57550

Організація рухової діяльності дітей в природних умовах старша група з використанням оздоровчих технологій

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Діти ось погляньте який клубочок потрапив мені у руки. Ой діти клубочок нас перетворив на Зайченят. Естафета парами Перенеси капусту Діти діляться на дві команди і рядниною переносять капусту до корзини.

Украинкский

2014-04-13

48 KB

1 чел.

Організація рухової діяльності дітей

в природних умовах старша група

з використанням оздоровчих технологій


Мета:

  •  Вдосконалювати техніку різновидів бігу та ходьби.
  •  Вправляти в основних рухах в природних умовах під час проведення рухливих ігор,у послідовному виконанні рухів,що розвивають спритність, швидкість і витривалість.
  •  Ознайомити з тим, як впливають природні фактори на здоров я дітей.
  •  Розширити знання дітей про дерево липу. Вправляти в артикуляції звуків.
  •  Розвивати у дітей емпатію, вміння перетворюватися у «зайців і дерево».Виховувати спостережливість, любов до природи, турботу до неї.
  •  Під час психо-гімнастики, медитації, масажу, розвивати дрібні кисті рук та дихальну систему, тактильні відчуття, уяву, фантазію; вміння милуватись красою рідного краю.
  •  Виховувати позитивне ставлення до спільної рухової діяльності; узгодження взаємодії заради досягнення спільної мети, прагнення бути здоровими.

Матеріал:

  •  маски зайців,
  •  муляжі капусти,
  •  2 рядна,
  •  2 корзини,
  •  6 пеньків з пластикових пляшок,
  •  З гілки,
  •  листя дерев,
  •  клубочок ниток,
  •  морква,
  •  кришки з пластикових пляшок,
  •  2 обручі.

Оздоровчі технології:

  •  психогімнастика «дерево»,
  •  вправи з листочками,
  •  вправи для пальців рук,
  •  дихальна гімнастика,
  •  дихальна гімнастика за Стрельниковою.

Форми активності:

  •  фізична (м'язово-моторна),
  •  пізнавальна (загальна),
  •  мовленнєва, емоційно-ціннісна,
  •  художньо-естетична, креативна.


Діти, ось погляньте, який клубочок потрапив мені у руки. Цей клубочок незвичайний, він чарівний. Я відчуваю, щось відбувається. Ой, діти, клубочок нас перетворив на

Зайченят. Він кличе нас у дорогу. Тепер ми з вами зайчики і помандруємо за клубочком.

1. Ходьба звичайна з диханням.

- Цікаво куди це він нас веде?

2. Ходьба з переступанням через гілки.

- Зайчики, будьте обережні, високо підіймайте лапки.

3. Ходьба змійкою між пеньками.

- Будьте уважні, йдемо слідом за клубочком.

4. Біг.

- Швидко всі не відставайте біжимо за клубочком.

Любі мої зайчики ви бачите куди привів нас клубочок? Це ж грядка з капустою.

Фізкомплекс з капустою

1. «Як зраділи капусті» 8 раз

В.п. - ноги разом, руки перед грудьми:

  •  1 - нахил голови вправо. Вдих.
  •  2 - В.п. Видих.

2. «Ой, яка капуста»

В.п. - ноги нарізно, руки перед грудьми:

  •  1 - поворот вліво, руки вперед. Вдих.
  •  2-В.п. Видих.
  •  3 « поворот вправо. Вдих.
  •  4 - В.гк Видих.

3. «Зайченята покажуть мамі капусту» 8раз

В.п.- ноги разом, руки опущені:

  •  нахил вперед. Вдих.
  •  2 - В.п. Видих.

4. «Назбираємо капусти» 8 раз

В.п. - ноги разом, руки перед грудьми:

  •  1 - присіли торкнулись капустою землі. Вдих.
  •  2 В.п. Видих.

5. «Зайченята бавляться» 3 кола, дихання довільне.

Зараз клубочок хоче побачити, як ви вмієте працювати.

Естафета парами «Перенеси капусту»

Діти діляться на дві команди і рядниною переносять капусту до корзини.

Молодці, зайчики, вправно ви працювали, а тепер пограємось. Народна гра «Заячий пиріг» Лічилкою вибирають діти «зайчика»

- Знайдіть кожен собі якийсь листочок. З якого дерева твій листочок? А тепер «зайчик» стає посередині а діти кажуть: - зайчику, зайчику спечи пирога. «зайчик»: «з якою начинкою?»

Діти підходять до зайчика, кажуть який у них листочок і кладуть руку на зайчикову. Коли всі підійшли знову кажуть: - зайчику, зайчику пригости пирогом. «зайчик»: Зараз! І доганяє дітей. Гра повторюється 3 рази. Зайчики, клубочку дуже сподобалось як ви гралися, а тепер він знову перетворив нас на діток і кличе далі нас за собою. і куди ж це він нас привів? Так до дерева. Діти, а яке це дерево? Так, вірно це-липа. А яку користь нам приносять дерева? Молодці, діти, вони дають вам чисте повітря, лікують, своїми плодами дають нам вітаміни. Діти, а чому так багато під ногами листочків? Так, тому що осінь і еони опадають. Давайте походимо по листочках і почуємо, як вони шелестять. А зараз закриємо очки і уявимо себе деревом.

Психогімнастика «Дерево» 

Деревце маленьке - я, Ліс домівонька моя, Мої ноги - корінці, А на тілі - стовбурці. Руки гілочки міцні, Одяг з листя на мені. Граюсь я із вітерцем, А вмиваюся дощем. Сонце дуже я люблю, Посміхаюся йому.

Ігрова вправа «Дерево» 

Діти згинають і розгинають кисті рук. Наші пальчики - листочки заворушились і тихо-тихо промовляють ш-ш-ш, Вітер подув сильніше - махають руками вверх-вниз, голосніше шумлять. Вітерець стихає, діти повільніше виконують рухи, затихають.

А тепер візьміть кожен у ручки собі листочок. Який він? Молодці,: холодний, мокрий, жовтий, осінній, липовий, гладенький, круглий, гострий, колючий. Простягніть усі долоньку і погладимо листочком свої пальчики,Все літо листочок грівся на сонечку, вбирав у себе його тепло, а тепер хоче передати це тепло вам. Ніжно торкається кожного пальчика і передає вам всю свою силу, щоб ви росли здоровими і ніколи не хворіли. Діти, а що значить зміцнювати здоров'я?

- Займатися спортом:

- Фізкультура, вправи, спорт -

Всім болячкам засторога.

Глибше дихай! Рівно стій!

Дай усім хворобам бій.

Я вірю, що ви не будите хворіти. Ви гарно зміцнили свій організм. От не посидючий який клубочок, знову нас кудись веде. Швидко за ним поспішайте, не відставайте.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

5604. Агентура исторического духа в философии События М. М. Бахтина. Ретроактивный футуризм Ницше: генеалогия как онтология события 479 KB
  Рассмотрение аналитики историчности в значительной степени мотивировано той нередуцируемой навязчивостью, которую выявляет данный феномен как предел традиционного метафизического мышления. Для нас, данные заметки указывают, прежде вс...
5605. Контроль упруго-напряженного состояния поверхностей металла деталей машин. Расчет напряжений термической анизотропии 105 KB
  Контроль упруго-напряженного состояния поверхностей металла деталей машин. Расчет напряжений термической анизотропии, возникающих в поликристаллах на границах двух зерен. (вар.№17) Цель работы - освоение методов оценки внутренних напряжен...
5606. Графический интерфейс в MS WINDOWS 1.37 MB
  Графический интерфейс в MSWINDOWS Переход к программированию для Windows требует знаний графических возможностей этой операционной системы. Связано это с тем, что Windows является графической системой, в нем отсутствует текстовый режим...
5607. Устройства формирования и обработки сигналов 323 KB
  Предисловие Современная радиоэлектронная аппаратура и радиотехнические системы относятся к классу сложных электронных систем, для обслуживания которой требуются высококвалифицированные специалисты. Дисциплина Устройство, формирование и обрабо...
5608. Вплив держави на розміщення продуктивних сил 104 KB
  Регіональна економічна політика, її сутність та завдання. Вплив держави на розміщення продуктивних сил (РПС) в країні здійснюється за допомогою економічної регіональної політики. Отже для розгляду впливу держави на РПС необхідно розглянути регіон...
5609. Верховые болота 80.5 KB
  Верховые болота По площади и запасам торфа среди болот в России преобладают верховые болота. Хотя лучше всего они развиты в тайге, но встречаются и южнее ее границ, вплоть до степи. Почему же эти болота назвали верховыми? Это связано с особенностью...
5610. Новые методы в новостной журналистике на примере центральных и республиканских СМИ 130.5 KB
  Уходящее столетие выявило беспрецедентно возросшую роль коммуникации в жизни современного общества. Век радикальных социальных перемен и невидимого технического прогресса породил череду коммуникационных революций, которые, в свою очередь...
5611. Предприятие - самостоятельно хозяйствующий субъект рынка 143 KB
  Предприятие - самостоятельно хозяйствующий субъект рынка. Классификация хозяйствующих субъектов по видам деятельности и формам собственности В рыночной экономике действуют три ведущих хозяйствующих субъекта: домохозяйства, предприятия и гос...
5612. Имущество предприятия и его правовое положение 62.5 KB
  Имущество предприятия Правовое положение имущества предприятия Для организации процесса производства любое предприятие должно располагать определенными ресурсами, то есть предприятие должно иметь имущество. Под имуществом предприятия понимаются в...