57647

Nature. The Londoners

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Objectives: Structures: Preposition of time: in, on, at. Talking about the seasons and the weather. Vocabulary: Seasons: autumn, spring, summer, winter. Months of the year (revision). Weather: cloudy, cold, hot, rainy, snowy, stormy, sunny, windy.

Английский

2014-04-14

47 KB

1 чел.

PAGE   \* MERGEFORMAT 2

Theme:          Nature. The Londoners.

Objectives:

  •  Structures: Preposition of time: in, on, at.
  •  Talking about the seasons and the weather.
  •  Vocabulary:
  •  Seasons: autumn, spring, summer, winter.
  •  Months of the year (revision).
  •  Weather: cloudy, cold, hot, rainy, snowy, stormy, sunny, windy.
  •  Guy Fawkes’ Day: bonfire, burn, fireworks.
  •  Other: coach, holidays, race, runner, school trip, (football) season, Sports Day, term, team.
  •  to match information in a listening text with pictures;
  •  to practice reading for specific information;
  •  to practice listening to a text and sequencing corresponding sentences;
  •  to widen pupils’ outlook about schools in Britain;
  •  to cultivate pupils’ needs to get more knowledge in different spheres of life;
  •  to stimulate pupil’s thinking and develop their creative imagination;
  •  to learn how to sing a song.

Equipment:  a cassette-recorder, flash cards, the text book  “Friends 1” by Carol Skinner with Mariola Bogucka, Activity book 1, computer presentation, Microsoft Office Power Point 2007.

.

Procedure

Mini-module I

  1.  Introduction

Teacher. Greeting: Good morning, dear pupils! I am glad to see you! Are you well? Are you ready for our module? Oh, how clever you are.

Class: Good morning, dear teacher! We are glad to see you too!

Teacher: Well let’s start. The topic of our module ['mPdju:l] is “Nature. The Londoners”. (Вчитель включає слайд 1 з презентації.).At the end of the module you should be able to practice your reading, speaking, listening, and writing skills, enrich your outlook on the topic.

T: Now, your hometask was to make a Project. To draw and describe an animal.  Show me your works, please.

  1.  Warming-up.

Phonetic drills.

T: To pronounce [D ], hold the tip of your tongue between your top and bottom teeth; release the air with a voiced sound.

                  ***

Whether the weather is cold,

Whether the weather is hot.

We have got to put up with the weather,

Whether we like it or not.

  1.  The main part.

Presentation

Background information

T: Guy Fawkes was a member of a group of Roman Catholics who protested against the harsh [hQ:S] treatment of Catholics in the reign [reIn] of King James I. They conspired [kqn'spaIq] to blow up the House of Parliament with gunpowder on 5 November 1605. Their plot failed and they were arrested and executed ['eksIkju:t]. It is now a custom to have a bonfire and fireworks on 5 November and to burn an effigy ['efIdZI] of Guy Fawkes.

Now, exercise 1 page 52. Listen and read. Then answer the question.

How many terms are there in a school year in Britain?

Match terms with months. (an autumn term: from September to December; a spring term: from January to March or April; a summer term from May to July).

T: Students. How many seasons are there in the year? Name them. (Вчитель включає слайд 2 та слайд 3). 

T: And now let’s review our months. (Вчитель включає 4 слайд.).

Listening.

T: I want you to listen to ex. 2 p.52.

Before listening

T: Dear pupils, I ask you to look at the board. You can see a snakegram. Your task will be to find and circle words concerning school life.

term/school/pupil/holidays/class

After listening

T: Now match the photos and paragraphs.

Comprehension

T: Dear pupils, first look at the paragraph headings and the text in Exercise 2. Then match the headings and the paragraphs individually.  Choose titles for the paragraphs in Exercise 2. (Exercise 3 p. 52. Answers: b 2, c 4, d 1.).

 

Розминка. (СD 1, 40 track.).

Mini-module II

Reading

T:   We are going to read and translate the text and answer the questions. The pictures may help you too. Text ex.2 p.52.

Questions: Ex. 4 p. 53.

  1.  When does the school year start in Britain? (It starts at the beginning of September.).
  2.  What do children do on Guy Fawkes’ Day? (They burn a guy on a bonfire and watch fireworks.).
  3.  What does Rob do every Saturday in winter? (He plays football for the school team.).
  4.  Where do the Londoners go with their school in spring? (They go on school trips.).
  5.  What does Vicki usually win on Sports Day? (She usually wins the class race.).
  6.  When does the school year end in Britain? (It ends in the middle of July.).

Mini-module III

Language box.

Teacher: I ask you to repeat the expressions in the box after me.

Preposition of time.

in winter / June / the middle of July

on Monday / Mondays / April 10th

at the beginning of September / the end of autumn

Work with flash cards.

Cards with the weather.

T: What is the weather like? (The teacher shows the cards and the pictures to the pupils, they read the words and pronounce.).

Singing song.

Now, look at the photo, let’s listen to the famous song of English rock band “The Beatles” formed in Liverpool in 1960 – “Here comes the sun”. I will give you the text of the song. After listening we’ll read and translate the song.

Practice

Writing

T: Now, read out the example sentence. Do exercise 5 page 53 individually. Finally, let’s read out the sentences.

T: Dear students! You can do the matching exercise 6 page 53 working in pairs.

  1.  Summing-up 

T: Let’s make a short summary. You have learnt a lot about nature and weather.

Your marks.

Your home assignment is: to write about your school year exercise 8 p. 53, AB. page 44. Now, the module is over!

Good-bye!

Good-bye!

Happy English, good-bye!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

83469. Доктрини визнання урядів 35.14 KB
  Історії міжнародного права відомі спеціальні доктрини про визнання урядів, названі іменами міністрів закордонних справ Еквадору Карлоса Тобара (доктрина Тобара) і Мексики Хенаро Естради (доктрина Естради), що сформувалися на початку XX століття в практиці держав американського континенту.
83471. Інститут правонаступництва держав в міжнародному праві. Джерела міжнародного правонаступництва 35.98 KB
  Джерела міжнародного правонаступництва Для стабільності міжнародних відносин важливе значення має послідовне виконання субєктами міжнародного права укладених ними міжнародних договорів їх міжнародних зобовязань щодо території власності членства у міжнародних організаціях тощо. Інститут правонаступництва у міжнародному праві є міжгалузевим інститутом: його норми містяться в праві міжнародних договорів праві міжнародних організацій міжнародному економічному праві та ін. Тривалий час основу інституту правонаступництва складали звичаєві...
83472. Поняття правонаступництва в міжнародному праві. Види і форми правонаступництва. Підстави правонаступництва 37.07 KB
  Види і форми правонаступництва. Підстави правонаступництва. Таким чином правонаступництво являє собою правовідносини у яких беруть участь дві сторони: державапопередниця яка була змінена іншою державою в процесі правонаступництва; державаспадкоємниця яка замінила іншу державу в процесі правонаступництва.
83473. Міжнародне правонаступництво держав щодо міжнародних договорів 38.6 KB
  Відносно усних договорів і договорів між державами й іншими субєктами міжнародного права діють звичаєві норми міжнародного права. встановлює наступні правила правонаступництва щодо міжнародних договорів: а у разі створення в результаті деколонізації нової незалежної держави діє принцип tbul rs чистої дошки: нова держава не звязана договорами укладеними колишніми державамиметрополіями і не зобовязана зберігати чинність будьякого договору або ставати його учасницею в силу виключно того факту...
83474. Міжнародно-правове регулювання правонаступництва держав відносно міжнародних договорів, державної власності, державних архівів та боргів 37.84 KB
  Однією з найважливіших проблем правонаступництва щодо державної власності є проблема компенсації за власність що переходить до державинаступниці. передбачається що в принципі такий перехід власності повинен відбуватися без компенсації якщо інше не узгоджено зацікавленими державам або не передано на вирішення відповідного міжнародного органу Державапопередниця зобовязана вжити всі заходи для запобігання пошкодження або знищення власності що переходить до державинаступниці. Правонаступництво не стосується власності яка знаходиться на...
83475. Правонаступництво України в зв’язку з розпадом СРСР 39.9 KB
  Правонаступництво України щодо Союзу PCP регулюється комплексом домовленостей з питань правонаступництва що були досягнуті між країнами які увійшли після розпаду СРСР у Співдружність Незалежних Держав серед них: Меморандум про взаємопорозуміння з питань правонаступництва щодо договорів колишнього Союзу PCP що становлять взаємний інтерес 1992 p. Україна є правонаступницею прав і обовязків СРСР які не суперечать Конституції України. було закріплено що кожна держава СНД має право підтвердити чинність для себе міжнародних договорів СРСР.
83476. Поняття і види територій в міжнародному праві 35.51 KB
  За правовим режимом територія поділяється на три основні види: 1 державна територія; 2 міжнародна територія; 3 територія із змішаним режимом. Державна територія це частина простору земної кулі що знаходиться під суверенітетом держави яка здійснює відносно неї і в її межах своє територіальне верховенство. Територія із змішаним режимом територія на якій одночасно діють норми міжнародного та національного права. До територій зі змішаним режимом також відноситься державна територія міжнародного користування що включає міжнародні річки...
83477. Демілітаризовані і нейтралізовані території 36.41 KB
  Демілітаризована територія - це територія, відносно якої держава прийняли міжнародне зобовязання скоротити або взагалі не розташовувати в її межах військові укріплення і споруди, певні види озброєнь збройних сил. Такі території створюються на основі міжнародних угод з метою забезпечення міжнародної безпеки.