57552

Що означає бути щасливим?

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Основні поняття і терміни: щастя індивідуальність характер самооцінка гармонія. Що таке щастя Що таке індивідуальність та характер Як здійснити самооцінку ІІІ. Що таке щастя.

Украинкский

2014-04-13

34.5 KB

0 чел.

5 клас

Тема: Що означає бути щасливим?

Мета: пояснити значення понять «щастя», «індивідуальність», «характер», «гармонія», «самооцінка»; довести школярам, що щастя людини залежить від неї, від відчуття гармонії в собі, взаємозв’язку з оточуючим середовищем;сприяти формуванню правильної самооцінки.

Основні поняття і терміни: щастя, індивідуальність, характер, самооцінка, гармонія.

                                    Структура уроку

І. Вступна частина.

 1. Мотивація навчальної діяльності.

 2. Повідомлення теми уроку та очікуваних навчальних результатів.

ІІ. Основна частина.

  1.  Що таке щастя
  2.  Що таке індивідуальність та характер
  3.  Як здійснити самооцінку

ІІІ. Заключна частина.

  1.  Підбиття підсумків.
  2.  Оцінювання результатів уроку

ІV. Домашнє завдання.

Хід уроку

І.Вступна частина.

1.Мотивація навчальної діяльності

Бесіда вчителя.

Уявімо себе в казці. Як відомо казкові герої дуже часто постають перед вибором: по якій дорозі йти. Сьогодні перед вами на уроці три дороги – вибирайте: ліворуч підете – друзів втратите, праворуч підете – сміятись розучитесь, прямо підете – щасливими станете.

(учні вибирають шлях)

У житті як у казці, ми часто вибираємо яким шляхом простувати, як вчинити, як вирішити ту чи іншу проблему.

2.Повідомлення теми й очікуваних результатів.

Озбройтесь гострим зором,  міцною пам’яттю, розвиненою увагою. Яке слово заховалось у літерах?

(ястща)

Сьогодні на уроці за кожну правильну відповідь ви будете отримувати бонуси  у вигляді сердечок. В кінці уроку ми підрахуємо, хто найбільше отримає сердечок і оцінимо вашу роботу на уроці.

ІІ . Основна частина.

  1.  Що таке щастя.

А) Випереджувальне завдання.

На сьогоднішній урок ви отримали завдання: запитати у своїх батьків, що для них означає бути щасливими?

(виступи окремих дітей)

  •  Як бачите кожна людина має власне розуміння щастя.
  •  Виразіть своє розуміння щастя одним словом.
  •  З яким кольором ви порівнюєте слово щастя?

Б) Конкурс на кращого міма.

Учні біля дошки  за допомогою тільки міміки та жестів показують вираз щасливої людини.

В) Робота із таблицею «Закони щастя»

- Щастя не залежить від того, хто ви і що ви маєте.

- Щастя неможливо виграти, знайти, або отримати в подарунок.

- Щастя – це коли тебе розуміють.

- Насправді щасливий той, хто вміє задовольнятися невеликим.

- Людина – творець власного щастя.

- Щастя неможливе в самотності.

( читання та пояснення висловів)

Мудреці завжди вважали, що найщасливішими серед людей є діти. Як ви думаєте чому?

Г) Читання  та обговорення оповідання В.Сухомлинського  «Які ж ви щасливі…»

Запитання:

  •  У чому автор оповідання вбачає щастя?
  •  Який закон щастя можна сформулювати за цим оповіданням?

Д) Окотренінг.

2. Що таке індивідуальність та характер?

А) Гра «Витинанка».

Учитель роздає кожному учню аркуші тонкого паперу. За його командою учні згортають папір вдвоє і відривають один кут. Таких команд вчитель подає декілька. Після чого учні розгортають папір і оглядають свої витинанки. У кожного витинанка виходить різна.

  •  Чому ваші витинанки вийшли різні?
  •  Чи можуть бути люди однакові?
  •  Що у вас є особливого і неповторного, що не схоже на інших?

Б) Словникова робота. Запис слів із дошки.

В)Робота з діагностичною картою «Хочу найбільше…»

- У кожного з вас особисті думки, мрії, бажання. За допомогою діагностичної карти визначте свої потреби.

- Чи можете ви відчувати себе щасливими, якщо у вас немає того, що ви бажали найбільше?

- Чи завжди ваші бажання співпадають з вашими можливостями?

Г) Релаксаційна пауза.

Сядьте рівно, підніміть руки долонями вверх. Закрийте очі, відчуйте, як у тіло через долоньки надходить космічна енергія, ви набираєтесь нових сил. Опустіть  руки, розплющте очі, усміхніться, збережіть настрій і бадьорість  якомога довше, почувайтеся щасливими.

Д) Дидактична гра «Аукціон». Кожний ряд по черзі називає риси характеру людини, не повторюючись. Виграє той, який найпізніше завершить гру.

Е) Вправа «Риси характеру». Учням роздано індивідуальні картки, на яких вони записують свої позитивні та негативні риси характеру.

- Яка людина щасливіша: та, що має багато позитивних, чи негативних рис характеру? Чому?

- Чи важливо навчитись давати собі оцінку?

Є) Гра «Відрядження».  З класу на одну хвилину за двері  виходить один учень. За цей час інші дають йому характеристику, а вчитель записує на дошці. Після цього він заходить і характеризує себе. Учні співставляють характеристики.

ІІІ. Заключна частина.

1.Підведення підсумків

А) Робота в зошиті. Записати у зошит слова, які були ключовими на уроці.

Б) Розгадування ребуса «У яблучко».

2.Оцінювання знань учнів.

Підрахувавши сердечка, учні визначають, хто набрав найбільше. Згідно цього відповіді учнів оцінюються.

ІV. Домашнє завдання.

  •  Скласти кросворд до цієї теми
  •  Виписати народні прислів’я та приказки про риси характеру людини


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

19320. Нет наркотикам. Воспитательное мероприятие. Сценарий 14.74 KB
  АГИТБРИГАДА НЕТ – НАРКОТИКАМ Фонограмма: тревожный колокол. На сцене двое ведущих в строгих костюмах. Ведущий. Пожар Ведущая. Пожар Ведущий. Пожар полыхает по всей России. Пожар в котором горят миллионы юных жизней. Нераскрывшиеся таланты несбывшиеся мечты н
19321. Пропаганда против курения. Воспитательное мероприятие 35 KB
  Сценарий выступления агитбригады Пропаганда против курения. Звучит песня Учат в школе. Дети выходят парами и поют. Буквы разные писать Тонким пёрышком в тетрадь Учат в школе Учат в школе Учат в школе Пред соблазном устоять Как опасность избежать ...
19322. Спорт вместо наркотиков. Воспитательное мероприятие 53 KB
  ВЕДУЩИЙ: Добрый день всем кто сегодня собрался в этом зале. Сегодня 30 ноября – Всемирная акция Спорт вместо наркотиков.Идут чередою века и тысячелетия сменяют друг друга эпохи и цивилизации. И на протяжении всех этих долгих веков человечество занято поисками модели со
19323. Безвредного табака не бывает. Воспитательное мероприятие 69 KB
  Сценарий классного часа Безвредного табака не бывает 79е классы Цель Формировать отрицательное отношение к курению; помочь осознать масштабы вреда курения для здоровья человека. Предварительная подготовка 1. Учащимся предлагается найти материал по заданной...
19324. В гостях у доктора Неболейкина. Воспитательное мероприятие 74.5 KB
  В гостях у доктора Неболейкина на малых олимпийских играх Действующие лица: Ведущая Доктор Неболейкин БабаЯга Дети Ведущая. Ребята сегодня мы отправляемся в страну которой нет на карте но без которой очень трудно жить. Эта страна в которой...
19325. В Новый год с Быком со здоровьем мы воздем. Воспитательное мероприятие 46.5 KB
  Игровая программа: Цели: познакомить детей с факторами положительно влияющими на здоровье; развивать внимание мышление; активизировать интерес детей к спортивнооздоровительной деятельности; формировать у учащихся ответственность за собств
19326. Восточные истории Шахрезады. Воспитательное мероприятие 50.5 KB
  Восточные истории Шахрезады. Полумрак. На заднем плане пестрые ткани закрывают сцену. На авансцену выходит Шахрезада. Шахрезада ЛизаПриветствую вас севера цветы Зимы холодной долгой темноты Метели буйной вы родные дети. Пусть сбудутся прекрасные мечты – По...
19327. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ АРХИТЕКТУРЫ 84.5 KB
  АК ЛЕКЦИЯ № 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ АРХИТЕКТУРЫ Развитие Вычислительной Техники ВТ обусловлено успехами в 3х областях: 1. В технологии производства как элементарной базы ВТ так и самих машин в целом. 2. В принципах организации ВМ успехи в развитии архитектуры. 3. В...
19328. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭВМ 88.5 KB
  АК ЛЕКЦИЯ № 2. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭВМ Характеристики: 1. Операционные ресурсы ЭВМ – это грубо говоря перечень возможностей ЭВМ. Сюда включаются: 1. Способы представления информации в ЭВМ 2. Система команд ЭВМ 3. Способы адресации Операционные ресурсы ЭВМ на