57621

Особливості розвитку культури у другій половині 19ст. Освіта. Наука

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: виявити загальні закономірності та особливості розвитку культури в Україні у другій половині 19ст. Грушевського в розвиток української науки; виховувати шанобливе ставлення учнів до визначних діячів української культури другої половини 19ст.

Украинкский

2014-04-14

156 KB

17 чел.

Манявський НВК

Конспект уроку

з історії України

9 клас

«Особливості розвитку культури у другій половині 19ст.

Освіта. Наука.»

Підготувала:

вчитель історії

Жидун Тетяна Ярославівна

2012 рік


Тема. Особливості розвитку культури у другій половині 19ст. Освіта. Наука.

Мета: 

  •  виявити загальні закономірності та особливості розвитку культури в Україні у другій половині 19ст.; проаналізувати стан розвитку освіти та науки; розкрити внесок М.Грушевського в розвиток української науки;
  •  виховувати шанобливе ставлення учнів до визначних діячів української культури другої половини 19ст.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Хід уроку

І. Організаційний етап

ІІ. Актуалізація опорних знань і умінь учнів

Бесіда

Поясніть поняття «культура».

Між якими імперіями була поділена Україна у другій половині 19ст.

Назвіть прізвища видатних діячів української культури першої половини 19ст.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Учитель. У другій половині 19ст. розвиток української культури відбувався вдвох умовах колонізаторських політичних режимів, що панували в Україні.

Відсутність національної держави, та антиукраїнська політика російського та австрійського урядів, безумовно, накладали негативний відбиток та розвиток культурних процесів. Але, незважаючи на це, українська культура продовжувала розвиватися як культура українського народу і характеризувалася величезними досягненнями у всіх її сферах.

ІV. Сприйняття та усвідомлення навчального матеріалу

  •  Особливості розвитку культури

А зараз для того, щоб ми змогли більш детально зясувати в яких умовах розвивалась українська культура другої половини 19ст.; учні опрацьовують документи №1 і №2, і спробують визначити які фактори впливають на розвиток української культури даного періоду.

1 група

Документ №1

Завдання: Які чинники позитивно впливали на розвиток української культури другої половини 19ст.?

2 група

Документ №2

Завдання:: Які чинники негативно  впливали на розвиток української культури другої половини 19ст.?

Чинники, що позитивно впливали

на розвиток культури

Чинники, що негативно впливали

на розвиток культури

  •  Реформи 60–70-х років (скасування кріпацтва, реформа освіти, земська,

судова, міська реформи), які розширили межі культурно-просвітницької діяльності та створили нові умови для позитивних зрушень у розвитку культури.

  •  Модернізація економіки, розвиток

фабрично-заводського виробництва, завершення промислового перевороту, розвиток ринкових відносин стимулювали розвиток культури, особливо освіти та науки.

  •  Активна культурно-просвітницька діяльність діячів суспільно-політичного та національно-визвольного рухів
  •  Відсутність власної державності,

антиукраїнська політика російського та австрійського урядів (русифікація, полонізація, мадяризація, понімечення українського населення).

  •  Численні заборони урядів обох імперій (Валуєвський циркуляр, Емський указ, контрреформи 80–90х років тощо).

  •  Переслідування з боку влади передових діячів української культури, еміграція за кордон частини української інтеліґенції

Таким чином, розвиток української культури другої половини 19ст. проходив в складних суперечливих умовах. Однак ряд факторів позитивно позначилися на українській культурі даного періоду.

  •  Освіта

Учитель. Колонізаторський характер політики царизму в Україні найяскравіше виявився в галузі освіти.

  •  Повідомлення учня про розвиток освіти

«Освітня політика урядів російської та австрійської імперій»

1 група

Робота за підручником(203-204ст.)

«Стан середньої освіти»

2 група

«Стан вищої освіти»

Завдання: Показати на карті вищі навчальні заклади.

Таким чином, у другій половині 19ст. в системі освіти України сталися позитивні зрушення, зумовлені потребою часу в освічених спеціалістах.

  •  Наука

В умовах, коли більшість населення українських земель не вміла читати, а успіхи в розвиткові освіти були незначними, прогрес в науці вражав уяву.

Чинники розвитку науки

  •  Загальноєвропейський прогрес в наці і техніці.
  •  Розвиток промисловості після реформ 60-70-х рр. 19ст., що потребував кваліфікованих спеціалістів і нових технологій.
  •  Відсутність ідеологічного забарвлення в дослідженнях.
  •  Домінування філософії позитивізму, що сприяла пошуку достовірних і точних вимірів фізичних і суспільних явищ.

Завдання. Доберіть факти до твердження: «Діяльності вчених України значно сприяли численні наукові товариства, що з’явилися після 1861 року»

Повідомлення учнів:

  •  “І.Мечников - перший лауреат Нобелівської премії з України“.
  •  “І.Пулюй - фізик і електротехнік, вчений-винахідник“.
  •  “М.Грушевський - організатор української науки“.

Завдання: Заповнити таблицюУкраїнські вчені другої половини 19ст.

V. Закріплення нових знань і вмінь учнів

  •  Покажіть на карті місця пов’язані з діяльністю вчених.
  •  Кросворд

VІ. Підсумок уроку

VІІ. Домашнє завдання

Опрацюйте §31, завдання 7

PAGE   \* MERGEFORMAT 4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

77756. МЕТОД СИНЕКТИКИ В ИСУ 79.5 KB
  Как мобилизовать и мотивировать творческий потенциал исследователя? Какую роль формирование группы играет в мобилизации творчества исследователя? Как социально-психологические факторы совместной деятельности исследователей влияют на результат?
77757. МЕТОДЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ КОНЦЕПЦИЙ 46 KB
  Методы дивергенции Дивергенция это прием расширения границ предмета исследования которое необходимо для обеспечения достаточного пространства поиска эффективного решения. К методам дивергенции можно отнести методы: обобщения литературы визуализации проблемы обсуждения анализа формулировок накопления и систематизации информации инвентаризации точек зрения и подходов анкетирования анализа ограничений. Методы трансформации Это следующий этап исследования.
77758. МЕТОД МЭТЧЕТА В ИСУ 37 KB
  Это приемы изменения как бы режимов мышления для его сознательного приспособления к целям исследования. Режимы исследования Первый режим мышления мышление по основным элементам. Течтемы средства осознания исследователем разнообразия действий которые он может предпринять на каждом из этапов исследования. потребность в исследовании; ключевая категория исследования; предварительная гипотеза; подход парадигма исследования; переключение.
77759. Учет запасов. Особенности учета давальческих материалов в строительстве 29.81 KB
  Влияние специфики строительства на учет материалов. Особенности учета давальческих материалов в строительстве. На начальном этапе деятельности любой строительной организации после всех организационных вопросов заготавливаются запасы сырья и материалов необходимые для изготовления продукции. Характерной чертой строительства является использование значительного количества строительных материалов конструкций и деталей как по их номенклатуре так и в физическом выражении.
77760. Учет расходов на оплату труда в строительстве 30.54 KB
  Учет расходов на оплату труда в строительстве. Влияние особенностей строительства на учет оплаты труда. Планирование расходов на оплату труда в строительстве. Виды и формы оплаты труда в строительстве.
77761. Учет расходов, связанных с работой строительных машин и механизмов 23.32 KB
  Учет расходов связанных с работой строительных машин и механизмов. Учет расходов на эксплуатацию строительных машин и механизмов. Учет начисления амортизации строительных машин и механизмов. При производстве работ в строительстве используются специальные строительные машины и механизмы которые или числятся на балансе строительномонтажной организации или привлекаются для работы по договорам со специализированными организациями трестами управлениями механизации.
77762. Учет накладных расходов 18.26 KB
  В строительстве расходы по организации и управлению производством называются накладными, которые могут быть распределены по договорам строительного подряда. Накладные расходы в зависимости от их связи с объемом производства подразделяются на постоянные и переменные.
77763. Учет некапитальных работ 29.68 KB
  Учет некапитальных работ План лекции. Виды некапитальных работ. Кроме капитального характера учитываемых в составе основного производства строительные организации выполняют работы и услуги являющиеся некапитальными не основными работами. Эти работы связаны с выполнением основных объемов строительномонтажных работ но как правило они не являются объектом договора на строительство.
77764. Особенности учета претензионной работы в строительстве 19.75 KB
  В то же самое время нередко у заказчика объекта капитального строительства возникает необходимость оформления претензионной работы к подрядной организации. Подобную необходимость могут вызвать следующие факторы: подрядчик не уложился в график строительства; имеет место некачественное выполнение строительных работ; обнаружено завышение объемов выполненных строительных работ выявленного путем контрольного обмера; нарушена технология предусмотренная для выполнения строительных работ; неправильно использованы расценки что...