57530

Свята в англомовних країнах

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Освітня Познайомитись з традиціями англомовних країн Познайомитись з історією деяких свят Виховна Виховувати в учнів повагу до традицій інших народів.

Украинкский

2014-04-13

50 KB

13 чел.

План-конспект уроку №67     в 5 класі  07.02        .

Тема: Свята і традиції                                Підтема: Свята в англомовних країнах

Практична

Увести  й  активізувати  новий лексичний  матеріал  за темою уроку.

Удосконалювати  навички  усного мовлення.

Удосконалювати навички аудіювання.

Розвиваюча

Розвивати  комунікативні  здібності учнів.

Розвивати  культуру мовлення.

Освітня

Познайомитись з традиціями англомовних країн

Познайомитись з історією деяких свят

Виховна

Виховувати  в учнів  повагу до традицій інших народів.

Виховувати бажання вивчати звичаї та традиції англомовних країн

Обладнання уроку: підручник, проектор, презентація, символи свят

Хід уроку

  1.  Організаціний момент
  2.  Фонетична зарядка. It’s party time  
  3.  Основна частина.

Introductiоn and aim 

Dear  pupils,  I  am  glad  to  see  you!  Our topic is «Holidays and Traditions in English speaking countries”

Сьогодні ми подивимось презентацію про свята і традиції англомовних країн. Це дозволить нам краще пізнати культуру Великобританії та інших англомовних країн. Ми познайомимося з новою лексикою з теми та будемо вживати їх у фразах.

Також ми послухаємо учнів, які підготували дуже цікаві доповіді про різні свята, а потім обговоримо нову інформацію.

Warming up

Свята. What holidays do you know (схема на дошці)

Слайд зі схемою. Учитель питає:

What   things   come  to   your  mind   when   you   think  of   traditions   and   celebrations?

Під схемою список:invitations,   cards,  birthday,   baloons,  birthday,   firework,

cake,  parade,   picnic,  party,  dancing,   flowers   Учні додають до нього свої приклади.

Vocabulary

На екрані слайд з новими ЛО, діти хором повторюють за учителем, як вони читаються та записують у словник.

Firework ['faɪəwɜːk] - фейєрверк

Gift [gɪft] - подарунок

fancy  costumes  ['fæn(t)sɪ 'kɔstjuːms] - маскарадні костюми

church [ʧɜːʧ] - церква

service ['sɜːvɪs] - служба

send  [send] - посилати  

beautiful ['bjuːtəf(ə)l] - гарний  

postcard ['pəustkɑːd] - листівка

decorate  ['dek(ə)reɪt] - прикрашати

fir-tree ['fɜːˌtriː] - ялинка

dye  eggs  [daɪ egz] – фарбувати яйця

whole   family [həul 'fæm(ə)lɪ] – вся родина

Individual work

Окремі учні отримують картки з завданням та виконують його протягом уроку

Картка 1 (слабкі учні)

Write all the words connected with New Year and Christmas topic (мінімум 10).

Картка 2 (учні середнього рівня)

Доповніть речення

Christmas is……

Halloween is…..

I usually decorate fir-tree with…..

The presents I usually receive are…..

My favourite holiday is _________ because….

Project work

Учитель починає презентувати свято Нового року. Група учнів, що підготувала доповідь та святковий реквізит допомагає йому.

Такими чином, презентуються 5 свят:

St  Valentine’s    Day

Christmas

Easter

Halloween

New  Year

Speaking

Робота в парах. (опора на дошці)

What are the symbols of ________?

The symbols are…..

Обговорюється тема, що зазвичай роблять люди на різні свята. Учні діляться своїми ідеями.

People   give   gifts   to   their   relatives   and   friends.

People   cook  dinner  for  the   whole   family.

People   dye  eggs   and   present   their   relatives

and   friends   with   them.

People   make   fancy  costumes   and    put   them   on.

People    go to  the   church   and   stay   for   a  service.

People    write   and   send   beautiful   postcards.

People   decorate   fir-trees.

  1.  Заключна частина

Homework

Скласти діалог «Запрошую на свято». Один персонаж англієць запрошує до себе на свято, інший – українець намагається пізнати більше про традиції святкування. Ви можете обрати будь-яке свято.

Summarizing

Учитель підводить підсумки уроку та виставляє оцінки. Сьогодні ми познайомились зі святами, популярними в англомовних країнах. Що нового ви сьогодні вивчили? Чи відрізняються свята Великобританії від свят в Україні? Ми записали та почали вживати нову лексику з теми. Також ми навчились робити доповідь  та краще сприймати інформацію на слух. Це дуже важлива навичка.

Сподіваюсь, що цей урок був для вас цікавим і корисним та ви ще більше зацікавились культурою англомовних країн.

До побачення.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

49098. Структурная схема смешанной системы связи и сигналы в различных её сечениях 2.85 MB
  Рассчитаем энергетическую ширину спектра Δf: Δf= Максимальное значение спектральной плотности мощности: Gmx=G0=4924104; Подставив это значение в формулу для расчета ширины спектра и посчитав интеграл получаем значение: Δf=3250 [Гц]. Рассчитаем интервал корреляции τ: τ=dτ=7692 [мкс].3 Рассчитаем мощность Рх отклика ФНЧ: Рх==2346 [В2]. Рассчитаем СКП фильтрации...
49099. Региональные особенности продуктивного пласта АС11 в Фроловской нефтегазоносной области 10.98 MB
  В результате работы будут даны обобщенные выводы, каким образом и почему, продуктивность пласта, даже при близком региональном расположение может быть разной. Будут сделаны заключения, как различные характеристики влияют на породы коллекторы...
49100. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДИНАМИКА РЫНОЧНОГО ХОЗЯЙСТВА 452 KB
  Процентная ставка – один из самых важных механизмов, с помощью которого осуществляется регуляция экономики страны. В частности, вопросы темпов экономического роста и инфляционное давление регулируются именно с помощью ставки процента
49101. Принцип построения систем электросвязи и расчёта их параметров 2.43 MB
  Затем сигнал Xt дискретизируется во времени в дискретизаторе далее квантуется по уровню и затем квантованные уровни кодируются. Для передачи полученного ИКМсигнала необходимо использовать один из видов дискретной модуляции в нашем случае ДОФМ. В передающем устройстве ПДУ системы на основе аналогоцифрового преобразования АЦП сообщение преобразуется в первичный цифровой сигнал импульснокодовой модуляции ИКМ в результате при использовании ДОФМ формируется канальный сигнал St. При передаче сигнала по узкополосному непрерывному...
49102. Анализ помехоустойчивости и эффективности системы передачи информации 525 KB
  В приемном устройстве ПРУ системы принятая смесь сигнала и шума подвергается некогерентной НП обработке с последующим поэлементным принятием решения методом однократного отсчета. Рассчитать: априорные вероятности и передачи нуля и единицы по двоичному ДКС; ширину спектра сигнала ИКМ. Рассчитать и построить спектр сигнала дискретной модуляции и определить ширину его спектра . Рассчитать: приходящуюся в среднем на один двоичный символ бит мощность и амплитуду сигнала дискретной модуляции необходимую для обеспечения...
49103. Реализация алгоритмов решения задач при проектировании САУ с использованием объектно-ориентированного языка программирования C++ 810 KB
  Найти минимальное значение целевой функции. Недостатком является требование задания целевой функции в аналитическом виде унимодальности целевой функции в заданном интервале изменения переменной дифференцируемости целевой функции. Найти значения целевой функции в пробных точках . Определить минимальное значение целевой функции путем сравнения значений функции в пробных точках Метод равномерного поиска требует выполнения большого числа вычислений.
49104. Проектирование информационных систем 723.5 KB
  Информация об управляющей компании Цель компании ЛОИС помочь предприятиям в повышении эффективности бизнеса и качества предоставляемых услуг за счёт применения информационных систем разработанных компанией. Информация об управляющей компании Управляющая компания оказывает услуги доверительного управления клиентам. Компания совершает операции с собственными активами и также предоставляет оперативную отчётность о состоянии собственных активов компании акционерам и руководству компании.
49105. Прогнозирование результатов спортсменов 486 KB
  Работа над проектом Для решения поставленной задачи будем использовать персептрон основанный на нейронной сети с 14ю входами с 1 выходным и с одним скрытым слоем. Одна из наиболее привлекательных для пользователя сторон нейросетевой технологии обеспечившая ей нынешнюю всеобщую популярность отсутствие необходимости в детальном программировании процесса решения задачи; возможность решения даже тех задач для которых отсутствуют алгоритмы решения; возможность адаптации к условиям функционирования обучения и переобучения....