Round the calendar. My favourite holiday

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Today we shall speak about different holidays in Ukraine and Britain. We shall do exercises, sing, listen to a very interesting tale. So, you must be active, careful and try to get good marks for the lesson.



58 KB

0 чел.

Тема уроку:  Round the calendar

Підтема: My favourite holiday

Мета уроку:


        закріплення вивчених лексичних одиниць з теми;

         покращення навичок читання та говоріння;

        розвиток навичок аудіювання та письма;

        практика вживання прийменників та порядкових числівників з

        назвами свят, практика вживання Present таPast Simple


        виховання в учнів культури дозвілля; поваги до традицій свого народу та Британії;


       формування вмінь у школярів (робота з підручником, роздатковим матеріалом, вміння працювати у різних режимах, вміння самостійно долати труднощі у вивченні іноземної мови);


      розвиток логічного мислення;

      розвиток пам’яті, уяви та уваги.

Тип уроку: урок розвитку знань, умінь, навичок.

Обладнання: роздатковий матеріал, плакати,  комп’ютер, проектор, слайди з завданням, підручник  English 4(Oksana Karpiuk, Natalya Kohut)


  1.  Introduction


T. Good-morning, children. I am happy to see you at our English lesson.

Pl. Good-morning, dear teacher,

     Good-morning, how are you?

      We are very happy

      To say “hello” to you!

T. Today we shall speak about different holidays in Ukraine and Britain. We shall do exercises, sing,  listen to a very interesting tale. So, you must be active, careful and try to get good marks for the lesson.

The theme of our lesson is “My favourite holiday”  Slide 1,2


T. Let’s revise when we celebrate different holidays

Match the holidays with their dates and say as in the example.  Slide  3

  1.  New Year                                            a) April or May
  2.  Christmas Day                                    b) January 1
  3.  St. Valentine’s Day                            c) February 14
  4.  Easter                                                  d) May (Sunday)
  5.  Mother’s Day                                      e) January 7 (or December 25)
  6.  Independence Day                              f) December 19
  7.  St. Nicholas Day                                 g) August 24

e.g  The New Year is on the first of January

T. Well-done, thank you. Have a look at the board and revise the use of propositions.  Slide 4

   ON                                                                     AT

on Christmas day                                at Christmas

on my Birthday                                     at Easter

on holiday                                             at weekend

  1.  Main part of the lesson

Now we have to revise the words which we need at our today’s lesson

Slide 5


T. I think we are ready now to listen to a story. You have to be attentive because after listening we’ll do tasks. But first have a look at the words from the text   (учні дивляться відео казки он-лайн  та слухають оповідання

British Council  Short Stories)

 Sleigh- сани

To leave – залишати

Mince pie – пиріжок з м’ясом

Chimney – димохід

The North Pole – Північний полюс

Special – особливий

                                     Santa’s Little Helper

 It’s Christmas Eve. Santa and Rudolf are getting ready for Christmas. Santa puts on his red jacket and his red hat.

“Ho, ho, ho!”

There are lots of presents in Santa’s sleigh for children around the world. Now they’re off!

Santa leaves a present for good girls and boys. He eats one mince pie. Then, two, three, four...

“Hmm, yum, yum.”

Amy is asleep at home. Santa climbs down the chimney with Amy’s present. But oh dear...he is too fat, he can’t move!

“Help Rudolf!”

“Thank you Amy. Can you help me take the presents?”

“Yes Santa. Let’s go!”

Amy and Santa fly into the air. They go all around the world with the Christmas presents.

Amy goes down the chimney and puts the presents under the tree.

“Catch Amy.”

“Okay Santa.”

The sleigh flies back to the North Pole for more presents. Santa’s toy factory is very busy. There are robots, dolls, balls and teddies.

Amy is at the North Pole. It is snowing. Amy and Rudolf throw snowballs. They have lots of fun.

“Thank you Amy. Here’s a special present for you.”

“Thanks Santa. See you again next year!”

  T. Now do the following tasks  Slides 7,8

 1. Match them up! 

Draw a line to match the sentences about Amy, Santa and Rudolph.

Santa and Rudolf are getting ready

            and gets too fat.

Santa’s sleigh

            to deliver all the presents.

Santa eats lots of mince pies

            for Christmas.

Amy pulls Santa

            throw snowballs.

Amy helps Santa

            from the chimney.

Amy puts the presents

            flies around the world.

Amy visits the North Pole

            to say thank you.

Amy and Rudolph

            and sees Santa’s toy factory.

Santa gives Amy a special present

             under the tree.

2. Now let’s try to retell the text with the help of the pictures

(учні переказують текст у Past Indefinite)

Physical exercises (relaxation)

The pupils sing Hokey-Pokey song with movements

Reading (children’s letters about holidays)

 Ex.1, p.81

Answer the questions to the text (ex.2, p.81)  Slide 9


Make up the following questions  Slides 10,11

Checking home assignment

T. And now let’s listen about your favourite holidays.  At home you had to prepare a story.

(Учні розповідають про улюблене свято індивідуально або в групах і демонструють виготовлені листівки, привітання). Клас уважно слухає та ставить запитання розповідаючим) Slides 12-17

  1.  Summing-up

Well, children, you worked perfectly today. Was our lesson interesting? What did you like most of all? Why? You deserve the following marks…

Your home-task is to write about your attitude to the holidays and to learn the song on page 82 in your books.

And as a present I give each of you the lyrics of the popular Christmas song “Jingle Bells”. Now watch the video and sing along!


Our favourite holiday is Mother’s day. It is in May. The weather is fine and it is warm. I like to give my mother flowers. I help my mum about the house. We prepared the scene.

Mother: Oh, my dear, why are you so happy?

Jack: Our dear mother, we want to congratulate you on Mother’s Day.

Julia: We  love you very much.

Jack: We want you to be happy on this day.

Mother: Thank you, children. I love you so much!

Jack: These flowers are for you.

Julia: We also made a greeting card. Look!

Mother: I like these presents very much. It is very important that you remember Mother’s Day!

My favourite holidays are New Year and Christmas. We celebrate New Year on the first of January and Christmas on the 7th of January. I decorate the New Year Tree with angels, reindeers, bells, candy canes. My mother cooks tasty dishes. We give each other presents. At school I have the New Year party. I like to sing carols and dance here. I like to recite poems. I draw a New Year picture. Look! (демонструє малюнок)          


Easter is the feast of Christ Resurrection. It is celebrated in spring. It is always on Sunday. Lent is a period of forty days before Easter. During this time people don’t eat meat.

People clean their houses, cook Easter bread (so called Paskha), paint Easter eggs(krashanky and pysanky).   On Sunday morning people go to church and bless the food. I like to have a family dinner. I make and give friends such greeting cards (демонструє запрошення)


My birthday is on... I like this holiday very much. We usually have a party. I invite guests. They come and give me presents.  I give a balloon to each guest. Then we drink coca-cola, eat sandwiches and ice-cream. After that we dance and sing songs. I make invitation cards. I take paper, cut out a flower or heart and write the invitation on it. (демонструє і зачитує запрошення)   ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

My favourite holiday is St. Nicholas Day. It is on the 19th of December. All children wait for this holiday because St.Nicholas will bring   presents and put them under the pillow. I always write a letter to St. Nicholas. This year I also wrote it. Listen!

(зачитує лист) Dear St. Nicholas! I am looking forward to your coming. I love you very much! Please, bring me some sweets and a mobile phone. And a chocolate cake for my mother!

 As for me I like Halloween. It is on the 31st of October. People have parties and dress as witches and ghosts. Children have much fun on this day. They sing merry songs and hold competitions.

Listen to the poem.

The witch…(p.82)  


А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

82419. Особенности восприятия феноменологии Э. Гуссерля в современной зарубежной философии 34.99 KB
  Гуссерля в современной зарубежной философии Возникновение феноменологии как философского течения связано с творчеством Эдмунда Гуссерля 1859 1938. Однако постепенно происходит изменение его научных интересов в пользуфилософии. Гуссерль изложил в следующих работах: Логические исследования 1901 Философия как строгая наука 1911 Идеи чистой феноменологии и феноменологической философии 1913 Трансцендентальная логика и формальная логика 1921 Картезианские размышления 1931. Особенность философии Э.
82420. Немецкая философия экзистенциализма 29.08 KB
  Основная работа Бытие и время 1927 подчинена трем задачам: 1 выявить фундаментальную структуру здесьбытия как бытиявмире; 2 показать что бытиевмире является временным и историчным; 3 на основе временности здесьбытия осознать необходимую принадлежность времени к смыслу бытия. здесьбытие выступает основой его экзистенциальной онтологии. ставит вопрос о том что есть бытие само по себе и решает его через рассмотрение человеческого бытия поскольку только оно наделено возможностью понимания бытия. Человеческое бытие...
82421. Французская экзистенциальная философия 37.43 KB
  Экзистенциализм — возможно, наиболее популярное (наряду с психоанализом) философское течение нашего времени. Его название происходит от немецкого «existieren» и французского «exister» — существовать, и обращено не к выяснению сущности человека, а к его повседневному бытию
82422. Персонализм 35 KB
  Французский персонализм одно из ведущих философских течений современности; вместе с феноменологией экзистенциализмом и неотомизмом он составил целую эпоху в интеллектуальной жизни Франции первой половины XX в. Датой рождения французского персонализма считается октябрь 1932 г. Основоположник и главный теоретик французского персонализма Эммануэль Мунье 19051950 профессиональный философ католик по вероисповеданию; ему удалось сплотить вокруг Esprit творческую молодежь философов социологов публицистов литераторов литературных и...
82423. Философская герменевтика. Трудности перехода от понимания как способа познания к пониманию как способу существования 30.84 KB
  Хотя история герменевтики может быть прослежена через Средневековье до античности понятие герменевтики в его современном значении восходит к Новому времени. Революционный шаг в становлении герменевтики как самостоятельной дисциплины сделан Шлейермахером принципиально расширившим сферу подлежащих истолкованию текстов: для Шлейермахера – это учение об искусстве понимания письменных документов вообще. Задачу герменевтики составляет прояснение условий делающих возможным уразумение смысла того или иного текста. Важным этапом становления...
82424. Аналитическая философия XX века: основные направления и проблемы 28.31 KB
  Одна из отличительных черт интеллектуальной культуры XX столетия развитие и нарастающее влияние аналитической философии. Главные цели философии анализа выявление структуры мысли прояснение всего смутного невнятного достижение прозрачного соотнесения языка и реальности четкое разграничение значимых и пустых выражений осмысленных и бессмысленных фраз. Внутри аналитической философии выделяют два направления: философию логического анализа и философию лингвистического анализа или лингвистическую философию. Исходные проблемы и понятия...
82425. Структурализм и постструктурализм 31.84 KB
  В античности понятие структуры было синонимом понятия форма. В трудах Структурная антропология 1958 и Структурная антропология два 1973 рекомендует при исследовании культуры обращать внимание не на субъекты но на такие культурные структуры жизни как мифы ритуалы маски правила бракосочетания родственные связи языки как на знаковые структуры и изучать их не диахронно а синхронно увязывая факты в целое....
82426. Теоретические истоки философии постмодернизма. Идея концепта, поиск новых смыслов философии, современные оценки 27.97 KB
  В основе мировоззрения постмодернизма лежат принципы космизма экологизма феминизма постгуманизма новой сексуальности как ответы на новые проблемы нового мира. Мировоззренческие элементы постмодернизма могут быть реконструированы в культурную программу постмодернизма парадигму эписгему новую онтологию новую гносеологию новую логику. Постмодернизм сторонится тотализирующих моделей чем знаменует смену познавательной парадигмы пересматривает позиции субъекта как центра и источника системы мировоззренческих представлений...
82427. Общая характеристика социокультурного и мотивационного контекстов современной зарубежной философии 26.06 KB
  Ухудшение условий жизни людей утрата природой своих естественных свойств истощение материальных ресурсов сказываются на жизни каждого человека подвергая опасности здоровье психическое состояние как ныне живущих так и будущих поколений. ознаменовалось огромными переменами во всех сферах жизни общества: значительно усилилось влияние науки и возросла ее роль в жизни всего мирового сообщества. в области общественной жизни и политики происходит обострение межгосударственных и социальных противоречий внутри отдельных стран которые выливаются в...