57517

Внутрішня і зовнішня політика Павла Скоропадського

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Внутрішня і зовнішня політика Павла Скоропадського. Як гетьман ставився до української національної справи 29 квітня 1918останній день правління УЦР і початок правління гетьманату Скоропадського. Саме так одним з факторів приходу Скоропадського до влади стала підтримка з боку окупаційних військ.

Украинкский

2014-04-13

37.5 KB

12 чел.

Конспект уроку

з історії України

на тему:

«Внутрішня і зовнішня політика Павла Скоропадського»


Тема
уроку: «Внутрішня і зовнішня політика Павла Скоропадського»

Мета уроку:

  •  охарактеризувати основні напрямки внутрішньої і зовнішньої політики  гетьманату, розкрити обставини приходу до влади П.Скоропадського і його відставки;
  •  розвивати навички роботи з історичними документами, вміння систематизувати й узагальнювати історичні факти, працювати в групах.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Обладнання: підручник, карта «Доба Гетьманату», фотовиставка, додаткова література, документи.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Активізація пізнавальної діяльності учнів.

Бесіда

  1.  Які наслідки мав Брест – Литовський договір?
  2.  Кого не влаштовувала політика ЦР?

ІІІ. Повідомлення теми і завдань уроку.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

План.

1. Гетьманський переворот.

2. Внутрішня і зовнішня політика Павла Скоропадського.

3. Причини падіння гетьманату.

В. Липинський писав,що «відбудовуючи гетьманство,ми відтворюємо стару традицію. Кожна нація має таку традицію,яка виникла впродовж її історичного існування. Кожна держава може мати тільки таку форму національно - державного ладу який виростає з цієї традиції. В Україні такою формою державного існування було гетьманство, яке добре себе показало за Б.Хмельницького. Саме він був творцем української гетьманської ідеї. Гетьманство - це символ єдності української нації і сили української держави». У ХХ столітті на чолі України став новий гетьман – Павло Скоропадський.

Давайте познайомимося з історією роду Скоропадських. (Випереджальне завдання учня «Історична довідка П.Скоропадський»).

Історію держави гетьмана П.Скоропадського ще не написано. Нема жодного документального збірника, хоч архіви мають десятки фондів, які достатньою мірою відбивають існування Української Держави 1918 року. Однак проблемних запитань стосовно періоду гетьманського правління виникає чи мало. Ми з вами спробуємо відповісти на деякі з них.

Проблемні питання уроку:

1. Чи гетьман був вільний у своїх діях?

2. Як гетьман ставився до української національної справи?

29 квітня 1918-останній день правління УЦР і початок правління гетьманату Скоропадського. В історії цей день розглядають як гетьманський переворот. Як ви розумієте слово переворот?

П.Скоропадський прийшов до влади завдяки кільком важливим факторам. Спробуємо визначити ці фактори. Ваші думки з цього приводу.

Перегляд відео.

Саме так, одним з факторів приходу Скоропадського до влади стала підтримка з боку окупаційних військ. Зараз за допомогою підручника спробуємо з’ясувати за яких умов окупаційна адміністрація дала згоду підтримати уряд Скоропадського. (Робота з підручником стор.151, діти зачитують).

Давайте повернемося до одного з наших проблемних питань і дамо на нього відповідь. (Розгляд першого проблемного питання).

Хоча Скоропадський і почав свою діяльність за таких умов, проте його внутрішня і зовнішня політика не завжди відповідала цим умовам. У перший же день свого гетьманування Скоропадський видає маніфест «Грамоту до всього українського народу», і закон «Про тимчасовий державний устрій України».

А зараз працюємо з історичними джерелами.

Робота з документами.

Запитання.

1. У зв’язку з якими подіями з’явилися ці документи та кому вони адресовані?

2. Який державний устрій передбачалося встановити в Україні?

Питання внутрішньої і зовнішньої політики гетьмана Скоропадського опрацюємо у групах. Отже, об’єднюємося у три групи:

  •  Перша група – внутрішня політика
  •  Друга група – зовнішня політика
  •  Третя група – політика в галузі культури і освіти.

Робота з підручником (стор. 152-154)

Захистити свою роботу у групі ви можете у будь-якому вигляді – це може бути таблиця,схема,асоціативний кущ чи інший вид роботи.

То чи можемо ми тепер відповісти на ще одне проблемне питання? (розгляд другого п роблемного питання ).

Восени 1918р. напрямок зовнішньої політики П. Скоропадського різко змінився. Після поразки Четвертного союзу гетьман починає шукати підтримки в країн Антанти. Звичайно,що країни Антанти не визнають самостійної України,а прагнуть бачити її у федерації з Росією. В цих умовах 14 листопада 1918р. гетьман оголосив грамоту про федеративні зв’язки з не більшовицькою Росією.

Робота з документом «Федеративна грамота» гетьмана П. Скоропадського.

Запитання

  •  Чи можна стверджувати, що цією грамотою П. Скоропадський зрікся ідеї незалежної України?

14 грудня 1918 року Українська держава припинила своє існування.

5.Закріплення нових знань,умінь і навичок.

Зараз ми перевіримо,як ви засвоїли тему і виконаємо тести.

V. Підсумок уроку

Підсумком нашого уроку стане дерево рішень,де ми спробуємо підсумувати діяльність П. Скоропадського і визначити,що переважало здобутки чи прорахунки?

Підтвердженням опрацювання теми є фотовиставка (презентація).

VI. Оцінювання учнів.

VII. Домашнє завдання

1. Опрацювати параграф 19.

2. У контурній карті ст. 9,завдання 1-2-3.

3. Групі А твір ессе «Чи можна вважати гетьмана П. Скоропадського українським державо творцем?».


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54098. Бути ЛЮДИНОЮ. Інтегрований урок 62 KB
  Васнецова Іванцаревич на сірому вовкові казка Царівнажаба вірш Ю. Васнецова Іванцаревич на сірому вовкові Під враженням якої казки художник написав цю картину від російської народної Казки про Іванацаревича жарптицю та сірого вовка. І в цьому нам допоможе картка інформатор 1 Карткаінформатор 1...
54099. Чи важко бути людиною. Як потрібно жити, щоб наші душі визначали як прекрасні. Спиридон Черкасенко. «Маленький горбань» 125 KB
  Як виглядає Павлик який його внутрішній світ Орієнтовне виконання завдання Дідусь Антип про свого онука горбаня Павлика. Я намагаюся не відпускати Павлика гуляти у хлопчаче товариство тому що за великим Павликовим горбом діти ще не вміють побачити чудового серця його. Тому боюся що пустуни зобидять хлопця: вже не раз доводилося мені йдучи з роботи рятувати Павлика й скубти за чуба напасників.
54100. Людина та її здоровя 31.5 KB
  Мета: формувати свою внутрішню позицію щодо свого здоровя на основі позитивних перспективних мотивів; поглиблювати усвідомлення поняття «здоровя», його багатогранності, необхідності турботи про нього; розширювати знання про негативний вплив шкідливих звичок; розвивати самостійне, творче мислення, навички співпраці.
54101. Історію творить людина (образ Богдана Хмельницького в історії та літературі) 593 KB
  Історію творить людина образ Богдана Хмельницького в історії та літературі Очікувані результати. історичне доміно уривки з історичних пісень записи українських пісень уривки з художніх та документальних фільмів про Богдана Хмельницького портрети історичних осіб. У лютому 1648 року золотий спокій поляків зруйнувала національновизвольна війна під керівництвом славетного гетьмана Богдана Хмельницького. Отже тема нашого уроку Національновизвольна війна під проводом Богдана Хмельницького та відображення подій цього періоду в...
54102. ЛЮДИНА - ЧАСТИНА ВСЕСВІТУ 45.5 KB
  Навчити учнів висловлювати своє судження про людину як частину природи; виховувати почуття любові до навколишнього середовища дбайливого ставлення до природних ресурсів України; розвивати звязне мовлення уміння колективної праці. По закінченні діалогу кожен бажаючий зможе висловити свою думку з того и іншого питання перед класом Робота в парах Хто називається людиною Хто називається культурною людино Чи самотня людина на Землі Що таке природа Чи може людина існувати окремо...
54103. СЦЕНАРІЙ СВЯТА «НАШ ЛЬВІВ» (для учнів четвертих класів) 293.5 KB
  По центру напис Наш Львів. ВЕДУЧІ: показ кадрів із фільму Наш Львів на екрані що супроводжу ються словами ведучих Це місто ще й досі не можуть поділити народиякі вважають його своїм. Княжий Львів кажуть українці.
54105. Здрастуй, господине Масляна! 350 KB
  3й скоморох Кожен рік сього числа Як гласить Наказник Дітям всім цієї школи Слід іти на празник передав Наказ 2му скомороху 4й скоморох Неодмінно мають всі Заспівати гімн Зимі І з пошаною до бору Проводити її з двору 5й скоморох Сонце в небі радо всміхається До нас Масляна повертається Раптом до залу вбігає Баба Яга в подраному кожусі з метлою в руках. Під музику входить Масляна Танок Масляни. Масляна Ой ВенаЮ Весна сонця ясного не давай Весна дощу рясного А давай нам сонечка дзвоничка Та веселощів цілу...
54106. Криза грецької державності та піднесення Македонії 117 KB
  Мета: Розглянути причини занепаду Греції й піднесення Македонії; дати уявлення про Македонію як велику військову державу; Удосконалити навички роботи з підручником установлення причиннонаслідкових зв'язків удосконалити навички складання плану пункту параграфа. Філіп І Завоювання Греції Македонією. Кого вони зображували За якими історичними джерелами ми можемо скласти уявлення про живопис Стародавньої Греції Яку роль відіграло мистецтво Стародавньої Греції в розвитку світової культури Переконавшись у якості знань здобутих учнями на...