на нього відповідь. (Розгляд першого проблемного питання).

Хоча Скоропадський і почав свою діяльність за таких умов, проте його внутрішня і зовнішня політика не завжди відповідала цим умовам. У перший же день свого гетьманування Скоропадський видає маніфест «Грамоту до всього українського народу», і закон «Про тимчасовий державний устрій України».

А зараз працюємо з історичними джерелами.

Робота з документами.

Запитання.

1. У зв’язку з якими подіями з’явилися ці документи та кому вони адресовані?

2. Який державний устрій передбачалося встановити в Україні?

Питання внутрішньої і зовнішньої політики гетьмана Скоропадського опрацюємо у групах. Отже, об’єднюємося у три групи:

  •  Перша група – внутрішня політика
  •  Друга група – зовнішня політика
  •  Третя група – політика в галузі культури і освіти.

Робота з підручником (стор. 152-154)

Захистити свою роботу у групі ви можете у будь-якому вигляді – це може бути таблиця,схема,асоціативний кущ чи інший вид роботи.

То чи можемо ми тепер відповісти на ще одне проблемне питання? (розгляд другого п роблемного питання ).

Восени 1918р. напрямок зовнішньої політики П. Скоропадського різко змінився. Після поразки Четвертного союзу гетьман починає шукати підтримки в країн Антанти. Звичайно,що країни Антанти не визнають самостійної України,а прагнуть бачити її у федерації з Росією. В цих умовах 14 листопада 1918р. гетьман оголосив грамоту про федеративні зв’язки з не більшовицькою Росією.

Робота з документом «Федеративна грамота» гетьмана П. Скоропадського.

Запитання

  •  Чи можна стверджувати, що цією грамотою П. Скоропадський зрікся ідеї незалежної України?

14 грудня 1918 року Українська держава припинила своє існування.

5.Закріплення нових знань,умінь і навичок.

Зараз ми перевіримо,як ви засвоїли тему і виконаємо тести.

V. Підсумок уроку

Підсумком нашого уроку стане дерево рішень,де ми спробуємо підсумувати діяльність П. Скоропадського і визначити,що переважало здобутки чи прорахунки?

Підтвердженням опрацювання теми є фотовиставка (презентація).

VI. Оцінювання учнів.

VII. Домашнє завдання

1. Опрацювати параграф 19.

2. У контурній карті ст. 9,завдання 1-2-3.

3. Групі А твір ессе «Чи можна вважати гетьмана П. Скоропадського українським державо творцем?».


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

75533. Великий Кобзар, Тарас Шевченко, відомий у всьому світі 66.5 KB
  Т: Wht is this rticle bout Look t the newspper hedline of ex. Predict wht is this rticle bout 2 WhileReding ctivities. Wht kind of the text is it Wht kind of newspper is it tken from Wht is this rticle bout б Scnning. Where do monuments to gret poets of the world literture Ukrinin Trs Shevchenko Russin lexnder Pushkin Byelorussin Ynk Kupl nd mericn Wlt Whitmn stnd nerby on one lwn In wht town is rrow Prk situted Wht poem by Trs Shevchenko resounded in the prk on tht dy Who lid flowers t the monuments to the luminries of...
75534. Кіно в Україні 58 KB
  Т: The topic of our lesson is Cinem in Ukrine Describing film . By the end of the lesson you should be ble: to review the words nd wordcombintions to the topic Going to the cinem Describing film ; to understnd the gist nd detils of the text for reding; to express your opinion bout film you hve recently seen. Т: Red the quottion bout films find Ukrinin equivlent. Повторення ЛО теми Going to the cinem Describing film .
75535. Відвідування кінотеатру. Враження про переглянутий фільм 43.5 KB
  Мета: Перевірити рівень навчальних досягнень і рівень навченості учнів за вивченою темою Going to the cinem Your fvourite film . Т: Weve got test tody to check your skills in communictive writing bout going to the cinem nd your fvourite film. By the end of the lesson you should be ble: to mtch the English words nd word combintions with their Ukrinin equivlents Level 1; to define different kinds of films by their description Level 2; to nswer the questions to show your bility to prticipte in converstionl exchnge bout going to the...
75536. Вибір професії. Нові ЛО 83.5 KB
  Ввести й активізувати у мові учнів ЛО теми «Вибір професії». Практикувати учнів у читанні тексту з метою отримання загального уявлення (skimming) та з метою максимально повного й точного розуміння всієї інформації, що міститься в текст...
75537. Вибір професії. План-конспект уроку з англійської мови для учнів 9-х класів 53 KB
  Активізувати у мові учнів ЛО теми «Вибір професії». Підготувати до самостійного висловлювання про вибір професії та можливість отримана подальшої освіти після закінчення 9 класу.
75538. Вибір професії. Плани на майбутнє 71 KB
  Join together the two hlves of the fmous proverbs nd syings bout work nd peoples occuptions. Work in pirs. The hrdest work is to do nothing. Т: Wht colloctions of words connected with work cn you nme Lets drw Mind Mp.
75539. Вибір професії. Плани на майбутнє. Узгодження часів в англійській мові 60 KB
  We hve to review the words nd word combintions for this topic nd the grmmr: The Sequence of Tenses. By the end of the lesson you should be ble: to operte the words nd word combintions for the topic: Choosing profession People nd Occuptions ; to review the grmmr: The Sequence of Tenses ; to conduct your own dilogues using the given one s n exmple. If you her one of your profession put your hnd up nd cross the word out. the winner is the first student to cross out ll his her words nd shouts Bingo Profession Bingo Pupil\'s grid Professions:...
75540. Даниель Дефо, автор «Робінзона Крузо». Контроль позакласного читання 91.5 KB
  Обладнання: підручник текст для читання The uthor of Robinson Crusoe HO1 True or Flse H02 Personlity Quiz H03 Finish the Sentences H04. Т: The topic of our lesson is Dniel Defoe the uthor of Robinson Crusoe. Пред\'явлення тексту для читання Dniel Defoe the uthor of Robinson Crusoe . Т: Hve you ever red Robinson Crusoe Wht do you know bout the uthor of this book Is the book Robinson Crusoe still red by children nd grownups 2 WhileReding ctivities.
75541. Вибір професії. Плани на майбутнє, План-конспект уроку з англійської мови для учнів 9-х класів 38.5 KB
  By the end of the lesson you should be ble: to mtch the English words nd word combintions with their Ukrinin equivlents Level 1; to define different kinds of films by their description Level 2; to sk questions to show your bility of operting the grmmr: the building of the questions of different kinds Level 3; to write bout your plns for the future to check your skills in communictive writing Level 4. Т: Our test consists of 4 levels. You\'ll get 3 points for ech level if you cope with it properly. Level 1 Scope: 3 Mtch the English words...