57617

Державотворчі процеси у 1994-2009 р

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: розкрити зміст перетворень в 1994-2009 р., сформувати політичну позицію щодо оцінки президентства Л.Д.Кучми, В.А.Ющенка, діяльності Верховної Ради, Кабінету Міністрів; перемогу демократичних сил,радикальні зміни у суспільстві; виховувати в дусі патріотизму, толерантності.

Украинкский

2014-04-14

138.5 KB

3 чел.

Урок 2,3

Тема:  Державотворчі процеси у 1994-2009 р.

Мета: розкрити зміст перетворень в 1994-2009 р., сформувати політичну позицію щодо оцінки президентства Л.Д.Кучми, В.А.Ющенка, діяльності Верховної Ради, Кабінету Міністрів; перемогу демократичних сил,радикальні зміни у суспільстві; виховувати в дусі патріотизму, толерантності.

Обладнання: карта «Україна незалежна», Диск Д К «Історія України» (7-11 класи)- модуль 6, мультимедійна дошка? Конституція України 1996 р.

Тип уроку: комбінований.

Очікувані  результати:

  •  засвоєння учнями демократичних перетворень в Україні;
  •  формування вміння аналізувати події в політичному житті, робити висновки, узагальнення;
  •  давати розгорнуту характеристику історичним діячам і визначати їх місце в історії;
  •  визначати хронологічну послідовність основних подій.

Хід уроку.

І. Актуалізація опорних знань.

Слайд  № 1.       

Глосарій теми: референдум, вибори, імпічмент, статус народного депутата, виборча система.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Учитель. Які здобутки та наслідки державотворчого процесу в 1991-1994 роках? Демократичні перетворення, політичні події засвідчили перемогу демократичних сил, радикальні зміни в українському суспільстві, завершення посткомуністичного періоду в житті України, зміну настроїв громадян.

Проблемне питання: Які на ваш погляд тенденції, перспективи суспільно - політичного життя України?

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

  1.  Вибори 1994 року Верховної Ради та дострокові вибори Президента України.  Л.Кучма - Президент України. (слайд2, слайд 3)

Використання диску: Підсумки дострокових виборів (Аналіз статистичного матеріалу виборів 27.03.1994 р.)

Політичний портрет Л.Кучми. Повідомлення учнів (додаткова інформація). Слайд 4.

  1.  
  2.  Діяльність нового складу Верховної Ради. Вибори до Верховної Ради України 1998 року. Законодавча діяльність Верховної Ради ХІІІ скликання (1994- 1998 р.)

Слайд 5.

  1.  Проаналізуйте підсумки виборів 1998 року, зробіть висновки.

На мультимедійній дошці складається діаграма:

Учні роблять висновки про перемогу лівих сил – комуністів, народних демократів.

12 травня 1998 року Верховна Рада почала свою роботу. Головою ВР було обрано О.Ткаченка (представ. Блоку Соц. І Селян. партії).

Більшість ВР  січень 2000 року 11 парламентських груп і фракцій   237 депутатів.

  1.  Президентські вибори 1999 року.
    1.  Правовий статус Президента – евристична бесіда.
    2.  Повноваження Президента. Робота з Конституцією 1996 р., Законами України «Про Президента України». «Про вибори Президента України» (05.07.1991 р.)
    3.  Вибори  І тур 31.10.99.                        та ІІ тур 14.11.99.

Слайд6.              Підсумки:

І - Кучма                                     І- Кучма Л.Д. (56%)

ІІ - Симоненко                           ІІ- Симоненко(38%)

ІІІ - Мороз

ІV - Вітренко

Підвищення ефективності роботи ВР : Кримінальний кодекс, Земельний кодекс (коментар учнів щодо кодексів).

  1.  Всеукраїнський референдум квітень 2000року.

16 травня 2000 року – робота з підручником.

«Відкритий мікрофон» - висловіть свою думку щодо питань Всеукраїнського референдуму.

6. Вибори до ВР 2002 року - 4% бар'єр згідно зміненої системи виборів подолали:

Слайд 7

«Наша Україна» - 23, 55% - 118 депутатів (Ющенко)

Комуністична партія – 20,01% - 64   депутати (Симоненко)

За єдину Україну – 11,79%- 31 депутат

Блок Ю.Тимошенко – 7,25 % - 23 депутати (Тимошенко)

Соціалістична партія України – 6,87 % - 22 депутати (Литвин)

28 травня 2002 року спікером обрано Литвина В.

Політичний портрет Литвина – повідомлення учнів.

Вступне слово учителя.

Протистояння політичних сил  у зв’язку з президентськими виборами 2004 року ускладнене політичне життя, напруга парламентських виборів 2006 року була викликана тим, що переможці здобували повноту влади. Україна стає парламентською республікою, тому вибори здійснювались за пропорційною системою.

Підсумки виборів 26 березня 2006 року.

Слайд 8.

3% бар'єр  подолали 5 політичних сил:

Партія  Регіонів -32,12%

Блок Ю.Тимошенко -22,27%

Блок Наша Україна – 13,94%

Соц. партія України. – 5,67%

Комуністична – 3, 66%

40 інших партій і блоків не потрапили в парламент.

Завдання: Порівняйте політичний склад  ВР 2006р. з 1998 роком.

  1.  Вибори Президента України 2004-2005 року. Помаранчева революція.

Слайд 9.

1 тур                                          П тур                                     I тур

31 жовтня 2001 р.         21 листопада 2004 р.          26 грудня 2004 р.

В. Ющенко    39,90%  46,7%                               51,99%

В.Янукович   39,26%               49,42%                              44,2%

«Помаранчева революція» - масовий рух проти фальсифікації на виборах.

Розповідь вчителя.

Після другого туру виборів на майдані незалежності, в обласних центрах почалися масові мітинги на підтримку В.Ющенко. В Києві прихильники В.Ющенко взяли в облогу приміщення Адміністрації Президента, Кабінету Міністрів, заблокували приміщення Верховної Ради, ЦВК, телецентру. 27 листопада парламент ухвалив постанову про вихід з політичної кризи. Вибори були визнані такими, що не відбулися.

28 листопада в м. Сєверодонецьку відбувся з’їзд депутатів усіх рівнів більшості областей лівобережжя та Криму, на якому законно обраним Президентом визнався В. Янукович. Це крок до зміни територіального устрою України (федерація регіоні). 3 грудня Верховний Суд зобов’язав Центральну виборчу комісію організувати повторне голосування по виборах Президента 26 грудня 2004 р. 10 січня 2005 р. ЦВК оприлюднила результати виборів. Таким чином, «Помаранчева революція» перемогла. Постановою ЦВК В.Ющенко був оголошений Президентом України. 4 лютого 2005 року затвердила на посаді прем’єр-міністра Юлію Тимошенко.

Слайд 10.

Організація дискусії за питаннями:

  •  Про  яку ментальну традиційно-історичну і культурно-цивілізаційну ситуацію всередині України свідчить розшарування населення на прихильників В.Ющенка і В.Януковича, на Захід-Центр і Схід-Південь.
  •  Чому учасники помаранчевої революції твердили, що вони відстоюють незалежність України, національну ідею й культурну окремішність українців? Які загрози для України несла перемога «партії влади»?
  •  На яких суспільно-політичних і культурних цінностях наголошували у своїх передвиборних програмах В.Ющенко і В.Янукович?
  •  Проаналізуйте цифри остаточних результатів виборів Президента, які тенденції суспільно-політичного життя вони засвідчують?
  •  Які, на Вашу думку, перспективи України на майбутнє? Яку політичні гасла збережуть свою актуальність на близьку й далеку перспективу?
  1.  Політична криза 2007 року, позачергові вибори 2007 року.

Політична криза викликана боротьбою за контроль над виконавчою гілкою влади між Президентом В.Ющенко та прем’єр-міністром В.Януковичем. 2 квітня 2007 року Президент підписав указ «Про дострокове припинення повноважень Верховної ради». 31 липня 2007 року, згідно указу Президента позачергові вибори були призначені на 30 вересня 2007 року.

Підсумки позачергових виборів 2007 року Слайд 11.

У Верховну Раду ввійшли:

Партія регіонів – 34,37%;

Блок Юлії Тимошенко – 30,71%;

Блок Наша Україна – Народна Самооборона – 14,15%;

Комуністична партія – 5,39%;

Блок Литвина

ІV. Узагальнення та систематизація знань.

Як змінили парламентські вибори 2006 року розстановку політичних сил?

Чи довіряєте Ви політичним діячам –народним депутатам майбутнє країни?

Дискусія: Які на Ваш погляд  перспективи суспільно - політичного  життя?Чи згодні Ви з пропозиціями Ющенка щодо двопалатного парламенту ?

Домашнє завдання. Скласти глосарій з економічних понять.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

74813. Особенности творческого пути А.С. Грибоедова. История создания и публикации «Горя от ума». Чацкий как герой эпохи 1810 –1820-х годов и «вечный» конфликт «старого и нового». Элементы классицизма, романтизма и реализма в комедии 15.67 KB
  Элементы классицизма романтизма и реализма в комедии. Замысел комедии возник в 1820 году по некотором данным уже в 1816 но активная работа над текстом начинается в Тифлисе после возвращения Грибоедова из Персии. В 1825 году с большими цензурными сокращениями были напечатаны отрывки из I и III актов комедии но разрешение на её постановку получить не удалось. Роль Чацкого главная роль без которой не было бы комедии а была бы пожалуй картина нравов.
74814. А.С. Пушкин и начало «золотого века» русской литературы. Периодизация творчества писателя и его структура 15.17 KB
  Золотой век русской литературы – это плеяда гениев искусства слова, прозаиков и поэтов, которые благодаря своему изысканному и непревзойденному творческому мастерству, определили дальнейшее развитие русской культуры. Без сомнений, одним из ярчайших представителем Золотого века русской литературы является знаменитый поэт, отец русского литературного языка А. С. Пушкин.
74815. Полемика о творчестве А.С. Пушкина и литературно-эстетическое самосознание писателя. Значимость наследия А.С. Пушкина в истории русской и мировой культуры и опыт его осмысления 15.66 KB
  Пушкина и литературно-эстетическое самосознание писателя. Пушкина в истории русской и мировой культуры и опыт его осмысления. Пушкин был певцом и вдохновителем освободительного движения своего времени: как поэт свою заслугу перед народом он видел в том что будил чувства добрые и в свой жестокий век восславил свободу. Пушкин самый яркий выразитель чувств дум и стремлений своего времени.
74816. Поэты пушкинской эпохи и понятие «Плеяды». Общее и особенное в их авторских стратегиях: А.А. Дельвиг, П.А.Вяземский, Е.А.Боратынский, Д.В. Веневитинов, Н.М. Языков. Влияние их творческих исканий на дальнейшее развитие отечественной словесности 18.16 KB
  Термин пушкинская плеяда по мере изучения поэзии Пушкина романтической эпохи и конкретных поэтов стал считаться уязвимым поскольку вопервых возник по аналогии с наименованием французской поэтической группы Плеяда Ронсар Жодель Дюбелле и др. давая повод для неправомерных ассоциаций и неуместных сближений Пушкина с Ронсаром. Следовательно если принимать понятие пушкинская плеяда нужно отчетливо осознавать что в этом созвездии названном именем Пушкина последний является самой крупной звездой в то время как другие светила...
74817. Теория «официальной народности», социально-исторические концепции славянофилов и западников и их отражение в словесности второй половины 1830- х – первой половины 1850-х годов 15.67 KB
  Уваров доказывал что просвещение может быть не только источником зла революционных потрясений как это случилось в Западной Европе а может превратиться в элемент охранительный к чему следует стремиться в России. Поэтому всем служителям просвещения в России предлагалось исходить исключительно из соображений официальной народности. По мнению консерваторов николаевской эпохи в России не было причин для революционных потрясений. Бенкендорф прошедшее России было удивительно ее настоящее более чем великолепно что же касается ее...
74818. Традиции и новаторство М.Ю. Лермонтова - лирика в разработке смысла жизни, назначения поэзии, мотивов свободы и любви к Родине 14.69 KB
  Лермонтова лирика в разработке смысла жизни назначения поэзии мотивов свободы и любви к Родине. Лермонтова по праву считается одним из вершинных явлений в русской литературе. Кроме того в творчестве Лермонтова присутствуют такие темы и мотивы которые были несвойственны творчеству его старшего современника тема одиночества и бездомности тема потерянного поколения; тема земли и неба; тема маски скрытого или утраченного лица. В поэзии Лермонтова постоянно борются две противоположные стихии принимая разные обличья земли и неба...
74819. Становление психологического прозаического романа в творчестве М.Ю. Лермонтова. «Герой нашего времени» – квинтэссенция основных философско-этических идей писателя 15.46 KB
  Лермонтов вводит в роман в качестве центральной фигуры именно герояпсихолога. Ему во многом помогает раскрыть характер главного героя такая форма психологического анализа как монологисповедь в виде дневника в виде дневника написаны Тамань Княжна Мери и Фаталист В своих записках Печорин описывает психологическую игру которую он ведет с окружающими. Выделяется и меткость точность языка который противопоставляется готовым пышным фразам Грушницкого драпирующегося в манерноромантического героя. Раскрывает особенности...
74820. Н.В. Гоголь и развитие «высокой» комедии. Тематика «Ревизора» в свете социальных, этических и религиозных взглядов писателя 15.3 KB
  Гоголь и развитие высокой комедии. В начале декабря 1835 года Гоголь окончил Ревизора. Гоголь создает необычную для пьесы ситуацию: вместо одной личной или домашней интриги изображается жизнь целого города что значительно расширяет социальный масштаб пьесы и позволяет осуществить поставленную цель: ldquo;Собрать в одну кучу все дурное в Россииrdquo;. Гоголь создает новаторскую ситуацию когда раздираемый внутренними противоречиями город становится способным к цельной жизни благодаря общему кризису общему чувству страха низших перед...
74821. Мертвые души – центральное произведение Н.В. Гоголя. Образ автора и общая концепция поэмы о возрождении души 15.84 KB
  Образ автора и общая концепция поэмы о возрождении души Литературная критика XIX века начиная с Белинского стала называть Гоголя зачинателем нового периода развития русской реалистической литературы. Если для Пушкина была характерна гармония и объективность художественного мира то в творчестве Гоголя на смену этому приходит критический пафос который определяет стремление художника отразить реальные противоречия действительности проникнуть в самые темные стороны жизни и человеческой души. Поэма Мертвые души является одним из самых...