57583

Пісня - душа народу

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Взагалі хто і навіщо придумав пісню Чому люди співають радіють і сумують разом з нею Чому старовинні пісні що прийшли до нас із глибини віків і досі живуть у народі Чи уявляєте ви хоча б один свій день без пісні що звучить на вулиці вдома...

Украинкский

2014-04-13

63 KB

5 чел.

Тема: Пісня - душа народу

Мета: ознайомити учнів з будовою і формою пісні, різноманітними жанрами вокальної музики; закріпити уявлення про народну пісню як найдавніший і найпопулярніший жанр музики; ознайомити учнів із жниварськими піснями; удосконалювати навички виразного читання, вміти орієнтуватися у структурі тексту; розвивати музичний слух, уяву, пам'ять, мовлення дітей; виховувати любов і повагу до народної пісні.

Обладнання:

  1.  Підручники О.Лобова „Музика" - 4 клас та О.Л.Савченко
    „Читанка" - 4 клас.
  2.  Плакати „Будова пісні" та „Форма пісні".

3) Збірка пісень Марусі Чурай.
Музичний матеріал:

  1.  Українська народна пісня „Щедрик".
  2.  Українська народна пісня „Котику сіренький".
  3.  Українська народна пісня „Грицю, Грицю, до роботи".
  4.  Українська  народна  пісня  „В   кінці  греблі  шумлять
    верби".
  5.  Українська народна пісня „А вже сонце котиться".

6. Українська народна пісня „Ой, ходить сон".
Тип уроку: інтегрований, вивчення нового матеріалу.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

II. Актуалізація опорних знань.

Вступна бесіда.

Учитель: Сьогодні ми з вами поговоримо про народну пісню. Взагалі, хто і навіщо придумав пісню? Чому люди співають, радіють і сумують разом з нею? Чому старовинні пісні, що прийшли до нас із глибини віків, і досі живуть у народі? Чи уявляєте ви хоча б один свій день без пісні, що звучить на вулиці, вдома, на улюбленій радіохвилі?

Пісні живуть поруч з людиною вже багато тисячоліть. Вони — барвисті та різноликі: лагідні, урочисті, спокійні й запальні, сумні й жартівливі.

Пісню називають душею народу.. Усі пісні - сучасні і класичні - мають коріння у народній творчості, увібрали її мудрість, традиції, мелодії і наспіви.

З народного напившись джерела,

як із Дніпра бере веселка воду,

о рідна пісне, знову ти прийшла

до матері й до батька - до народу.

О пісне! Від народу кров і плоть

Ти узяла, щоб лиш йому служити,

тебе ніхто не може побороть,

бо вільний дух твій - правдою повитий.

М. Рильський

Отже, тема нашого уроку „Пісня - душа народу".  Як ви розумієте цей вислів: „Пісня — душа народу"? Чому саме пісню називають найдавнішим і найпопулярнішим жанром музики?

III. Вивчення нового матеріалу.

Погляньте  на дошку  (на  дошці  плакат  із  зображенням  видів
мистецтва, які поєднуються в пісні).

Скажіть,   які   види   мистецтв   поєднались  у   пісні?   (Музика  і
література).

Хто складає музику до пісні, а хто - тексти?

Чи є певний автор у народних пісень?

А чи знаєте ви, яким чином передавалися і дійшли До вас народні
пісні?

Спочатку пісня передавалася з уст в уста: одна людина проспівала
іншій, та щось запам'ятала, щось своє придумала і передала пісню далі. Так і „ходила" пісня від хати до хати, постійно змінюючись як у тексті, так і в мелодії, оскільки кожен співав її „на свій мотив".

У вас на партах лежать аркуші паперу з текстом. Цей текст познайомить нас з нашим національним скарбом - піснею.

  1.  Читання  тексту.  М.   Стельмах  „Дівчина з  легенди"  (додаток).
    Давайте прочитаємо цей текст, не забуваючи, що читати треба виразно, зверніть
    увагу на те, за допомогою яких слів автор оспівує народну пісню.
  2.  Бесіда за змістом тексту.

а) Що називають національним скарбом українців?

б) Кому приписують авторство багатьох народних пісень?

в) Чи знаєте ви, які народні пісні приписують Марусі Чурай?

3. Учитель знайомить учнів зі збіркою „Маруся Чурай. Дівчина з
легенди" - К.: Дніпро, 1967 р. Розповідає деякі біографічні відомості про
поетесу (Додаток 1, 2).

Учитель. Є багато різних видів народних пісень. Це - ліричні; пісні про життя, кохання; жартівливі; колискові; думи — пісні про козаків, героїв; обрядові - пісні, які співають під час виконання певного обряду, свята.

Пригадайте свої улюблені народні пісні. Де ви вперше їх почули?

А до якого виду вони відносяться? (Відповіді дітей).

Давайте   послухаємо  уривки   з  українських   народних  пісень   і
скажемо, до якого жанру вокальної музики вони належать. І

Слухання музики.

Українська народна пісня „Щедрик" - обрядова; ;

Українська народна пісня „Котику сіренький" - колискова;

Українська народна пісня „Грицю, Грицю, до роботи" - жартівлива;

Українська народна пісня „В кінці греблі шумлять верби" - лірична.
Останні дві пісні, які ви щойно прослухали, приписують Марусі Чурай.

Бесіда.

Діти, а скажіть, будь ласка, як можна виконувати пісні? Пошукайте
відповідь у підручнику з музики (с. 13). (Сольне, ансамблеве, хорове)

Так,   можна   співати   одній   людині,   солісту.   Це   буде   сольне

виконання. Можна співати  ансамблем, чи всім разом, хором. Скажіть, будь ласка, яке виконання найкраще відповідатиме характеру щойно прослуханих пісень? (Колискову найкраще співати сольно, жартівливу -ансамблем, а щедрівку - хором).

Правильно. Хоча кожну з цих пісень можна виконати по-різному.
Навіть колискову можна заспівати хором. Головне - підібрати правильну
інтонацію, зберегти при співі характер пісні. Давайте пригадаємо з вами
колискову „Ой ходить сон", яку ми вчили в третьому класі і виконаємо її хором, але не забувайте про характер пісні, інтонацію. (Виконують пісню „Ой ходить сон")

А зараз відкрийте свої підручники з музики на сторінці. На
малюнку зображені поїзди. Зверніть увагу на написи у них на вагонах.

заспів; приспів

Цей поїзд розповідає нам про будову пісні. Отже, ми можемо сказати з цього малюнка, що пісня складається зі вступу і трьох куплетів. Давайте тепер подивимось на другий малюнок.

вступ

заспів; приспів

2 куплет

1 куплет

З куплет

      Чим відрізняються ці малюнки? (відповіді дітей).

Отже, можемо зробити висновок, що пісня складається зі вступу і куплетів, але є куплети, які складаються із заспіву і приспіву, а є без заспіву. Зверніть увагу на другий малюнок: приспів в усіх куплетах - однаковий.

А зараз скажіть, яку форму має наша колискова „Ой ходить сон"?
(відповідає першому малюнку).

Ми з вами зараз розучимо одну з народних пісень. Ви подумайте, а
потім скажете, яку форму має ця пісня? (розучування української народної пісні
 „А вже сонце котиться").

До   якого   виду   відноситься   ця   пісня?   Коли   її   виконують?
(жниварка).

Як і чому виникли жниварські пісні?

Намалюйте форму цієї пісні у своїх зошитах.

— Чим відрізняються ці дві пісні за своєю будовою?
IV. Підсумок уроку.

Отже, підсумовуючи наш урок, ми скажемо, що на уроці ми:

Ознайомилися з найдавнішим і найпопулярнішим жанром музики -
українською піснею;

Ознайомилися з будовою і формою пісні;

Познайомилися з творчістю Марусі Чурай;

Розучили нову пісню;

Познайомилися з жниварськими піснями.

Сподіваюся, урок вам сподобався, і ви дізнались для себе багато цікавого.

Додаток 1                 

                                               Дівчина з легенди

Є прадавні скарби, що намертво лежать у землі, і є живі скарби, що йдуть по землі, ідуть від покоління до покоління, огортаючи глибинним чаром людську душу. До таких національних скарбів належить і наша лірична пісня.

Погортайте сторінки сивих віків, вчитайтесь в прості і хвилюючі слова пісень, віднайдіть золоті ключі мелодій - і вам відкриється багато поетичних таємниць, ви почуєте голоси великих творців, імена яких розгубила історія, та так розгубила, що вже навряд чи й знайдемо багатьох сіячів, чия поетична нива, ставши народною, квітує по всій землі українській.

І тільки інколи, крізь тумани часу, окреслиться схожа на легенду постать творця. До таких легендарних постатей і належить славнозвісна народна поетеса Маруся Чурай.

Народжена для любові, вона не знала її радощів і всі свої надії, все своє

любляче серце по краплині сточила в неперевершені пісні, що й зараз бентежно  озиваються в наших серцях і вражають нас глибиною і щирістю висловленого в них почуття, довершеністю форми, чарівністю мелодій:

Ішов милий горонькою,

Мила - під горою,

Зацвів милий роженькою,

Мила - калиною.

Воістину, і зацвіла калиною, і закрасувалась калиною на лугах нашого мелосу творчість народної поетеси.

Три віки ходить пісня Марусі Чурай по нашій землі, три віки любові вже подарувала дівчина людям. А попереду вічність, бо велика любов і велика творчість - невмирущі.

Додаток 2                 

Напівлегендарна українська народна поетеса та співачка Марина Гордіївна Чурай жила в Полтаві в сімнадцятому столітті. Народилась вона в родині урядника Полтавського козацького полку Гордія Чурая. Будинок Кураїв стояв, за легендою, на березі Ворскли недалеко від того місця, де пізніше було засновано Хрестовоздвиженський монастир, що зберігся до наших днів.

Маруся була обдарована чарівною зовнішністю й добрим серцем, мала чудовий голос і майстерно співала пісні, які складала з різних приводів, і часто навіть у звичайній розмові викладала свої думки віршами.

                       Михайло Стельмах


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

79268. Классификация производственных процессов 53.5 KB
  Ручные процессы – осуществляются рабочими без помощи механизмов. Машинно-ручные процессы – выполняются машинами или механизмами при непосредственном участии в них рабочих – вскрытие чугунной летки с помощью ВЧП
79269. Организационное проектирование системы управления персоналом 12.21 KB
  СУП является основой системы управления организацией т. Стратегический выбор руководства организации в отношении ее целей: Идеология управления; b Типы потребителей; c Типы рынков сбыта и территориальное размещение производства. В общем виде проект системы управления организации состоит
79270. Цели, функции, организационная структура системы управления персоналом 229.37 KB
  Традиционно в службы управления персоналом входят: отдел кадров отдел обучения отдел труда и заработной платы отдел социального развития и другие отделы социальной инфраструктуры отдел охраны труда и техники безопасности лаборатория социологии отдел охраны окружающей среды юридический отдел отдел организации труда производства и управления отдел научнотехнической информации патентнолицензионный отдел бюро рационализации и изобретательства. 1 Цели системы управления персоналом организации с точки зрения персонала Рис. 2 Цели...
79271. Анализ и описание работы и рабочего места 13.44 KB
  Анализ рабочего места представляет собой дифференцирование рабочего места с одной стороны через задачи деятельность которая на нем совершается а с другой через требования по отношению к образованию опыту и ответственности необходимым для успешного выполнения деятельности на этом месте. АРМ как правило состоит из двух частей: описание рабочего места перечисление видов деятельности задач трудовых условий средств оборудования и материалов которые используются на данном рабочем месте; спецификация рабочего места перечисление...
79272. Кадровое обеспечение системы управления персоналом 30.16 KB
  Под кадровым обеспечением системы управления персоналом понимается необходимый количественный и качественный состав работников кадровой службы организации. Работники службы управления персоналом должны: хорошо знать трудовое законодательство методические нормативные и другие материалы касающиеся работы с персоналом учета личного состава; основы педагогики социологии и психологии труда; передовой отечественный и зарубежный опыт в области управления персоналом; владеть современными методами оценки персонала профориентационной работы...
79273. Информационное и техническое обеспечение системы управления персоналом 18.5 KB
  Реализация кадровых задач напрямую зависит от качества и количества информации на основе которой будет принято то или иное решение. Информационное обеспечение включает в себя сбор анализ и хранение информации. Качество представленной информации зависит от критериев оценки информации т. Полпота информации заключается в том объеме который необходим и достаточен для принятия управленческого решения.
79274. Нормативно-методическое и правовое обеспечение системы управления персоналом 16.07 KB
  Нормативнометодическое обеспечение системы управления персоналом представляет собой обеспечение документами устанавливающими нормы управления правила и методы организации труда необходимыми для нормальной организации трудовых процессов ведения нормативного хозяйства системы управления. Нормативнометодические документы подразделяются на следующие группы: нормативносправочные определяют нормы времени управленческих действий задания на конкретный период времени инструкции вышестоящих организаций или органов власти;...
79275. Кадровая политика организации – основа формирования стратегии управления персоналом 20.81 KB
  Кадровая политика организации генеральное направление кадровой работы совокупность принципов методов форм организационного механизма по выработке целей и задач направленных на сохранение укрепление и развитие кадрового потенциала на создание квалифицированного и высокопроизводительного сплоченного коллектива способного своевременно реагировать на постоянно меняющиеся требования рынка с учетом стратегии развития организации. Назначение кадровой политики своевременно формулировать цели в соответствии со стратегией развития...
79276. Система стратегического управления персоналом организации 23.23 KB
  Система стратегического управления персоналом организации Кадровая политика предусматривает в первую очередь формирование стратегии управления персоналом организации. Цель стратегического управления персоналом обеспечить адекватное состоянию внешней и внутренней среды формирование человеческого капитала предприятия в расчете на долгосрочный период. Стратегическое управление персоналом направлено на решение следующих задач: 1 обеспечение организации необходимым трудовым потенциалом в соответствии со стратегией; 2 формирование внутренней...