57647

Nature. The Londoners

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Objectives: Structures: Preposition of time: in, on, at. Talking about the seasons and the weather. Vocabulary: Seasons: autumn, spring, summer, winter. Months of the year (revision). Weather: cloudy, cold, hot, rainy, snowy, stormy, sunny, windy.

Английский

2014-04-14

47 KB

1 чел.

PAGE   \* MERGEFORMAT 2

Theme:          Nature. The Londoners.

Objectives:

  •  Structures: Preposition of time: in, on, at.
  •  Talking about the seasons and the weather.
  •  Vocabulary:
  •  Seasons: autumn, spring, summer, winter.
  •  Months of the year (revision).
  •  Weather: cloudy, cold, hot, rainy, snowy, stormy, sunny, windy.
  •  Guy Fawkes’ Day: bonfire, burn, fireworks.
  •  Other: coach, holidays, race, runner, school trip, (football) season, Sports Day, term, team.
  •  to match information in a listening text with pictures;
  •  to practice reading for specific information;
  •  to practice listening to a text and sequencing corresponding sentences;
  •  to widen pupils’ outlook about schools in Britain;
  •  to cultivate pupils’ needs to get more knowledge in different spheres of life;
  •  to stimulate pupil’s thinking and develop their creative imagination;
  •  to learn how to sing a song.

Equipment:  a cassette-recorder, flash cards, the text book  “Friends 1” by Carol Skinner with Mariola Bogucka, Activity book 1, computer presentation, Microsoft Office Power Point 2007.

.

Procedure

Mini-module I

  1.  Introduction

Teacher. Greeting: Good morning, dear pupils! I am glad to see you! Are you well? Are you ready for our module? Oh, how clever you are.

Class: Good morning, dear teacher! We are glad to see you too!

Teacher: Well let’s start. The topic of our module ['mPdju:l] is “Nature. The Londoners”. (Вчитель включає слайд 1 з презентації.).At the end of the module you should be able to practice your reading, speaking, listening, and writing skills, enrich your outlook on the topic.

T: Now, your hometask was to make a Project. To draw and describe an animal.  Show me your works, please.

  1.  Warming-up.

Phonetic drills.

T: To pronounce [D ], hold the tip of your tongue between your top and bottom teeth; release the air with a voiced sound.

                  ***

Whether the weather is cold,

Whether the weather is hot.

We have got to put up with the weather,

Whether we like it or not.

  1.  The main part.

Presentation

Background information

T: Guy Fawkes was a member of a group of Roman Catholics who protested against the harsh [hQ:S] treatment of Catholics in the reign [reIn] of King James I. They conspired [kqn'spaIq] to blow up the House of Parliament with gunpowder on 5 November 1605. Their plot failed and they were arrested and executed ['eksIkju:t]. It is now a custom to have a bonfire and fireworks on 5 November and to burn an effigy ['efIdZI] of Guy Fawkes.

Now, exercise 1 page 52. Listen and read. Then answer the question.

How many terms are there in a school year in Britain?

Match terms with months. (an autumn term: from September to December; a spring term: from January to March or April; a summer term from May to July).

T: Students. How many seasons are there in the year? Name them. (Вчитель включає слайд 2 та слайд 3). 

T: And now let’s review our months. (Вчитель включає 4 слайд.).

Listening.

T: I want you to listen to ex. 2 p.52.

Before listening

T: Dear pupils, I ask you to look at the board. You can see a snakegram. Your task will be to find and circle words concerning school life.

term/school/pupil/holidays/class

After listening

T: Now match the photos and paragraphs.

Comprehension

T: Dear pupils, first look at the paragraph headings and the text in Exercise 2. Then match the headings and the paragraphs individually.  Choose titles for the paragraphs in Exercise 2. (Exercise 3 p. 52. Answers: b 2, c 4, d 1.).

 

Розминка. (СD 1, 40 track.).

Mini-module II

Reading

T:   We are going to read and translate the text and answer the questions. The pictures may help you too. Text ex.2 p.52.

Questions: Ex. 4 p. 53.

  1.  When does the school year start in Britain? (It starts at the beginning of September.).
  2.  What do children do on Guy Fawkes’ Day? (They burn a guy on a bonfire and watch fireworks.).
  3.  What does Rob do every Saturday in winter? (He plays football for the school team.).
  4.  Where do the Londoners go with their school in spring? (They go on school trips.).
  5.  What does Vicki usually win on Sports Day? (She usually wins the class race.).
  6.  When does the school year end in Britain? (It ends in the middle of July.).

Mini-module III

Language box.

Teacher: I ask you to repeat the expressions in the box after me.

Preposition of time.

in winter / June / the middle of July

on Monday / Mondays / April 10th

at the beginning of September / the end of autumn

Work with flash cards.

Cards with the weather.

T: What is the weather like? (The teacher shows the cards and the pictures to the pupils, they read the words and pronounce.).

Singing song.

Now, look at the photo, let’s listen to the famous song of English rock band “The Beatles” formed in Liverpool in 1960 – “Here comes the sun”. I will give you the text of the song. After listening we’ll read and translate the song.

Practice

Writing

T: Now, read out the example sentence. Do exercise 5 page 53 individually. Finally, let’s read out the sentences.

T: Dear students! You can do the matching exercise 6 page 53 working in pairs.

  1.  Summing-up 

T: Let’s make a short summary. You have learnt a lot about nature and weather.

Your marks.

Your home assignment is: to write about your school year exercise 8 p. 53, AB. page 44. Now, the module is over!

Good-bye!

Good-bye!

Happy English, good-bye!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

22009. Международные отношения в средние века. Итальянские войны 116.5 KB
  Примером является империя Карла V. Таким образом накануне похода Карла VIII Италия разделилась на 2 лагеря – Милан Венеция Рим – с одной стороны и Неаполь Флоренция – с другой. Флорентийцы восстали и изгнали Медичи Флоренция встретила Карла VIII не как завоевателя а как союзника хотя и пришлось выполнить ряд тяжелых условий – выплатить 120. Задача флорентийского правительства Пьетро Каппони видело главную задачу в том чтобы скорее выпроводить Карла VIII из Флоренции и из Тосканы.
22010. Нидерландская буржуазная революция 133 KB
  Расширялось стойловое содержание скота Голландия а ломовые лошади из Голландии Фрисландии Зеландии шли даже на экспорт. они исполнялись с непреклонной жестокостью и среди уголовных приговоров суда Голландии 2030х гг. Флот одной Голландии в 60 г. Среди городов Голландии на первое место постепенно выдвигается Амстердам по объемам морского флота мореходства рыболовства он перегнал все остальные города.
22011. Османская империя в XIII-первой половине XVII вв. 94 KB
  Расцвет военно-политического могущества Османской империи. Будой была включена в состав Османской империи. Второй соперник Ирана – Египет в контроле над торговыми путями перестал существовать как самостоятельное государство его территории были включены в состав империи. Социальноэкономическое развитие Османской империи определялось прежде всего тем что в рамках этого государства все еще продолжался процесс феодализации и вплоть до XVII в.
22013. Позднее средневековье, или раннее новое время 140 KB
  К началу XVI в. Через французский и немецкий языки слово инженер проникло в Россию в XVII в. Но все же XVI век несмотря на многочисленные технические находки и нововведения еще не был отмечен подлинной технической и технологической революцией.
22014. Позднесредневековый Иран 62 KB
  Запустевшие и заброшенные земли были отданы на льготных условиях землевладельцам с обязательством заселить и обрабатывать их. Знать захватывала земли у мелких феодалов либо путем прямого захвата и насилия либо путем судебных процессов. участок обрабатываемый в течение сезона упряжкой волов мера земли разного размера для разных местностей в ср.000 федданов земли.
22015. Польские земли до XV вв. 115.5 KB
  В Польше некоторое ограничение крестьянских выходов были узаконено для всей Малой Польши Вислицким статутом Казимира III так как села пустеют то мы устанавливаем чтобы из одного села в другое вопреки желанию господина села в котором они живут могло перебраться не больше чем 12 кметя. Изданный одновременно для Великой Польши Пётрковский статут разрешал выход на рождество если за крестьянином не было недоимок. В христианизации Польши большую роль сыграла Чехия. Мешко в борьбе с Чехией овладел Силезией и частью Малой Польши.
22016. Польша в XVI-XVII вв. 89 KB
  В XVI в. Население Польши росло вплоть до середины XVII в. Судя по данным описей второй половины XVI в.
22017. Скандинавия до XV в. 127.5 KB
  Температура января – в Северной Норвегии 0 7 в Южной и Центральной Швеции – от 1 до 3. Климат морской в Норвегии Дании Исландии умеренно континентальный на большей части Швеции. Это было вызвано тем что доля территории Швеции и Норвегии это не касается Дании на которой можно вести земледельческое хозяйство невелика – в Норвегии – 3 в Швеции – 9 в Исландии – около 1 от площади страны. Полная деревня Швеции – 48 дворов.