57610

Війна радянської Росії з УНР і проголошення незалежності Української Народної Республіки

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Очикувані результати: після уроку учні аналізуватимуть події кінця 1917 – початку 1918 рр.; дізнаються про плани більшовиків щодо долі України; за допомогою історичної карти зможуть відтворити хід першої ра дянсько–української війни...

Украинкский

2014-04-14

40 KB

4 чел.

Тема. Війна радянської Росії з УНР і проголошення незалежності

Української Народної Республіки.

« В революції влада завжди потрапляє у руки

                        великих негідників.» Дантон.

Очикувані результати: після уроку учні аналізуватимуть події кінця 1917 – початку 1918 рр.;

             дізнаються про плани більшовиків щодо долі України;

             за допомогою історичної карти зможуть відтворити хід першої ра –

             дянсько – української війни;

            сформують власне уявлення і зможуть давати оцінку вивченим подіям

           Урок сприятиме вихованню національної гідності .

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Форма уроку :комбінований урок з елементами рольової гри.

                                           Хід уроку.

І. Орг. момент.

ІІ.Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності.

Слово вчителя.

 Багатовікова історія українського народу – це літопис життя народу – мученика, на долю якого випало багато лиха і страждань. Людина повинна завжди пам’ятати хто вона, звідки і де її коріння.Тому необхідно добре знати історію своєї держави, свого народу, його мову, культуру. А ще безмежно любити  свою Вітчизну.

Наш урок сьогодні присвячений пам’яті загиблих під Крутами молодих героїв – патріотів, які віддали своє життя за незалежність України, щоб ми з вами жили мирно і достойно.

Тема нашого уроку: війна радянської Росії з УНР і проголошення незалежності УНР.  Ми з’ясуємо обставини, які склалися у тяжкі дні для української держави у кінці 1917 – на початку 1918рр. Розглянемо такі питання(план уроку – на дошці):

    1.Плани більшовиків щодо доле влаштування України.

    2. Підготовка сил ЦР до боротьби з Радянською Росією.

    3. Загальний наступ більшовицьких військ.

    4. Бій під Крутами.

    5. Проголошення незалежності УНР.

 Епіграфом до уроку я взяла слова учасника французької революції Дантона: « В революції влада завжди потрапляє у руки великих негідників». Завдання для класу на урок : подумайте, чи можуть дії більшовиків в Україні і грудні                                          1917 – січні 1918 служити ілюстрацією  цього вислову.Якщо так, то підберіть і наведіть факти, які це підтверджують.

 Перенесімося думками у грудневі дні 1917р. У Харкові закінчив роботу Всеукраїнський з’їзд рад, на якому було прийняте рішення вважати Україну радянською республікою. Що стояло за цим? Що планували здійснити більшовики? Про це ми дізнаємося відвідавши прес – конференцію, яку влаштували делегати цього з’їзду.

Учасники конференції , займіть свої місця.

 Поки учасники конференції облаштовуються, вчитель оголошує завдання класу : Після закінчення роботи конференції висловити своє враження від почутого.

  1 Кореспондент газети «Політична думка»:

  •  Скажіть, яке рішення відносно влади в Україні було прийнято на з’їзді?

Відповідь: В резолюції Харківського з’їзду Рад було записано :» Влада на території Української республіки віднині належить виключно Радам робітничих, солдатських і селянських депутатів в Україні. Питання про радянську владу на місцях і в центрі також не допускають ніяких поступок.»

2. Газета «Донецький пролетар»:

- Як ви ставитесь до рішення з’їзду про включення Донецько-Криворізького басейну   до складу Російської федерації?

Відповідь: У нас переконливі докази, що рішення це вірне; ми впевнені, що між Донецько – Криворізьким басейном і селянською Україною не може бути ніяких спільних інтересів. Ми б могли переконати, що економічні зв’язки Донецько –Криворізької області тісно пов’зані з Росією, а єдність всієї України ми розглядаємо як пережиток старовини. І тому ні в якому випадку не включимо Донецько – Криворізьку область до території України.

  •  Скажіть, чи планує уряд Радянської Росії втручатися у внутрішні справи УНР і якщо так, то яким чином?

Відповідь : Так, планує. РНК Радянської Росії неодноразово звертався до Генерального секретаріату з вимогою закрити залізниці для козацьких військ, що пересувалися з фронту через територію України на Дон на підтримку каледінцям. Але Генеральний Секретаріат відповідає, що буцім-то радянська влада нав’язує своє розуміння управління державою і не хоче підкорятися нашим вимогам. Тому ми збираємо достатню кількість військ і готуємось розвивати наступ на Київ по кільком напрямкам, аж поки ЦР і її війська не складуть зброї.

3. Газета «Голос демократії»:

- Якщо відповідь на моє запитання не складає великої таємниці, то поясніть, як буде здійснюватися наступ?

Відповідь : Так, я готовий це повідомити. Отже, наступ на Київ буде розвиватися за трьома напрямками.(показує на карті):

  •  Армія Єгорова:Харків – Полтава – Київ
  •  Армія Берзіна: Гомель – Чернігів – Київ
  •  Армія Знаменського : Брянськ – Конотоп – Бахмач – Київ.

Для єдиного командування створене керівне ядро на чолі з Антоновим – Овсієнко, Муравйовим, Орджонікідзе (робота з картою і портрети). Хочу додати, що чисельність військ, прибулих з Росії складає 60 тис. чоловік, їх підтримують озброєні загони місцевих більшовиків чисельністю до 100 тис. чоловік.

Вчитель. На цьому ми залишаємо учасників прес – конференції і повертаємося до запитання : Яке враження справили на вас виступи делегатів?

Учні висловлюють свої враження.

  •  Який висновок про політику більшовиків ми можемо зробити?

Учні роблять висновок про вороже ставлення більшовиків і їх завойовницькі плани щодо України.

Вчитель : Але ж більшовики на той час контролювали тільки невеликий регіон із центром у Харкові. Решта України перебувала під контролем ЦР .Як  вона почуває себе, які має плани і резерви? Так як ситуація змінюється дуже швидко, ЦР засідає по два рази на день. Відвідаємо вечірнє засідання ЦР 24.12.1917р. Засідання відкриває голова Генерального Секретаріату В. Винниченко.

           Засідання Центральної Ради.

С. Петлюра: Ми перебуваємо у надто тяжкому становищі. Ви можете запитати – куди поділися 300 тис. бійців, що заприсяглися ЦР? Відповім:  більшість повернулася додому, як непотрібні ЦР; ще частина підпала під вплив більшовицької агітації; частина дотримується нейтралітету

. Але у нас є чимало сил, готових виступити на захист своєї Вітчизни. Я прошу доповісти про це одного з командирів військових частин Євгена Коновальця.

Є. Коновалець:»Таблиця « Сили ЦР «. Головною опорою Центральної Ради є:

1. Підрозділи Вільного козацтва (добровільні формування)

2.Гайдамацький кіш Слобідської України (під командуванням С. Петлюри

3.Гайдамацький кіш Січових стрільців під моїм командуванням

4. Підрозділи генерала Удовиченка

5. Підрозділи сотника Ковенка та ін..

Хочу відмітити, що війська УНР чисельністю не поступаються червоним. Але частин,  вірні ЦР розпорошені по всій Україні , в той час, як керовані більшовиками підрозділи сконцентровані на головних стратегічних напрямках.  Але, панове, ми повинні вистояти, захистити і вибороти незалежне життя, свою духовність, свою державність. І ми це зробимо!

Вчитель: Ми бачимо, що лідери ЦР і ГС налаштовані рішуче, але ситуація дуже складна.

Робота з картою. Завдання класу: по ходу розповіді вчителя скласти хронологічну таблицю.

Вчитель: 24.12.1917р. радянські війська захопили Катеринослав;

З 2 по 10 січня ведуться бої за Олександрівськ;

14 – 18 січня радянську владу встановлено в Миколаєві, Одесі, Херсоні;

Із 6 січня почався похід радянських військ на Київ.

Схема наступу на екрані:

Армійські групи Берзіна, Знаменського і Муравйова з’єдналися у Бахмачі. Залізничний шлях з’єднував Бахмач із Києвом. Вздовж цього шляху продовжували наступ об’єднані радянські сили. Зупинити їх було нікому. Невеличка група сміливців зважилася на це. Про події на станції Крути роз повість ….( мультимедійна презентація).

День битви під Крутами – 16 січня в сучасній Україні проголошено Днем Скорботи. І щороку у цей день відбуваються мітинги і молебни.

Перевірка хронологічної таблиці.

А тепер повернемося до нашого завдання: як ви вважаєте, чи можуть дії більшовиків в кінці 1917 – на початку 1918рр. в Україні служити ілюстрацією вислову Дантона? Якщо так, то наведіть факти.

Відповіді учнів.

Висновок вчителя: Отже ,більшовики мали на меті захопити владу в Україні і для цього не обирали засобів. Іхнє гасло – мета виправдовує засоби.

Напередодні вирішальних боїв за Київ, 09. 01. 1918р. ЦР ухвалила свій Четвертий Універсал, яким УНР проголошувалась цілком незалежною державою: «віднині УНР стає самостійною, вільною, суверенною Державою українського народу».

Однак це не врятувало УНР. 26. 01.1918р. радянські війська увійшли до Києва. ЦР виїхала до Житомира.

Таким чином, утвердження в Україні нової влади супроводжувалося кровопролиттям і жертвами з обох сторін.

Коли нарешті у деморалізовану і змучену столицю України увійшли перші підрозділи Муравйова, багатьом  жителям здалося, що настав довгожданий спокій. Але найстрашніше було попереду. Та про червоний терор, який влаштували більшовики в Києві, ми поговоримо на наступному уроці. І це стане ще одним підтвердженням  слів Дантона.

Виставлення оцінок.

Домашнє завдання.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80451. Складання казки «Барвінок». Розвиток зв’язного мовлення 51.5 KB
  Мета: вчити учнів висловлювати свої думки в логічній послідовності; збагачувати активний словник учнів; розвивати творчі здібності, спостережливість; виховувати любов до природи, вміння відчувати красу рідного слова. Обладнання: ілюстрації та малюнки дітей із зображенням барвінка, аудіозапис «Пори року» П.Чайковського.
80452. Урок Доброти 4.2 MB
  Обладнання: компютер дві презентації Казка про краплинку Твори Добро свічки картки для роботи в групах. Що на вашу думку може статися далі впасти зникнути або трапитись чудо Як хотіла жити Краплинка спокійно спати ні про що не думати байдужість безтурботність...
80453. Как правильно переходить дорогу (практическое занятие); разбор конкретных ситуаций 41 KB
  Как правильно переходить дорогу практическое занятие; разбор конкретных ситуаций. Кто-то норовит перебежать дорогу прямо перед вами рискуя попасть под ваши колеса. Вспомните как правильно нужно переходить дорогу. Где ж второй участник спора Он достиг конца пути И стоит у светофора...
80454. Герої мультфільмів. Теперішній тривалий час 1.62 MB
  Освітня мета: навчати порівнювати явища іноземної й мови рідної; формувати уявлення про мовну будову англійської мови; поглибити знання учнів про найвідоміші мультфільми світу; формувати усвідомлення важливості оволодіння іноземною мовою і потребою користуватися нею як засобом спілкування.
80455. Learn About the World Around 73 KB
  What season is it now? What month is it now? What are the four seasons of the year? What’s your favourite season? Why? What are the spring month? What’s your favourite spring month? Why? What is the weather like in March May?
80456. Спортивні ігри. Баскетбол 178 KB
  Завдання уроку: Освітні Ознайомлення із засобами загартування; Закріплення техніки ведення мяча правою лівою рукою в високій та низькій стійках; Повторення різновидів передач мяча однією та двома руками Ознайомлення з технікою виконання подвійного кроку.
80457. Звуки (с), (с’), позначення їх буквами Сс 155 KB
  Навчити читати склади, слова з новими буквами. Розвивати уміння читати анаграми. Виховувати бережливе ставлення до природи. Обладнання. Фішки звуків; демонстраційні картки з великою і малою буквами Сс...
80458. Закріплення знань про звук (дз), буквосполучення дз 34 KB
  Мета. Закріплення вміння читати склади,слова і текст з буквосполученням «дз», вміння робити звуко-буквенний аналіз слів. Розвивати мовленнєві навички,словниковий запас, пам’ять,увагу. Виховувати бережливе ставлення до природи,любов до птахів.
80459. WE ARE AT HOME 60 KB
  It is Sunday today. Mrs. Black usually gets up at 8 o’clock and does the cooking breakfast. Kate does the washing up after breakfast. Then Mr. Black and Kate go shopping. They have a dog. Kate walks the dog every day but she never feeds it. Father does it.