57529

Письменники англомовних країн. Книги в нашому житті

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Розвиток навичок аудіювання з метою вилучення інформації з прослуханого тексту; активізація вживання граматичних структур Past Indefinite Passive в усному мовленні; Виховувати в учнів почуття любові та інтерес до книги. Розширювати літературний кругозір учнів.

Украинкский

2014-05-12

54 KB

0 чел.

ТЕМА УРОКУ: Письменники англомовних країн. Книги в нашому

житті.

МЕТА УРОКУ: 1.Розвиток навичок монологічного висловлювання з

даної теми;

розвиток навичок аудіювання з метою вилучення інформації з прослуханого тексту; активізація вживання граматичних

структур Past Indefinite Passive в усному мовленні; 2.Виховувати в учнів почуття любові та інтерес до

книги. Розширювати літературний кругозір учнів. 3. Розвивати пам'ять та увагу учнів.

ОБЛАДНАННЯ УРОКУ:

  1.  книги англомовних письменників( виставка-ярмарок);
  2.  індивідуальні картки на аудіювання;
  3.  розрізна «мозаїка»-речення;
  4.  аудіо запис « Oscar Wilde»

ТИП УРОКУ: комбінований


ХІД УРОКУ:

І.Оргмомент. Повідомлення теми та мети уроку.

II. Введення в мовне середовище. Мовленнєва зарядка-полілог

«Books in Our Life»:

PI - What do books mean in your life?

P2 - What do you feel reading a book?

P3 - Books are our friends.

P4 - Reading a book, you always become a part of adventure.

P5 - Reading a book, you are not lonely.

P6 - Reading a book, you can visit a far away country.

Р7 - Reading a book, you can travel into space and learn the secrets of underwater life.

P8 - Reading a book, you can travel into the past with the main characters of historic novels.

P9 - Reading a book, you can become a witness of great inventions.

P10 - Reading a book, you can also have fun with people who live in comic books.

III. Ігровий момент"Ciphers"( шифровки) - групова робота.

T - You have learn a lot about English writers: you know their biographies, their books, poems.

Just now you will get some 'ciphers" where the names of the famous writers are written. But the words and the letters in them are mish-mashed. You will write the proper names in the blackboard and in your copybooks:

So group № 1, №2, №3, №4. (The names of the writers are:

  1.  George Gordon Byron
  2.  William Shakespeare
  3.  Rudyard Kipling
  4.  Robert Burns).

IV. Перевірка домашнього завдання - повідомлення нових фактів із життя та творчості письменників: «А Sensation for You» (робота в парах «доповідач-перекладач»).

Pair 1. William Shakespeare

In 1582 William Shakespeare married. In his family there were three children: the eldest daughter and two twins: a boy and a girl. But he left the family and went to London.

He was afraid of poor life. Later on he became the owner of the theatre. He spent all his money on buying houses and lend. That's why he was a rich man in his old age.

Pair 2. George Gordon Byron

He studied in the private college in Harrow. Byron was lamed from his birth. But in spite of this hi was the best fencer and the best shot of England. And he was a wonderful boxer, rider and swimmer.

Pair 3. Rudyard Kipling

Rudyard Kipling was born in India. He spent his first six years there.

The boy lived in the comfortable house with the garden. He was surrounded by the love of his relatives and the Indian servants. Rudyard felt himself like the prince from the tale.

Wonderful nature of India, traditions of Indian people became part of his happy childhood. Little Rudyard spoke the language of Hindi first which his servant spoke to him.

Pair 4. Robert Burns

Robert Burns was a son of poor farmer. He knew how to grow wheat. He worked on the land himself. Sometimes his poems were born in the fields.

One of his relatives, the grandmother knew a lot of legends, folksongs and tales about fairies, wizards, witches. And she told him everything. So Robert was fond folklore from his childhood.

У.«Мозаїка» Групова робота. Складання розрізаних речень за змістом біографій вивчених письменників).

Т - Now your task will concern the biographies of the English-speaking

writers again. And you are to make up a sentence from the mosaic

cards-parts of sentences.

Розрізні «речення-мозаїка». Group 1. Rudyard Kipling was the first Englishman who was awarded the Nobel prize.

Group 2. The first work of William Shakespeare was to look after the horses of rich people who came to the theatre.

Group 3. Robert Burns was poor himself and his understood the life of poor people.

Group 4. George Gordon Byron spent his early childhood in the small town of Aberdeen.

Group 5. Later on William Shakespeare had to go to London because his father became poor.

VI. Аудіювання автентичного тексту «Portrait of Dorian Grey» by Oscar Wilde виконання завдань-тестів за прослуханим текстом; самоперевірка за ключами-відповідями. Текст для аудіювання взято із підручника «Opportunities» (blue book) видавництво «Oxford University Press».

Учні отримують картки з тестовими завданнями:

1. Basil Hey wood was:

  1.  a successful doctor;
  2.  a successful artist;
  3.  a successful teacher.

2. Basil Heywood had nearly finished the portrait:

  1.  of a very handsome young man called Dorian Grey;
  2.  of a very pretty actress Civil;
  3.  of his old father.

3. Lord Henry saw the picture and he wanted:

  1.  to buy the picture;
  2.  to show the picture in the gallery;
  3.  to meet the young man Dorian Grey.

4. Lord Henry and Dorian Grey met:

  1.  in the London park;
  2.  at the museum;
  3.  at the Basil's house.

5. Lord Henry said to Dorian:

  1.  " Time is your enemy";
  2.  " You are very handsome";
  3.  "Youth is not so important".

6. Dorian was beginning to fall in love:

  1.  with the famous actress;
  2.  with his own picture;
  3.  with the young women

Відповіді-ключі: 1.в 4.c

2.a 5.a З.с 6

Рольова гра- інтерв'ю «Exit-роll» Питання інтерв'ю:

  1.  What do you to read (books, newspapers, magazines)?
  2.  Do you like to read historic books, comic books, science fiction, adventure stories, love stories?

Інтерв'ю проводиться в режимі Р1-^С1 Р2^С1

Підбиття підсумків, заповнення таблиці та її коментар.

№ За/п

ILL учня

books

newspapers

magazines

historic books

comic books

science fiction

adventure stories

love stories

1. 2. 3.

Білий Бенчак

+

+

+

+

+

Всього

5

5

8

2

4

7

8

2

VIII. Ділова гра «Book's Fair» («Книжковий ярмарок»). Виступи- повідомлення рекламних агентів. Т - Today we'll try to visit the Book's Fair. Look at this exhibition of books. There are so many of them. And sometimes it's really difficult to choose a good books. Today some publishing houses sent their agents to the book's fair. They will tell you about their books.

Advertisement of agent No 1.

  1.  The title of the book is "Jane Eyre".
  2.  The author of the novel is Charlotte Bronte.

The book was firstly published in 1848 but it is still very popular nowadays.

The novel tells us about a difficult life story of young woman her studies, her work and love.

The modern copy of this book was published by Kharkiv publishing house.

  1.  And the price is not very expensive - 20 gryvnas.
  2.  Welcome to our publishing house.

Свої видавництва представляють інші рекламні агенти, демонструючи та рекламуючи книги англомовних письменників:

Артура Конан Дойля, Джоан Роулінг, Алана Олександра Мілна, Оскара Уайльда, Роберта Льюіса Стівенсона, Даніеля Дефо. Присутні глядачі вибирають рекламну продукцію, голосують за ту чи іншу книгу. Перемагає той рекламний агент, який отримав найбільшу кількість заявок на свою рекламу.

IX. Підбиття підсумків. Виставлення оцінок. Коментар домашнього завдання. Домашнє завдання: скласти власну рекламу книги за ключовими словами.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84478. ЦИФРОВАЯ ПЕЧАТЬ. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПОЛИГРАФИИ 302.18 KB
  По мере развития цифровых устройств скорость качество формат они получили название Цифровые Печатные Машины ЦПМ. Первые устройства офсетные печатные машины которые стали рассматриваться как ЦПМ были основаны на технологии Direct Imging прямое экспонирование. Для ясности понимания разделим ЦПМ на две группы: по признаку наличия или отсутствия какой бы то ни было формной поверхности. Виды струйных принтеров планшетные fltbed широкоформатные wide super wide рулонная Основные производители струйных принтеров: HP Scitex ...
84479. МАСЛЯНЫЕ ОФСЕТНЫЕ КРАСКИ 73.73 KB
  Критерии оценки качества краски В мире насчитывается несколько десятков фирмпроизводителей офсетных красок большая часть которых неизвестна российским полиграфистам. При выборе краски необходимо руководствоваться основными факторами ее оценки: яркость и чистота пигмента первоначальное схватывание краски на оттиске время хранения в кипсейках и не засыхания на валах обеспечивается правильным балансом связующих компонентов скорость окончательного закрепления Пигментация Печатная краска представляет собой коллоидную систему...
84480. ДЕФЕКТЫ В РАБОТЕ С ОФСЕТНЫМИ МАСЛЯНЫМИ КРАСКАМИ И СПОСОБЫ ИХ УСТРАНЕНИЯ 46.41 KB
  Дефект Возможная причина Рекомендации Деформация стопы Неправильное хранение бумаги. Чистить сопло подающее порошок Тонкая бумага Не делать высокую стопу Избыток воды в основном на краях бумаги Уменьшить или отрегулировать равномерность подачи воды Двоение Деформация основы до печати Заменить основу. Проконсультироваться с поставщиком Деформация бумаги вследствие серьезного изменения в гидрометрии Проверить разницу температур в помещении для складирования и в печатном цехе Офсетная резина недостаточно натянута Натянуть офсетную резину...
84481. КРАСКИ УФ-ОТВЕРЖДЕНИЯ 284.88 KB
  Состав красок УФотверждения Рассмотрим отличия в составе традиционной краски и краски УФотверждения. Традиционные краски Краски УФотверждения смола связующее олигомер растительные масла мономер минеральные масла пигмент разбавитель добавки пигмент фотоинициатор добавки стабилизатор сиккатив антисиккатив Компоненты краски влияют на физикохимические и технические характеристики УФкраски. Добавки в УФкраски играют ту же роль что и в традиционных красках. Соответственно вся энергия концентрируется на небольшом...
84482. ГИБРИДНЫЕ КРАСКИ 72.5 KB
  Гибридные краски часто рассматриваются как промежуточный продукт объединяющий в себе свойства обычных масляных и УФотверждаемых красок. Данная технология дает хороший результат но остается ряд проблем: необходимо качественное удаление противоотмарывающего порошка; межслоевая адгезия между краской и УФлаком может варьироваться изза различного содержания воска в краске различные субстраты и различная химия краски могут давать не всегда ожидаемый ре зультат; необходимость целого ряда дополнительных операций и дополнительных...
84483. ОСОБЕННОСТИ ПОДБОРА ЦВЕТА - ПРАКТИКА СМЕШЕНИЯ КРАСОК 41.79 KB
  Поэтому все большее количество типографий используют в своей работе смесевые краски. Смесевые краски позволяют добиться равномерной плашки без использования растра. Еще не так давно типографии смешивали краски сами используя опыт печатников. Современные типографии в основном заказывают необходимые для печати смесевые краски в фирмах специализирующихся на их изготовлении.
84484. ОФСЕТНАЯ ЛИСТОВАЯ ПЕЧАТЬ БЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИЗОПРОПИЛОВОГО СПИРТА 43.74 KB
  Уже более 30 лет успешно применяется технология офсетной печати без использования изопропилового спирта в США где эта технология зародилась и распространилась благодаря поддержке государства и высоких требований к экологической безопасности. Вслед за Соединенными Штатами от спирта стали отказываться типографии и в Европе. На данный момент печать без использования изопропилового спирта распространена и в Европе что наглядно видно на любой европейской выставке.
84485. Поняття про рефлекс. Будова рефлекторної дуги та її ланок 43.38 KB
  Рефлекторна дуга – шлях по якому передається інформація при здійсненні рефлексу. Тобто рефлекторна дуга – морфологічний субстрат рефлексу. Схема найпростішої елементарної рефлекторної дуги на прикладі шкірном’язового рефлексу має такий вигляд: Із схеми видно що рефлекторна дуга має такі відділи: 1. Нервовий центр – структури у межах ЦНС що беруть участь у здійсненні рефлексу.
84486. Рецептори, їх класифікація та збудження 45.25 KB
  Рецептори – спеціалізовані структури що забезпечують: а сприйняття інформації про дію подразника; б первинний аналіз цієї інформації сила якість час дії новизна подразника. За наявністю спеціалізованої сенсорної клітини: первинні – інформація про дію подразника сприймається безпосередньо нервовим закінченням; вторинні – інформації про дію подразника сприймається спеціалізованою сенсорною рецепторною клітиною а далі передається на нервове закінчення. За наявністю чи відсутністю допоміжних структур: вільні нервові закінчення –...