57554

Спорт. Введення ЛО

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Landschaftlich schönes Land mit vielen bewaldeten Bergen, blauen Seen, malerischen Städten und Dörfern; neutrales Land. (Österreich) Staat der „ewigen Neutralität“, Sitz vieler internationaler Organisationen, „kleiner Gigant“...

Другие языки

2014-04-13

81.5 KB

3 чел.

Спорт. Введення ЛО

Конспект уроку з німецької мови

Практичні цілі: ввести та активізувати вживання нових лексичних одиниць з теми «Спорт», продовжувати формувати вміння вести групову бесіду, закріпити графічний образ вивчених слів, вчити висловлювати свою думку, закріпити вживання структури „Ich interessiere mich für…”

Освітні цілі: розширювати філологічний кругозір учнів

Розвиваючі: розвивати логічне мислення, довільну увагу, мовленнєву реакцію та уяву учнів в умовах партнерської роботи, навички діалогічного та монологічного мовлення.

Виховні цілі: виховувати інтерес до спорту, як до здорового способу життя, прагнення вдосконалювати себе, виховувати відчуття колективізму.

Обладнання уроку: тематичні малюнки, дидактичний матеріал для ігор, магнітофон, опорні схеми

Тип уроку: комбіновано – мовленнєвий

                                               Хід уроку

І. Початок уроку

1.Організація класу

2.Мовленнєва зарядка

А)Jetzt möchte ich fragen: Wie geht es euch?

Б) « Leben ist Bewegung, Bewegung ist Leben!»

  1.  Фонетична зарядка

Sport ist gesund.

Sport treiben – gesund bleiben.

Wer gewinnen will, muss auch verlieren können.

ІІ. Основна частина уроку

  1.  Повідомлення теми і цілей уроку

Das heutige Thema heißt „ Sport“ und welche Assoziationen habt ihr mit diesem Wort?

  

5.Введення ЛО

  •  хорове повторення Впр.1 ст.89,
  •  впр.4 іншомовні слова

6.Активізація вживання лексики теми. Робота в парах.

Ergänze die Sätze! Übung 6 s.90

7.Робота в малих групах.

Welcher Sport ist das? Was passt?  (Ping Pong 1)

А  -   B -   C -   D -    E -   F  -   

8.Двачотири – всі разом

Teile die Sportarten in Winter – und Sommersportarten ein!

     Wintersportarten

    Sommersportarten

Ski fahren

Fußball spielen

9. Пауза для релаксації

Пісня „ Das Lied vom Sport-   Supermann“

10.Лексична таблиця. Знайти 9 cлів з теми «Спорт»

t

u

s

c

h

w

i

m

m

e

n

o

k

a

m

p

f

h

l

a

u

f

b

o

b

a

s

b

o

x

e

n

b

a

l

l

t

s

k

i

s

r

e

i

t

e

n

t

t

u

r

n

e

n

t

e

n

n

i

s

11.Карусель     ( зовніщнє коло та внутрішнє коло)                   1

Інтерв’ю                                 

Інтерв’ю

Zu uns sind heute vier Reporter aus Deutschland gekommen. sie möchten uns intervieren. Die Reporter müssen sich vorstellen und die Fragen über Sport stellen.

  1.  Wie ist dein Lieblingssport?
  2.  Wie oft treibst du Sport?
  3.  Guckst du Sport im Fernsehen?
  4.  Wie ist dein Lieblingssportler?

12.Робота в групах. Аналіз анкет. Репортаж.

Name

   Antwort

1.

2.

3.

4.

Заключна частина уроку

13. Підведення підсумків уроку

Machst du gern Sport?

 14. Оцінювання. Домашнє завдання

Die Hausaufgabe für die nächste Stunde ist Übung 7 und 10 Dialog.

  •  Hat euch die Stunde gefallen? Mir auch! Ich wünsche euch noch einen schönen Tag und nur gute Noten. Auf Wiedersehen!

Тема : Німецькомовні країни. Розвиток монологічного мовлення.

Цілі :

Практичні: закріпити вживання лексичних одиниць теми; вчити висловлювати свою думку; узагальнити та розширити знання учнів про німецькомовні країни, тренувати у відтворенні прочитаного та прослуханого;

Освітні : розширити філологічний кругозір;

Розвиваючі: розвивати навички підготовленого та непідготовленого усного мовлення, навички аудіювання, комунікативні навички, мовленнєву реакцію та уяву учнів в умовах партнерської роботи.

Виховні: виховувати інтерес до предмету, повагу до традицій німецькомовних країн.

Обладнання уроку: карта Німеччини, карта Європи, малюнки, опорні схеми, набір кольорових карток, листок оцінювання, магнітофон, фотографії, таблиці, роздатковий матеріал.

Тип уроку : Чисто мовленнєвий урок

                                         Хід уроку

І. Початок уроку

1. Організація класу

2. Мовленнєва розминка

а) Wo spricht man Deutsch? Wozu lernen wir Deutsch? Ist es wichtig? Ist es interessant?

b)  Der erste Eindruck ist der beste

Мозковий штурм

3.Фонетична зарядка

Das Gedicht von H. Heine  

ІІ. Основна частина уроку

4.Повідомлення теми уроку. Очікувані результати

Ich will…

Ich möchte…

Ich denke…


5.Обговорення проблеми в загальному колі

Wir sind gute Geographen

Länder

  1.  Landschaftlich schönes Land mit vielen bewaldeten Bergen, blauen Seen, malerischen Städten und Dörfern; neutrales Land.  ( Österreich)
  2.  Staat der „ewigen Neutralität“, Sitz vieler internationaler Organisationen, „kleiner Gigant“, Land der Berge und der Seen.  ( Schweiz)

  1.  Heimat, meine Trauer, Land im Dämmerschein…

    ( Deutschland)                                         (J.R.Becher)

             Länder :                       Hauptstädte:

Die BRD                                     Wien

Österreich                                    Bern

Luxemburg                                 Vaduz

Die Schweiz                                Luxemburg

Lichtenstein                                 Berlin

6.Ажурна пилка

Домашні групи: Deutschland, Österreich, Schweiz

            Rot                                                      rot

blaugelb rot rot

                                                           Експертні групи:

7.Незакінчені речення

Wien ist…

Österreich besteht aus…

Das Miniaturland heißt…

Berlin hat viele…

Nicht weit vom Alexanderplatz ist…

Auf der Museumsinsel befinden sich…

8.Пауза для релаксації

Musikstück von L. Van Beethoven       „Mondscheinsonate“

9.Аудіювання

Über Deutschland, Österreich und die Schweiz haben wir vieles erfahren. Und noch gibt es zwei kleine Staaten, wo man deutsch spricht. Hört kleine Information über diese Staaten zu!

Виконання завдання після прослухування

Ergänzt die Tabelle!

Staat

Grenze

Gründung

Fläche

Bevölkerung

Sprache

Hauptstadt

Liechtenstein

Luxemburg

10.Дерево рішень

Test „ Die Schweiz“

  1.  Die Schweiz befindet sich in den Alpen im Herzen Europas und grenzt an:
  2.  Deutschland
  3.  Russland
  4.  Italien
  5.  Frankreich
  6.  Slowenien

  1.  Die Schweizer sprechen vier Landsprachen: Deutsch,
  2.  Lateinisch
  3.  Rätoromanisch
  4.  Französisch
  5.  Englisch
  6.  Italienisch
  7.  Polnisch

  1.  Die Hauptstadt der Schweiz ist…
  2.  Zürich
  3.  Genf
  4.  Bern
  5.  Die Republik Schweiz besteht aus den…
  6.  Bundesländern
  7.  Bezirken
  8.  Kantonen
  9.  Die Schweiz ist durch Käse, ……..weltbekannt.
  10.  Autos
  11.  Uhren
  12.  Schiffe
  13.  Bücher
  14.  Banken
  15.  Schokolade

ІІІ. Заключна частина уроку

11. Мікрофон

12. Підведення підсумку уроку. Аналіз очікуваних результатів.

13. Домашнє завдання

Скласти анкету по темі «Німецькомовні країни»

Високий та достатній рівень  : 8- 10

Середній рівень : 5 – 7

Початковий рівень : індивідуальні картки               


SPORT


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

26779. Уточнение корней уравнения. Метод деления отрезка пополам, метод секущих 204.5 KB
  Детальный уровень включает в себя все характеристики среднего уровня с оценкой влияния данных характеристик на каждый этап процесса разработки ПО Организация работы модели в системе GPSS. Операторыблоки формируют логику функционирования модели. Управляющие операторы служат для контроля и управления процессом моделирования прогоном модели. В процессе моделирования транзакты €œсоздаются€ заявки поступают и €œуничтожаются€ заявки уходят так как это необходимо по логике модели.
26780. Аппроксимация функций 101.5 KB
  Конкретные модели файлов используемые в системе управления файлами мы рассмотрим далее когда перейдем к физическим способам организации баз данных а на этом этапе нам достаточно знать что пользователи видят файл как линейную последовательность записей и могут выполнить над ним ряд стандартных операций: создать файл требуемого типа и размера; открыть ранее созданный файл; прочитать из файла некоторую запись текущую следующую предыдущую первую последнюю; записать в файл на место текущей записи новую добавить новую запись в...
26781. Обобщение простейших формул численного интегрирования 188.5 KB
  Основные особенности протокола TCP. TCP Transfer Control Protocol протокол контроля передачи протокол TCP применяется в тех случаях когда требуется гарантированная доставка сообщений. Первая и последняя версия TCP RFC793 Transmission Control Protocol J. Модуль TCP нарезает большие сообщения файлы на пакеты каждый из которых передается отдельно на приемнике наоборот файлы собираются.
26782. Простейшие формулы численного интегрирования 276.5 KB
  Задача Коши для системы 4.13 может быть сведена к задаче Коши для системы дифференциальных уравнений. Системы можно разделять на классы по различным признакам. Цель любой классификации ограничить выбор подходов к отображению системы и дать рекомендации по выбору методов ее исследования.
26783. Методы отделения корней уравнения 140 KB
  Основной принцип технологии клиент сервер применительно к технологии баз данных заключается в разделении функций стандартного интерактивного приложения на 5 групп имеющих различную природу: функции ввода и отображения данных Presentation Logic; прикладные функции определяющие основные алгоритмы решения задач приложения Business Logic; функции обработки данных внутри приложения Database Logic функции управления информационными ресурсами Database Manager System; служебные функции играющие роль связок между функциями первых...
26784. Одномерные задачи оптимизации 95.5 KB
  Строки отношения называются кортежами. Количество атрибутов в отношении называется степенью или рангом отношения. Поэтому вводится понятие экземпляра отношения которое отражает состояние данного объекта в текущий момент времени и понятие схемы отношения которая определяет структуру отношения. Схемой отношения R называется перечень имен атрибутов данного отношения с указанием домена к которому они относятся: SR = А1 А2 Аn Аi Di Если атрибуты принимают значения из одного и того же домена то они называются Qсравпимыми где Q ...
26785. Численное дифференцирование. Древовидная структура доменных имен 83 KB
  Для организационных систем и ИС удобно в определении системы учитывать цели и планы внешние и внутренние ресурсы исполнителей непосредственно процесс помехи контроль управление и эффект. Интегративное свойство системы обеспечивает ее целостность качественно новое образование по сравнению с составляющими ее частями. Под элементом принято понимать простейшую неделимую часть системы. Любой элемент системы можно рассматривать как самостоятельную систему математическую модель описывающую какойлибо функциональный блок или аспект изучаемой...
26786. Задачи линейного программирования 432.5 KB
  Поэтому центральным понятием в области баз данных является понятие модели. В соответствии с рассмотренной ранее трехуровневой архитектурой мы сталкиваемся с понятием модели данных по отношению к каждому уровню. Физические модели данных основанные на страничной организации являются наиболее перспективными. Классификация моделей данных Наибольший интерес вызывают модели данных используемые на концептуальном уровне.
26787. Аппроксимация функций 112.5 KB
  Особенности данного этапа: Практически все современные СУБД обеспечивают поддержку полной реляционной модели а именно: структурной целостности допустимыми являются только данные представленные в виде отношений реляционной модели; языковой целостности то есть языков манипулирования данными высокого уровня в основном SQL; ссылочной целостности контроля за соблюдением ссылочной целостности в течение всего времени функционирования системы и гарантий невозможности со стороны СУБД нарушить эти ограничения. отделение организации от...