57603

Україна – наш спільний дім

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання: відеоматеріали: уривок з реклами Я їду додому адміністративна карта України фізична карта України; фотографії видатних людей вихідців з України; аудіозаписи пісен: С чего начинается Родина Україна у виконанні...

Украинкский

2014-04-14

42 KB

0 чел.

Ципуга Вікторія Іванівна, учитель історії та правознавства ЗОШ І-ІІІ ступенів №11, м. Білої Церкви

Конспект першого уроку для учнів 8-9 класів

Тема: Україна – наш спільний дім.

Мета: формувати в учнів духовні орієнтири та загальнолюдські цінності; виховувати почуття гордості та любові до своєї держави, свого народу, історії; розвивати навички групової роботи, вміння аналізувати, порівнювати і робити висновки.

Обладнання: відеоматеріали: уривок з реклами «Я їду додому», адміністративна карта України, фізична карта України; фотографії видатних людей вихідців з України; аудіозаписи пісен: «С чего начинается Родина?», «Україна» (у виконанні Т. Петриненка), «Червона рута» (у виконанні С. Ротару); карточки, Конституція України ).

Хід заходу:

Звучить уривок із пісні Т. Петриненка «Україна».

Учитель: Батьківщина. Таке велике і ємке слово. Зрозуміле для кожної людини від перших днів життя, так само як «мама», «тато», «хліб», «життя». Для нас, українців, Батьківщина – це наша Україна, держава, яка лише 20 років назад здобула незалежність.

Експрес-опитування: « Що ми знаємо про нашу державу?»

Учні швидко відповідають на запитання вчителя.

  •  Коли Україна здобула незалежність? (24 серпня 1991 року)
  •  З якими державами межує Україна на Сході, Заході, Півночі?
  •  Які моря омивають нашу державу з півдня?
  •  З яких адміністративних одиниць складається Українська держава?
  •  Назвіть столицю України.

Учитель: Кожен з нас народився в Україні. Ми всі її діти. І Україна – це наш спільний дім, наша Батьківщина. Але кожен з нас, говорячи про Батьківщину, вкладає в це поняття щось своє.

Мозковий штурм. «Що для вас означає поняття « Батьківщина»?

Діти записують на клейких листках свої відповіді, а потім відповідаючи наклеюють їх на дощі навколо адміністративної карти України.(Варіанти відповідей: « рідна земля», «Україна», « народ», « наша держава», «рідне місто».) Звучить пісня: « С чего начинается Родина»

  •  Яке значення вкладає автор пісні в поняття « Батьківщина»?
  •  Чи згодні ви з ним?
  •  Чи знаєте ви, хто виконує пісню?

На екрані (дошці) з`являється фотографія М. Бернеса.

Учитель: А чи знаєте ви, що М. Н. Бернес народився в Україні?

На екрані з`являється коротка інформація про Бернеса.

Робота з картою. Учень повинен прикріпити фото Бернеса на фізичній карті біля точки, що позначає населений пункт ( місце народження Бернеса ).

  •  Яких видатних людей, що прославили місто Ніжин ви знаєте ще?

Діти називають прізвище М. В. Гоголя – видатного російського письменника. На екрані з`являється фото.

  •  Що вам відомо про М. В. Гоголя?

Учень, який відповів, розташовує фото Гоголя на карті поруч з м. Полтавою – місцем народження письменника.

На екрані з`являється фото видатних людей: І. Айвазовського, А. Кримського, С. Корольова, О. Довженка, Б. Стуса, Л. Костенко, В. Івасюка, С. Ротару, Л. Гурченко, Б. Ступки, С. Корольова, В. Лобановського, та інших.

Діти називають прізвища і сферу діяльності в яких представлені видатні діячі.

  •  Як ви думаєте, що об`єднує всіх цих людей?

Діти приходять до висновку, що всі вони народились в Україні.

На екрані – карта України, на якій закріплені фото видатних людей біля місць їхнього народження.

Учитель: Так, всі ці люди народилися в Україні і стали відомими далеко за її межами.

Тому, з упевненістю можна сказати, що Батьківщина – це не тільки земля, не тільки держава, це перш за все люди, велич нашої Батьківщини виявляється саме в людях, які тут живуть. І особливо в тих, що своїми справами зробили внесок в розвиток не тільки вітчизняної, але й світової науки та культури.

Десятки, сотні тисяч людей, відомих і незаслужено забутих – залишили свій слід в історії України та всього людства. Пам`ять про них живе в величних спорудах, назвах вулиць і парків, майстерних виробах.

На екрані з`являються фото: Київського університету, Київського національного театру опери та балету та Київського музею імені Т. Г. Шевченка без підписів.

  •  Що об`єднує всі ці споруди? (Діти мають дійти висновку, що всі вони пов`язані з ім`ям Т.Г. Шевченка)

Гра: «Знавці нумізматики». Кожній команді пропонується фото (аверс, реверс, купюри вартістю в 5, 10, 20, 50, 200 грн.). Учні повинні уважно розглянути зображення і відповісти на запитання:

  •  Назвати ім`я історичного діяча портрет якого зображено на купюрі.
  •  Скласти 2-3 речення про його роль в історій України.
  •  Визначити яким чином пов`язані історична особа та архітектурна споруда, зображена на звороті?

Учитель: Б. Хмельницький, І. Мазепа, І. Франко, М. Грушевський, Л. Українка – історичні діячі, портрети яких зображені на купюрах національної валюти. Вони мали вирішальний вплив на історію нашого народу та становлення української нації.

Проте одні прославлялися великими справами, а імена інших забувалися, часом незаслужено.

  •  Від чого залежить становлення особистості?

В результаті обговорення, учні приходять до висновку, що становлення особистості залежить від виховання.

Лінгвістична вправа.

Команди отримують картки зі словами « патріотизм», « Батьківщина».

Завдання 1.Добрати до кожного слова спільнокореневі слова та визначити корінь слова.( Корені обох слів мають одне значення – «батько». )

Учитель: Отже, виховання, в своїй основі має спиратися на батьківську любов та піклування.

  •  А кого з видатних українських педагогів, які виховали сотні учнів, що стали справжніми патріотами держави ви знаєте?

На екрані фото – А. Макаренка та В. Сухомлинського.

Завдання 2.

  •  Запропонуйте своє визначення поняттям «патріотизм» та «Батьківщина».

Учитель: Отже, всі ви одностайні у визначенні першого поняття. «Патріотизм» – це любов до своєї Батьківщини, до свого народу. В свою чергу, Батьківщина – це не тільки земля, держава, в якій ми народилися, це ще й люди, які працюють для блага свого народу і держави. Вони стають її візиткою, її символами.

«Конкурс знавців державної символіки» Експрес-опитування

  •  Назвіть державні символи України, які визначає Конституція.
  •  Назвіть керівників нашої держави та області.

Під час відповідей учнів на екрані з`являються зображення державної символіки та міста.

Учитель: Державні символи – це не просто знаки, що мають певний зміст, вони також об`єднують громадян однієї держави в одну спільноту, в єдину націю.

Однак не тільки державні символи єднають людей. Є багато речей, що стали візиткою України в усьому світі. Наприклад, булава, як символ українського козацтва; вишиванки, писанки, пісні. І одну з таких пісень пропоную вам пригадати.

На екрані з`являються слова пісні « Червона рута». Лунає аудіо запис пісні у виконанні С. Ротару. Учні підспівують

Учитель: І наостанок хочу вам побажати, щоб ви своїми справами і своїм життям не тільки покращували добробут своєї сім`ї, але й підносили б славу нашої Батьківщини, і тоді ваші імена стануть візиткою нашої держави.

Звучить пісня Петриненка « Україна»

Учні шикуються навколо адміністративної карти України і фотографуються.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

20485. Діаграми потоків даних. Основні означення та символи 29 KB
  Діаграма потоків даних англ. Data Flow Diagram графічне представлення потоків даних в інформаційній системі. Діаграма потоків даних також може використовуватись для представлення обробки даних структурна розробка.
20486. Закони булевої алгебри 28 KB
  Конюнкцією висловлень А і В називаємо висловлення А^В буде істинним тоді і тільки тоді коли обидва висловлення істинні. Дизюнкцією висловлень А і В називаються висловлення АvВ в якій буде істина тоді і лише тоді коли істинне хоча б одне із висловлень. Імплікацією висловлень А і В називається таке висловлення АВ яке буде хибне тоді і лише тоді коли А істинне В хибне. Заперечення висловлення А називається складне висловлення А яке буде істинне тоді і лише тоді коли А хибне і хибним тоді коли а істинне.
20487. Запити, типи запитів, обчислення в запитах 32 KB
  Запити дозволяють обраховувати підсумкові значення і виводити їх у компактному форматі а також виконувати обчислення над групами записів. Запити можна створювати самостійно і за допомогою майстра. Майстри запитів автоматично виконують основні дії залежно від відповідей користувача на поставлені питання.
20488. Засоби структурного аналізу та їх взаємовідносини 36 KB
  принципова схема технологічного процесу на складі; транспортнотехнологічна схема переробки вантажів на складі; технологічна карта роботи складу; технологічний графік роботи складу; опис стандартних процедур складського процесу; мережеві моделі складських процесів а також ряд інших засобів моделювання процесів; технологічні планування складів; карти організації праці окремих категорій працівників складу. Правильно організований технологічний процес роботи складу повинен забезпечувати: чітке і своєчасне проведення кількісного...
20489. Зведення системи лінійних рівнянь до зручного для ітерацій вигляду 78 KB
  Ітераційними називають такі методи які дають змогу знайти наближений розв'язок системи із заздалегідь указаною точністю шляхом виконання скінченої кількості арифметичних операцій хоч самі обчислення можуть проводитись і без округлень а коефіцієнти і вільні члени системи бути точними числами. Точний розв'язок системи за допомогою ітераційних методів можна знайти тільки теоретично як границю збіжного нескінченного процесу. Розв'язуючи системи рівнянь ітераційними методами крім похибок округлення треба враховувати також похибку методу....
20490. Обчислення в звітах 17.31 KB
  Щоб додати номер сторінки використовують властивості звіту Page і Pages містять номер поточної сторінки і загальна кількість сторінок у звіті. Для того щоб додати в колонтитул номер поточної сторінки введіть у текстове поле вираження= Сторінка [Page] з [Pages]Зазначимо що при створення звіту в режимі майстра це вираз додається автоматично.Так для того щоб провести будьякі обчислення в рядках таблиці звіту необхідно посилатися безпосередньо на поля цього звіту не таблиці або запиту. Щоб порахувати різницю між максимальним і...
20491. Знання, класифікація знань 29.5 KB
  Знання класифікація знань Знання́ форма існування і систематизації результатів пізнавальної діяльності людини. Знання класифікують за: За природою Знання можуть бути: декларативні процедурні Декларативні знання містять в собі лише уявлення про структуру певних понять. Ці знання наближені до даних фактів. Процедурні знання мають активну природу.
20492. Імпорт та експорт даних MySQL 17.71 KB
  Експорт та імпорт даних в MySQL зазвичай потрібно при перенесенні інформації з однієї бази даних MySQL в іншу і для здійснення резервного копіювання. Резервне копіювання даних носить чисто технологічний характер. Ми гарантуємо збереження самих даних а не їх резервних копій.
20493. Інтерполяційний многочлен Лагранжа 61.5 KB
  Для n 1 пар чисел де всі різні існує єдиний многочлен степеня не більшого від n для якого . Лагранж запропонував спосіб обчислення таких многочленів: де базисні поліноми визначаються за формулою: Очевидно що ljx мають такі властивості: Це поліноми степеня n при Звідси випливає що Lx як лінійна комбінація ljx може мати степінь не більший від n та Lxj = yj. Нехай для функції fx відомі значення yj = fxj у деяких точках. Тоді ця функція може інтерполюватися як Зокрема Значення інтегралів від lj не залежать від fx...