57517

Внутрішня і зовнішня політика Павла Скоропадського

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Внутрішня і зовнішня політика Павла Скоропадського. Як гетьман ставився до української національної справи 29 квітня 1918останній день правління УЦР і початок правління гетьманату Скоропадського. Саме так одним з факторів приходу Скоропадського до влади стала підтримка з боку окупаційних військ.

Украинкский

2014-04-13

37.5 KB

12 чел.

Конспект уроку

з історії України

на тему:

«Внутрішня і зовнішня політика Павла Скоропадського»


Тема
уроку: «Внутрішня і зовнішня політика Павла Скоропадського»

Мета уроку:

  •  охарактеризувати основні напрямки внутрішньої і зовнішньої політики  гетьманату, розкрити обставини приходу до влади П.Скоропадського і його відставки;
  •  розвивати навички роботи з історичними документами, вміння систематизувати й узагальнювати історичні факти, працювати в групах.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Обладнання: підручник, карта «Доба Гетьманату», фотовиставка, додаткова література, документи.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Активізація пізнавальної діяльності учнів.

Бесіда

  1.  Які наслідки мав Брест – Литовський договір?
  2.  Кого не влаштовувала політика ЦР?

ІІІ. Повідомлення теми і завдань уроку.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

План.

1. Гетьманський переворот.

2. Внутрішня і зовнішня політика Павла Скоропадського.

3. Причини падіння гетьманату.

В. Липинський писав,що «відбудовуючи гетьманство,ми відтворюємо стару традицію. Кожна нація має таку традицію,яка виникла впродовж її історичного існування. Кожна держава може мати тільки таку форму національно - державного ладу який виростає з цієї традиції. В Україні такою формою державного існування було гетьманство, яке добре себе показало за Б.Хмельницького. Саме він був творцем української гетьманської ідеї. Гетьманство - це символ єдності української нації і сили української держави». У ХХ столітті на чолі України став новий гетьман – Павло Скоропадський.

Давайте познайомимося з історією роду Скоропадських. (Випереджальне завдання учня «Історична довідка П.Скоропадський»).

Історію держави гетьмана П.Скоропадського ще не написано. Нема жодного документального збірника, хоч архіви мають десятки фондів, які достатньою мірою відбивають існування Української Держави 1918 року. Однак проблемних запитань стосовно періоду гетьманського правління виникає чи мало. Ми з вами спробуємо відповісти на деякі з них.

Проблемні питання уроку:

1. Чи гетьман був вільний у своїх діях?

2. Як гетьман ставився до української національної справи?

29 квітня 1918-останній день правління УЦР і початок правління гетьманату Скоропадського. В історії цей день розглядають як гетьманський переворот. Як ви розумієте слово переворот?

П.Скоропадський прийшов до влади завдяки кільком важливим факторам. Спробуємо визначити ці фактори. Ваші думки з цього приводу.

Перегляд відео.

Саме так, одним з факторів приходу Скоропадського до влади стала підтримка з боку окупаційних військ. Зараз за допомогою підручника спробуємо з’ясувати за яких умов окупаційна адміністрація дала згоду підтримати уряд Скоропадського. (Робота з підручником стор.151, діти зачитують).

Давайте повернемося до одного з наших проблемних питань і дамо на нього відповідь. (Розгляд першого проблемного питання).

Хоча Скоропадський і почав свою діяльність за таких умов, проте його внутрішня і зовнішня політика не завжди відповідала цим умовам. У перший же день свого гетьманування Скоропадський видає маніфест «Грамоту до всього українського народу», і закон «Про тимчасовий державний устрій України».

А зараз працюємо з історичними джерелами.

Робота з документами.

Запитання.

1. У зв’язку з якими подіями з’явилися ці документи та кому вони адресовані?

2. Який державний устрій передбачалося встановити в Україні?

Питання внутрішньої і зовнішньої політики гетьмана Скоропадського опрацюємо у групах. Отже, об’єднюємося у три групи:

  •  Перша група – внутрішня політика
  •  Друга група – зовнішня політика
  •  Третя група – політика в галузі культури і освіти.

Робота з підручником (стор. 152-154)

Захистити свою роботу у групі ви можете у будь-якому вигляді – це може бути таблиця,схема,асоціативний кущ чи інший вид роботи.

То чи можемо ми тепер відповісти на ще одне проблемне питання? (розгляд другого п роблемного питання ).

Восени 1918р. напрямок зовнішньої політики П. Скоропадського різко змінився. Після поразки Четвертного союзу гетьман починає шукати підтримки в країн Антанти. Звичайно,що країни Антанти не визнають самостійної України,а прагнуть бачити її у федерації з Росією. В цих умовах 14 листопада 1918р. гетьман оголосив грамоту про федеративні зв’язки з не більшовицькою Росією.

Робота з документом «Федеративна грамота» гетьмана П. Скоропадського.

Запитання

  •  Чи можна стверджувати, що цією грамотою П. Скоропадський зрікся ідеї незалежної України?

14 грудня 1918 року Українська держава припинила своє існування.

5.Закріплення нових знань,умінь і навичок.

Зараз ми перевіримо,як ви засвоїли тему і виконаємо тести.

V. Підсумок уроку

Підсумком нашого уроку стане дерево рішень,де ми спробуємо підсумувати діяльність П. Скоропадського і визначити,що переважало здобутки чи прорахунки?

Підтвердженням опрацювання теми є фотовиставка (презентація).

VI. Оцінювання учнів.

VII. Домашнє завдання

1. Опрацювати параграф 19.

2. У контурній карті ст. 9,завдання 1-2-3.

3. Групі А твір ессе «Чи можна вважати гетьмана П. Скоропадського українським державо творцем?».


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54014. Квадратні рівняння 329 KB
  Пропоную конспекти різних типів уроків де розкрито різні способи організації самостійної роботи з учнями при вивченні теми Квадратні рівняння. Квадратне рівняння. Повні та неповні квадратні рівняння їх розвязання.
54015. Популярність. Популярні зірки 154 KB
  The topic of the today’s lesson is “The Famous Pop Stars”. Well, at the today’s lesson we’re speaking about people who want to be famous. You’ll read the text. You’re going to revise grammar (Past Simple and Present Perfect). By the end of the lesson you’ll be able to ask and answer the questions about pop idols.
54016. Англійська мова у 6 класі «Our English» 193.5 KB
  How do you do, my dears? Are you in a good mood? Are you ready for the lesson? We have got an interesting and unusual lesson today. It will be a competition to see who is the wisest, the most attentive and the most active. The winner will be given a tasty present. Do you want to take part in this competition? So, go ahead!
54018. Индивид, индивидуальность, личность и общество как производители и носители культуры 37 KB
  Индивидом обычно называют единичного конкретного человека, рассматриваемого в качестве биосоциального существа. Понятие «человек», как правило, употребляют, желая показать принадлежность какого-либо лица к человеческому роду (Homo sapiens), а также тот факт, что данное лицо обладает всеобщими, свойственными всем людям чертами и качествами. От этих двух понятий необходимо отличать понятие «личность».
54019. Структура культуры и ее элементы 42.5 KB
  Структура культуры — строение культуры, состоящей из субстанциональных элементов (опредмечиваются в ее ценностях и нормах) и функциональных элементов (характеризуют процесс культурной деятельности, различные ее стороны и аспекты)...
54020. Лексические игры на уроках английского языка 28 KB
  Лексические игры используются в самых различных целях: при введении нового лексического материала для закрепления его в памяти учащихся и для развития их устной речи. Лексические игры преследуют следующие цели: познакомить учащихся с новыми словами и их сочетаниями; тренировать учащихся в употреблении лексике в ситуациях приближенных к естественной обстановке; активизировать речемыслительную деятельность учащихся; развивать речевую реакцию. Лексические игры сосредоточивают внимание учащихся исключительно на лексическом материале...