57603

Україна – наш спільний дім

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання: відеоматеріали: уривок з реклами Я їду додому адміністративна карта України фізична карта України; фотографії видатних людей вихідців з України; аудіозаписи пісен: С чего начинается Родина Україна у виконанні...

Украинкский

2014-04-14

42 KB

0 чел.

Ципуга Вікторія Іванівна, учитель історії та правознавства ЗОШ І-ІІІ ступенів №11, м. Білої Церкви

Конспект першого уроку для учнів 8-9 класів

Тема: Україна – наш спільний дім.

Мета: формувати в учнів духовні орієнтири та загальнолюдські цінності; виховувати почуття гордості та любові до своєї держави, свого народу, історії; розвивати навички групової роботи, вміння аналізувати, порівнювати і робити висновки.

Обладнання: відеоматеріали: уривок з реклами «Я їду додому», адміністративна карта України, фізична карта України; фотографії видатних людей вихідців з України; аудіозаписи пісен: «С чего начинается Родина?», «Україна» (у виконанні Т. Петриненка), «Червона рута» (у виконанні С. Ротару); карточки, Конституція України ).

Хід заходу:

Звучить уривок із пісні Т. Петриненка «Україна».

Учитель: Батьківщина. Таке велике і ємке слово. Зрозуміле для кожної людини від перших днів життя, так само як «мама», «тато», «хліб», «життя». Для нас, українців, Батьківщина – це наша Україна, держава, яка лише 20 років назад здобула незалежність.

Експрес-опитування: « Що ми знаємо про нашу державу?»

Учні швидко відповідають на запитання вчителя.

  •  Коли Україна здобула незалежність? (24 серпня 1991 року)
  •  З якими державами межує Україна на Сході, Заході, Півночі?
  •  Які моря омивають нашу державу з півдня?
  •  З яких адміністративних одиниць складається Українська держава?
  •  Назвіть столицю України.

Учитель: Кожен з нас народився в Україні. Ми всі її діти. І Україна – це наш спільний дім, наша Батьківщина. Але кожен з нас, говорячи про Батьківщину, вкладає в це поняття щось своє.

Мозковий штурм. «Що для вас означає поняття « Батьківщина»?

Діти записують на клейких листках свої відповіді, а потім відповідаючи наклеюють їх на дощі навколо адміністративної карти України.(Варіанти відповідей: « рідна земля», «Україна», « народ», « наша держава», «рідне місто».) Звучить пісня: « С чего начинается Родина»

  •  Яке значення вкладає автор пісні в поняття « Батьківщина»?
  •  Чи згодні ви з ним?
  •  Чи знаєте ви, хто виконує пісню?

На екрані (дошці) з`являється фотографія М. Бернеса.

Учитель: А чи знаєте ви, що М. Н. Бернес народився в Україні?

На екрані з`являється коротка інформація про Бернеса.

Робота з картою. Учень повинен прикріпити фото Бернеса на фізичній карті біля точки, що позначає населений пункт ( місце народження Бернеса ).

  •  Яких видатних людей, що прославили місто Ніжин ви знаєте ще?

Діти називають прізвище М. В. Гоголя – видатного російського письменника. На екрані з`являється фото.

  •  Що вам відомо про М. В. Гоголя?

Учень, який відповів, розташовує фото Гоголя на карті поруч з м. Полтавою – місцем народження письменника.

На екрані з`являється фото видатних людей: І. Айвазовського, А. Кримського, С. Корольова, О. Довженка, Б. Стуса, Л. Костенко, В. Івасюка, С. Ротару, Л. Гурченко, Б. Ступки, С. Корольова, В. Лобановського, та інших.

Діти називають прізвища і сферу діяльності в яких представлені видатні діячі.

  •  Як ви думаєте, що об`єднує всіх цих людей?

Діти приходять до висновку, що всі вони народились в Україні.

На екрані – карта України, на якій закріплені фото видатних людей біля місць їхнього народження.

Учитель: Так, всі ці люди народилися в Україні і стали відомими далеко за її межами.

Тому, з упевненістю можна сказати, що Батьківщина – це не тільки земля, не тільки держава, це перш за все люди, велич нашої Батьківщини виявляється саме в людях, які тут живуть. І особливо в тих, що своїми справами зробили внесок в розвиток не тільки вітчизняної, але й світової науки та культури.

Десятки, сотні тисяч людей, відомих і незаслужено забутих – залишили свій слід в історії України та всього людства. Пам`ять про них живе в величних спорудах, назвах вулиць і парків, майстерних виробах.

На екрані з`являються фото: Київського університету, Київського національного театру опери та балету та Київського музею імені Т. Г. Шевченка без підписів.

  •  Що об`єднує всі ці споруди? (Діти мають дійти висновку, що всі вони пов`язані з ім`ям Т.Г. Шевченка)

Гра: «Знавці нумізматики». Кожній команді пропонується фото (аверс, реверс, купюри вартістю в 5, 10, 20, 50, 200 грн.). Учні повинні уважно розглянути зображення і відповісти на запитання:

  •  Назвати ім`я історичного діяча портрет якого зображено на купюрі.
  •  Скласти 2-3 речення про його роль в історій України.
  •  Визначити яким чином пов`язані історична особа та архітектурна споруда, зображена на звороті?

Учитель: Б. Хмельницький, І. Мазепа, І. Франко, М. Грушевський, Л. Українка – історичні діячі, портрети яких зображені на купюрах національної валюти. Вони мали вирішальний вплив на історію нашого народу та становлення української нації.

Проте одні прославлялися великими справами, а імена інших забувалися, часом незаслужено.

  •  Від чого залежить становлення особистості?

В результаті обговорення, учні приходять до висновку, що становлення особистості залежить від виховання.

Лінгвістична вправа.

Команди отримують картки зі словами « патріотизм», « Батьківщина».

Завдання 1.Добрати до кожного слова спільнокореневі слова та визначити корінь слова.( Корені обох слів мають одне значення – «батько». )

Учитель: Отже, виховання, в своїй основі має спиратися на батьківську любов та піклування.

  •  А кого з видатних українських педагогів, які виховали сотні учнів, що стали справжніми патріотами держави ви знаєте?

На екрані фото – А. Макаренка та В. Сухомлинського.

Завдання 2.

  •  Запропонуйте своє визначення поняттям «патріотизм» та «Батьківщина».

Учитель: Отже, всі ви одностайні у визначенні першого поняття. «Патріотизм» – це любов до своєї Батьківщини, до свого народу. В свою чергу, Батьківщина – це не тільки земля, держава, в якій ми народилися, це ще й люди, які працюють для блага свого народу і держави. Вони стають її візиткою, її символами.

«Конкурс знавців державної символіки» Експрес-опитування

  •  Назвіть державні символи України, які визначає Конституція.
  •  Назвіть керівників нашої держави та області.

Під час відповідей учнів на екрані з`являються зображення державної символіки та міста.

Учитель: Державні символи – це не просто знаки, що мають певний зміст, вони також об`єднують громадян однієї держави в одну спільноту, в єдину націю.

Однак не тільки державні символи єднають людей. Є багато речей, що стали візиткою України в усьому світі. Наприклад, булава, як символ українського козацтва; вишиванки, писанки, пісні. І одну з таких пісень пропоную вам пригадати.

На екрані з`являються слова пісні « Червона рута». Лунає аудіо запис пісні у виконанні С. Ротару. Учні підспівують

Учитель: І наостанок хочу вам побажати, щоб ви своїми справами і своїм життям не тільки покращували добробут своєї сім`ї, але й підносили б славу нашої Батьківщини, і тоді ваші імена стануть візиткою нашої держави.

Звучить пісня Петриненка « Україна»

Учні шикуються навколо адміністративної карти України і фотографуються.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

5910. Безпека життєдіяльності. Курс лекцій 277 KB
  Змістовний модуль 1. Методологічні основи безпеки життєдіяльності 1.1. Поняття та суть безпеки життєдіяльності 1.2. Поняття небезпеки 1.3. Класифікація небезпек Поняття та суть безпеки життєдіяльності Безпеку життєдіяльності зазвичай розглядаю...
5911. Основи педагогіки вищої школи. Лекції 1.06 MB
  Предмет, задачі, основні категорії та методи педагогіки вищої школи. Основи дидактики вищої школи. Принципи та методи навчання у вищому навчальному закладі. Форми організації навчання у вищій школі.
5912. Основи музеєзнавства. Курс лекцій 335 KB
  Лекция 1 Сущность и значение музея и музейного дела Понятие о музееведении как науке Музей как социокультурное явление Музей как учреждение культуры Классификация музеев Понятие о музееведении как науке Наука о музейном де...
5913. Технології у виробничій діяльності. Конспект лекцій 3.02 MB
  Проектування як складова сучасного виробництва та життєдіяльності людини Лекція Загальні основи проектування у виробничій діяльність людини. Основні ознаки проектної діяльності. Види проектів. Основні поняття: проект, проектування...
5914. Основи термодинаміки. Курс лекцій 3.72 MB
  Основні поняття та закони термодинаміки Теплотехніка - наука, яка вивчає процеси одержання та використання теплоти в різних виробництвах, а також машини та апарати, які використовуються для сіх цілей. Технічна термодинаміка - вив...
5915. Безпека життєдіяльності та охорона праці. Лекції 497.94 KB
  Тема - Правові та організаційні засади охорони праці Законодавчо-нормативна база України з питань охорони праці. Основні принципи державної політики України у галузі охорони праці. Нормативно-правові акти України про охорону праці. Соц...
5916. Національна економіка. Курс лекцій 586.5 KB
  Національна економіка: загальне і особливе Національна економіка як соціально-економічна система країни. Основні цілі національної економіки. Фактори функціонування національної економіки. Національна економіка як соціаль...
5917. Національна економіка. Лекції. Прогнозування і державне регулювання промислового виробництва 443.5 KB
  Прогнозування і державне регулювання промислового виробництва Промисловість як об’єкт регулювання. Показники промислового виробництва. Визначення потреб держави у промисловій продукції та обґрунтування обсягу промислового ви...
5918. Разработка программы реструктуризации и развития предприятия 66.5 KB
  Разработка программы реструктуризации и развития предприятия Вопросы: Основные этапы разработки и содержание программы реструктуризации. Организация разработки программы реструктуризации на предприятии. Оценка рисков реализации про...