57542

Побег и его строение. Почка – зародышевый побег

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Учитель: Что такое орган Предполагаемый ответ: Орган часть организма занимающая определенное место в организме и выполняющая функции. Учитель: Какому органу природа Особую крепость дала И листья в огромную крону...

Русский

2014-04-13

128 KB

3 чел.

УРОК №3 (9)

Тема. Побег и его строение. Почка – зародышевый побег.

Цель урока: познакомить учащихся со строением побега, а также изучить строение и виды почек.

Задачи: обучающая - научить различать побеги деревьев и кустарников, изучить строение почек, раскрыть взаимосвязь строения почек с выполняемыми ими функциями, закрепить умения работать с лабораторным оборудованием;

развивающая - развивать умение выявлять главное, обобщать, сравнивать и делать выводы;

воспитывающая- формировать умения совместной деятельности, чувство бережного отношения к природе.

Оборудование: побеги деревьев и кустарников, гербарии, таблицы, презентации, учебник «Биология 7 класс», ММУ.

Методы обучения: проблемный, поисковый, словесный, организационный.

Тип урока: комбинированный

Класс: 7

Дата:

ХОД УРОКА

  1.  Организационный этап (1 мин.)
  2.  Проверка домашнего задания (3 мин.)
  3.  Актуализация опорных знаний (3 мин.)
  4.  Мотивация опорных знаний (2 мин.)
  5.  Изучение нового материала (18 мин.)
  6.  Закрепление изученного материала (15 мин.)
  7.  Итог урока (2 мин.)
  8.  Домашнее задание (1 мин.)
  9.  Организационный этап.

На доске написан эпиграф к уроку.

Вскоре, покорный  стремлению

Новому, стебель восходит,

Узел несет над узлом,

Новые листья несет.

           И.В.Гёте

  1.  Проверка домашнего задания.

Соберите таблицу: учащимся на парту даётся разрезанная таблица, ее нужно    собрать (парная работа).

Основные понятия

Определения понятий

Корни

подземные органы растений, выбрасывающие воду и минеральные соли, удерживающие растения в почве

Корневая система

система всех корней растений

Главный корень

корень, уходящий в почву глубже всех

Боковые корни

корни, отходящие по бокам от главного или придаточного корней

Придаточные корни

корни, отходящие по бокам от стебля

Стержневая корневая система

система, состоящая из главного и боковых корней

Мочковатая корневая система

система, состоящая из придаточных и боковых корней

  1.  Актуализация опорных знаний.

Учитель: Что такое орган?

Предполагаемый ответ:

Орган – часть организма, занимающая определенное место в организме и выполняющая функции.

На доске оформлена заранее схема.

  •  - На какие 2 группы можно разделить органы растений?

Заполнение ячеек схемы на доске.

Схема заполняется только на доске и разными учениками.

Учитель: Какому органу природа

Особую крепость дала

И листья в огромную крону

На ветках его собрала?

  •  - О каком же вегетативном органе пойдет речь?

Предполагаемый ответ:

- о побеге.

  1.  Мотивация опорных знаний
  •  Как великий немецкий поэт ответил на  вопрос:  «C чего   начинается побег?»

Анализ эпиграфа урока

V.   Изучение  нового  материала.

Учитель: Растение имеет подземную часть - корень и надземную часть -побег. Как образуется побег?  Почему имеет такое название?

Предполагаемые ответы:

- побег растет из зародышевого корешка, стебелька и   почечки;

- старается пробиться из «царства тьмы» на свет.

Учитель: Действительно, побег имеет не зря такое название, так как он, получив запас питательных веществ от корня, «бежит» из «тьмы» на «свет».

Проблемный вопрос:

Зачем побегу необходим свет, есть ли связь в будущем побега с корнем, окажется  ли  он  благодарен  корню за тот запас веществ и энергии для своего роста?  Каково же значение побега для растения?

Учитель: Прошу нарисовать рисунок у себя в тетради и по ходу объяснения ввести на нем обозначения (рисунок на доске).

Побег имеет узлы (1) – это место прикрепления одного или нескольких листьев к стеблю. Расстояние между соседними узлами называется междоузлием (2). Угол между листом и стеблем называется  пазухой листа (3)

Учитель:  Прослушайте отрывки стихотворений,  подумайте,  о чем идет речь?

У дедушки Дерева

Добрые руки,

Большие, зеленые, добрые руки.

Наверно, их сто или сто двадцать пять,

Чтобы всех покачать,

Чтобы всех покатать!

Предполагаемый ответ:

- добрые руки – это ветви с листьями;

- листьев много;

- ветви с листьями связаны.

Учитель:  На ветках дерева,

Как плотные комочки,

Уснули до весны

Малышки – почки.

  •  -Что такое почка?
  •  -Почему они уснули до весны?

Почка – это зачаточный побег. Какие существуют виды почек?

Используя учебник на стр. 48, найти ответы на вопросы и оформить в виде схемы.

1 вариант: виды почек;

2 вариант: виды почек по месту их расположения на побеге.

Предполагаемые ответы:

1 вариант:

2 вариант:

Учитель: Может ли человек изменить формирование кроны растения?

Предполагаемый ответ;

- Да.

  •  - Но как?

Учитель: Так как рост стебля в длину происходит за счет работы конуса нарастания верхушечной почки, то если ее обрезать, начнут разрастаться боковые побеги, и вид кроны меняется. Итак, мы рассмотрели строение побега и можем сделать вывод о значении побега.

Предполагаемый ответ:

- связывает подземную и надземную части растения;

- транспортирует вещества;

- иногда фотосинтез.

Учитель: Можем ли мы теперь ответить на проблемный  вопрос?

Предполагаемый ответ:

- Да.

- Побегу необходим свет для процесса фотосинтеза, протекающего в листьях, в результате которого образуются  органические  вещества.

- Органические  вещества транспортируются по растению, питая его и накапливаясь в корне.

Следовательно, существует тесная связь между подземной и надземной частями,  и существовать друг без друга они не могут.

VI.   Закрепление изученного материала.

Выполнение л/р №4

Предлагается разгадать кроссворд (ММУ).

VII. Итог урока.

  •  - Что мы узнали нового о побеге?
  •  - Чему мы научились на уроке?

VIII. Домашнее задание: выучить параграф 12, сочинить сказку о строении побега, его функциях и значении.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

78413. ИСПЫТАНИЯ ТЕПЛОВОЗА ПОСЛЕ РЕМОНТА 43.28 KB
  Полные испытания выполняются при ТР3 и ТР2 а контрольные при ТР1 и в случае замены наиболее ответственных узлов дизеля или электрической передачи при внеплановом ремонте. Контрольные испытания проводят при необходимости проверки тепловых параметров дизеля настройки внешней характеристики генератора регулировки реле перехода. Перед пуском дизеля при открытых индикаторных кранах проворачивают вручную на несколько оборотов коленчатый вал проверяют соответствие рабочим положениям вентилей и кранов систем дизеля производят осмотр дизеля и...
78414. КЛАССИФИКАЦИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ МАШИН 40.49 KB
  Электрические машины по назначению подразделяют на следующие виды. Электрические двигатели преобразуют электрическую энергию в механическую; они приводят во вращение различные машины механизмы и устройства применяемые в промышленности сельском хозяйстве связи на транспорте в военном деле и быту. Электрические машины небольшой мощности до 600 Вт называют микромашинами.
78416. Строение генератора, схема соединения обмоток 254.13 KB
  Продольный и поперечный разрезы тягового асинхронного генератора ГС501А Генератор ГС является синхронной электрической машиной защищенного исполнения с явно выраженными полюсами на роторе с независимым возбуждением с принудительной вентиляцией. Вращения генератора по часовой стрелке если смотреть со стороны контактных колец. К корпусу статора параллельно его оси с двух сторон приварены опорные лапы для установки генератора на поддизельные раму.
78417. Конструкция и принцип действия ТЭД 988.75 KB
  Две ступени возбуждения и гиперболическая зависимость напряжения от тока на зажимах тягового генератора обеспечивают изменение частоты вращения тягового электродвигателя в широком диапазоне. Работа тягового электродвигателя в диапазоне от максимально допустимого к длительному тока возможна кратковременно и есть пусковой зоной для локомотива. Остов выполняет роль магнитопровода как для главных так и дополнительных полюсов а также горловину для установки подшипниковых щитов моторноосевую часть и носики для крепления электродвигателя на...
78418. Строение вспомогательных электрических машин 324.26 KB
  Стартергенератор ПСГУ2 2ТЭ четырехполюсных электрическая машина постоянного тока которая предназначена для работы в двух режимах: стартерные как электродвигатель последовательно возбуждения с питанием от аккумуляторной батареи при пуске дизеля и в генераторном как вспомогательный генератор с независимым возбуждением осуществляет питание электрических цепей управления и электродвигателей постоянного тока собственных нужд освещение и заряда аккумуляторной батареи тепловоза при напряжении 110 3 В. Этим достигается увеличение маховой...
78419. Способы управления электроприводами. Схемы ручного управления электроприводами. Контакторные, контроллерные и командно-контроллерные схемы управления 927.72 KB
  Контроллерные системы управления применяют преимущественно в ЭП мощностью до 20 кВт (в отдельных случаях и большей мощности). Управление ЭП при данной системе осуществляется силовым кулачковым контроллером серии КВ, контакты которого включены в силовую цепь ЭД
78420. Элементы и схемы автоматизированных систем управления судовыми электроприводами 317.94 KB
  Системы релейно-контакторного управления состоят из двигателя постоянного или переменного тока магнитного пускателя или контроллера командоконтроллера и ящиков сопротивлений в схемах на постоянном токе. Систему генератор двигатель Г Д применяют в электродвигателях большой и средней мощности с плавным регулированием скорости в широких пределах. Систему частотного регулирования асинхронного двигателя с использованием машинного преобразователя частоты система Д СГ АД применяют в многодвига тельных приводах с одинаковым режимом работы...
78421. Электроприводы по системе генератор – двигатель 192.88 KB
  Здесь ДПТ двигатель переменного тока обычно асинхронный; Г генератор постоянного тока независимого возбуждения получающий ток возбуждения от небольшого генератора с параллельным возбуждением В; Д регулируемый двигатель и РМ рабочий механизм например рулевая машина. Регулирование скорости вращения двигателя получается достаточно экономичным так как здесь изменение напряжения U на зажимах двигателя достигается путем изменения относительно небольшого тока в обмотке возбуждения генератора. В этом случае изменяют направление тока в...