57605

Київська держава наприкінці Х – у першій половині ХІ ст

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Відповідає та команда у якої швидше буде готова відповідь. За кожний правильний термін команда отримує 1 бал. Перша команда літера К. Друга команда літера С.

Украинкский

2014-04-14

196.5 KB

4 чел.

Тема. Київська держава наприкінці  Х – у першій половині  ХІ ст.

Мета уроку: повторити та узагальнити матеріал, вивчений учнями з даної теми, підготуватися  до тематичного оцінювання;

  розвивати в учнів уміння аналізувати, узагальнювати історичні факти, складати розповідь про історичні події, працювати з історичною картою; удосконалювати навички роботи в групах;

 виховувати в учнів інтерес до історії свого народу. 

Обладнання: підручник, історична карта, картки з текстами завдань, історичний атлас з історії України  для 7-го класу, різнорівневі завдання.

Тип уроку: урок узагальнення.

Форма проведення: урок – гра.

Організаційний момент

     Ми з вами пройшли довгий шлях з історії Київської держави. Сьогодні почнемо подорож у зворотний бік і підемо „ Стежинкою Київської Русі ”, на якій князі – правителі цієї держави – залишили завдання для вас, подорожуючих учнів.

Назви турів

Перший тур – Відгадай загадку.

Другий тур – Весела абетка.

Третій тур – Життєпис династії Рюриковичів.

Четвертий тур – Складіть схему.

П’ятий тур – Історична казка.

Шостий тур – Плутослови.

Сьомий тур – Історична карта.

Восьмий тур – Історичний диктант.

Перший тур.  Відгадай загадку.

 Для кожної команди пропонується по дві загатки.

Загадка для першої команди.

Князь відомий на Русі, 

Хоч варяг не руський я, 

А помер тому, що укусила 

(Так гласить легенда) 

Хто б ви думали – змія.

А я собі смерть знайшов, 

     Коли на древлян пішов. 

    Вони мене до вершин дерев прив’язали, 

         Пустили дерева й мене розідрали.      

Загадки для другої команди.

Чоловіче любий, чоловіче милий, 

Не піднять тебе з могили, 

На жаль не піднять, 

Та все ж мушу я повстанців покарать. 

Як сказала так і покарала, 

Живцем в землю закопала 

Старостів від князя Мала. 

Правда, кажуть, я їх по іншому провчила, 

В лазні чистих їх спалила.

Красним сонечком мене народ прозвав, 

У казках, легендах і билинах оспівав, 

Поділив усю країну я на 8 округів. 

На чолі яких поставив я своїх синів. 

А крім того, знищив я поганство, 

Замість нього запровадив християнство. 

Загадки для третьої команди.

І не сміли більш киян тривожить печеніги, 

Припинились їх страшні, кривавії набіги. 

А на тому місці, де вдалося ворога здолать. 

Я велів собор величний збудувать.

Як сестрицю рідну звали 

Тих братів, що Київ заснували? 

Другий тур. Весела абетка.

  Завдання цього конкурсу – повторити основні поняття й терміни з теми.  Учитель вимов-

ляє будь – яку літеру алфавіту, а учні у відповідь називають з цієї літери якийсь історичний термін чи поняття, що починається з цієї літери, після чого говорять, що вони означають. Відповідає та команда, у якої швидше буде готова відповідь. За кожний правильний термін команда отримує 1 бал. Тривалість гри – 5 хв.

   Перша команда   - літера К.

   Друга команда -   літера С.

   Третя команда – літера М. 

Третій тур. Життєпис династії Рюриковичів.

  Завдання цього конкурсу – скласти історичний портрет діяча за такими пунктами плану:

а) рік народження; б) місце народження; в) рік смерті; г) роки правління; д) батько; е) мати; є) шлюб; ж) діти; з) титул; и) внутрішня політика; й) зовнішня політика; к) історич –

не  значення діяльності; л) оцінка діяльності сучасниками та нащадками.

     Перша команда – Володимир Великий, друга команда – Ярослав Мудрий, третя команда – Анна, дочка Я. Мудрого.

Четвертий  тур. Складіть схему.

  Для участі в цьому конкурсі запрошуються по одному представнику від кожної команди. Вони мають скласти на дошці схему за певною темою.

  Перша команда - „ Політичний устрій Київської Русі ”.

  Друга команда - „ Соціальна структура  Київської держави ”.

  Третя команда - „ Господарство Київської Русі ”.     

  Завдання виконується 5 – 6 хв. Максимальна оцінка – 6 балів.

П’ятий тур. Історична казка.

   Кожній команді пропонується ілюстрація. Завдання учнів скласти розповідь про розвиток господарства в Київській Русі. Для підготовки завдання надається 2 хв. Від команди виступає один учень, решта мають право на доповнення. Максимальна оцінка  за цей конкурс – 6 балів. 

Репродукція для першої команди.                        Репродукція для другої команди.

 

Репродукція для третьої команди.

Шостий тур. Плутослови.

   Розшифрувати та пояснити значення слова. Підготовка – 1 хв. Максимальна оцінка – 6 балів.

Перша команда: А Н В И Р Г;  В Ї И К; А Н О К І.

Друга команда: І Ш О Р Г;  П О К С И П Є; Е Ч І В.

Третя команда: Н О К А З; И Д Р Е М С; С О Н Т Е.

Сьомий тур. Історична карта.

 1.  Завдання для першої команди. Показати на історичній карті столицю Київської Русі.

 2.  Завдання для другої команди. В якому місті приймав обряд Хрещення Володимир Великий? Показати це місто на карті.

3. Завдання для третьої команди. Показати на карті водний шлях через Київську Русь „ із варяг у греки ”.

Восьмий тур. Історичний диктант.

  1.  В якому році було прийнято християнство?
  2.  Назвати ім’я „ тестя Європи ”.
  3.  Ім’я батька Володимира Великого?
  4.  Хто такий Іларіон?
  5.  Хто помстився печенігам за смерть князя Святослава?
  6.  Ім’я князя, який правив з 1019 по 1054 роки?
  7.  Вказати ім’я дочки Ярослава Мудрого, яка стала королевою Угорщини?
  8.  Хто автор „ Повісті минулих літ ”?
  9.  Які гроші карбували в роки Володимира Великого?

Підсумки уроку

Виставлення оцінок за урок

Назва туру

Перша команда

Друга команда

Третя команда

Відгадай загадку

Весела абетка

Життєпис династії Рюриковичів

Складіть схему

Історична казка

Плутослови

Історична карта

Історичний диктант

Підсумок

Домашнє завдання.

    Підготуватися до уроку тематичного оцінювання за темою „ Київська Русь наприкінці Х – у першій половині ХІ ст. ”

   Повторити § 6 – 9, с.57 – 98.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

79071. Стороны в обязательстве. Замена лиц в обязательстве. Обязательства с несколькими кредиторами или должниками 28.95 KB
  Обязательства с несколькими кредиторами или должниками. Оно рассматривалось как строго личная связь между кредитором и должником несмотря на имущественный характер содержания обязательства.С установлением обязательства связывались определенные юридические последствия исключительно для тех лиц которые его установили. Понимание обязательства как строго личного отношения между сторонами приводило также к тому что обязательство первоначально признавалось абсолютно непередаваемым ни на активной стороне переход права требования от кредитора к...
79072. Уголовное право Рима в древнейший период. Виды деликтов 19.71 KB
  Многие из таких частных деликтов известных Законам XII таблиц стали рассматриваться как преступления в последующем. преступления которые наказывались от имени римского народа а взыскания по ним шли не частным лицам а государству. К ним относились прежде всего преступления против республики. В зависимости от характера преступления смертная казнь принимала различные формы: отсечение головы утопление распятие сбрасывание с Тарпейской скалы и т.
79073. Формы гражданского процесса 28.39 KB
  Характерной особенностью римского гражданского процесса в течение республиканского периода и периода принципата было деление процесса на две стадии производства из которых первая называлась вторая judidum. Римская же первая стадия процесса приводила к окончанию дела только в случае признания иска ответчиком а такой вопрос как видно из открытых в 1933 году новых фрагментов Институций Гая прямо ставился истцом; требую чтобы ты сказал да или нет.Какими потребностями было вызвано деление римского процесса на две стадии и какие цели оно...
79074. Эмфитевзис и суперфиций. Сущность и причины образования этих институтов. Прекращение эмфитевзиса и суперфиция. Залог и его формы. Ипотека 27.26 KB
  Установление одного из этих двух прав на земельный участок дает право собственности на эту землю почти только номинальным; лишь после прекращения эмфитевзиса или суперфиция право собственности на данный участок получает реальное выражение. Как показывает термин emphyteusis от греческого emphyteuein насаждать этот институт перешел в римское право из Греции где наследственная аренда земли имела широкое применение эмфитевзис был издавна также в практике Египта и Карфагена.В содержание эмфитевзиса входит право пользоваться земельным...
79075. Безымянные контракты. Их характеристика. Типы безымянных контрактов. Виды пактов 32.41 KB
  сведены к четырем основным типам: 1 do ut des: я передаю тебе право собственности на вещь с тем чтобы ты передал мне право собственности на другую вещь; 2 do ut fcis: я передаю тебе право собственности на вещь с тем чтобы ты совершил известное действие оказал какието услуги и т.; 3 fcio ut des: я совершаю для тебя известное действие с тем чтобы ты передал мне право собственности на известную вещь; 4 fcio ut fcis: я совершаю для тебя известное действие с тем чтобы и ты совершил для меня какоето действие. При куплепродаже...
79077. Вербальные договоры. Стипуляция. Порядок заключения и содержание 25.9 KB
  Открытые в 1933 году новые фрагменты из Институций Гая доказывают что договор стипуляции был известен уже законам XII таблиц.Несмотря однако на все смягчения необходимых формальностей в классическом римском праве всетаки прочно охранялись некоторые черты стипуляции как формального контракта: присутствие договаривающхся сторон в одном месте устный вопрос кредитора и такой же устный ответ должника совпадающий по смыслу с вопросом. Обязательство возникшее из стипуляции было обязательством строгого права и потому подлежало строго...
79078. Виды деликтов и обязательства из них. Личная обида. Кража. Неправомерное повреждение имущества. Другие виды частных деликтов 26.1 KB
  Наиболее подходящий русский термин соответствующий furtum кража. Однако furtum не совпадало полностью с современным понятием кражи. Во-первых к категории furtum в Риме относились и те деликты которые в современном праве именуются кражей и те которые теперь называются присвоением растратой и т.
79079. Владение и право собственности. Владение и держание. Виды. Установление и прекращение владения. Преторские интердикты. Защита добросовестного владения 33.21 KB
  Факты с наступлением которых лицо приобретает право собственности называются способами приобретения права собственности modus cquirendi а те юридические факты в особенности сделки которые служат основанием для приобретения права собственности называются титулом приобретения titulus cquirendi.Способы приобретения права собственности делятся на первоначальные и производные. При первоначальном приобретении права собственности нет праводателя ограниченность правомочий которого могла отразиться на содержании права приобретателя.