57663

Спорт і спортивні ігри

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Today we will speak about sports and sport games. We are going to refresh your knowledge of the names of sports. You will be able to guess a crossword.

Английский

2014-04-14

93.5 KB

0 чел.

Урок з англійської мови  у 6 класі за підручником О. Карп'юк

Тема:   Спорт і спортивні ігри

Мета:   Повторити і активізувати лексику теми, продовжувати формувати навички діалогічного та          

монологічного мовлення, практикувати у письмі, практикувати учнів у вживанні неозначених займенників,удосконалювати техніку читання,  сприяти розвитку мовної здогадки, виховувати позитивне ставлення до спорту.

Обладнання: підручник, робочий зошит, картки для індивідуальної роботи та

для роботи в групі, кросворд.

   ХІД УРОКУ

І.              Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення

Greeting 1. Привітання.

Учні хором повторюють 

 Dob and Mob

 There was a man,

And his name was Dob,

And he had a wife,

And her name was Mob.

And he had a dog,

And he called it Bob,

And she had a cat,

Called Chitterabob.

Bob, says Dob;

Chitterabob, says Mob.

Bob was Dob's dog,

Chitterabob Mob's cat.

Aim              2. Повідомлення теми та мети уроку.

T. Today we'll speak about sports and sport games. We are going to refresh your knowledge of the names of sports. You'll be able to guess a crossword.

Warming up     3. Уведення в іншомовну атмосферу.

 T>P1,P2,P3

 - Do you like sport?

 - Do you going in for sports? And you?

 - Is sport important in our life?

 - What kind of sport do you prefer?

 - Who is famous in football?

  Brainstorming.

 T. How does the sport help us in everyday life? What is the use of going in for sports?

To keep fit                     To have a good time             

                                                                     To be healthy

  

To make a new friends

 To look wonderful                         To be more organized 

    To control the body

ІІ.                       Основна частина уроку

Reading 1.Подання тексту для читання. (впр.1, с.48)

1)Pre-reading activity. Eтап підготовки до читання

Т. Repeat! Name the pictures!

Badminton, swimming, tennis, volleyball, football, hockey, golf, athletics, cycling, fencing, gymnastics, karate, horse riding, skateboarding, running, boxing.  (дод.1)

T. You are right! You know different kind of sports.

 2)Reading. Eтап читання.

Учні отримують картки для самостійної роботи, читають текст протягом декількох хвилин.

3)Post- reading activity. Етап перевірки розуміння змісту тексту.

T. Can you guess a crossword?

 1.C

Y

2.H

3.V

C

1.F

O

O

T

B

A

L

L

C

L

I

K

L

N

E

E

G

Y

Y

B

2.G

O

A

L

K

E

E

P

E

R

L

L

 

Across

  1.  It is favourite kind of sport in England.
  2.  The only person who can touch the ball with his hands, hold it and throw it.

              Down

  1.  A kind of sport on two wheels.
  2.  It is the winter game. Only men and boys can play it.
  3.  You need a ball and a high net.

Speaking       Розвиток умінь мовлення.

Учні отримують картки для роботи в парах і складають діалоги протягом 5 хвилин.

 T. Make up a dialogue:

Ask your partner:

  •   About his/her favourite sport
  •  About his/her  favourite sport team
  •  Why he/she likes this kind of sport
  •  How does the sport help us in everyday life

Ask your partner:

  •   About his/her favourite sport
  •  When he/she started doing this kind of sport
  •  About his/her plans for future
  •  About his/her  favourite sportsman

Grammar Practice  Відпрацювання лексико-граматичного матеріалу.

Учні отримують картки  для самостійної роботи. Учитель пропонує класу пригадати правила утворення та вживання неозначених займенників. По завершенню роботи декілька учнів записують речення на дошці. Учитель, якщо необхідно, корегує та доповнює відповідь.

T. Circle the correct answer:

1. I have just heard anything / something strange.

2. Let’s invite someone / anyone who does sport.

3. I can not see anybody / nobody.

4. anybody / nobody has been in the gym today.

5. anything / nothing can stop our sportsmen.

6. Is there anybody /somebody in the room?

     – No, there is anybody / nobody there.

T. Complete the sentences.

1. Has_____ seen my bag?

2. _____wants to speak to you on the phone.

3. I have ____ to tell you.

4. There is not ______ that can be done.

5. Is there_______ who speaks English here?

6. There is not ______watching TV  at the moment.

7. He lost _______ he had.

ІІІ.        Заключна частина уроку

Homework      1. Д/з. Написати твір за темою «My favourite  kind of sport»

              2. Підведення підсумків уроку.

 Бесіда в режимі T>Class.

T. Today you have done a lot of activities. Which one did you like?

Лексико-граматична гра

T. Make up words from the letters:

m, I, w, n, m, g, I, s

k, o, c, y, h, e

l, g, a, o

n, I, r, n, u, g, n

k, t, a, r, a, e

T. The lesson is over. Good-byе!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

69249. Навчально-матеріальна база трудового, профільного і професійного навчання 60 KB
  Основні ергономічні вимоги до робочого місця учнів та вчителя. Атестація робочих місць учнів. Якщо майстерні розраховані також на учнів старших класів то тут можуть бути кабінети автосправи електротехніки радіотехніки та ін.
69250. Особливості процесу та етапи трудового виховання, його принципи 120.5 KB
  Ідея трудового виховання виникла разом з ідеєю соціалізму. Тут ми зустрічаємося з прикладом відбитку єдності та повноти історичного процесу виникнувши разом з ідеєю соціалізму та будучи спочатку нездійсненною у такій самій мірі, у якій нездійсненним був сам соціалізм у його утопічній формі...
69251. Позакласна робота з технічної творчості та сільськогосподарського дослідництва 80.5 KB
  Суть позакласної і позашкільної діяльності учнів з технічної творчості та сільськогосподарського дослідництва. Форми організації позакласної технічної художньо-декоративної творчості учнів. Така робота проводиться і безпосередньо на заняттях з трудового навчання...
69252. Трудова діяльність учнів у школі. Організація діяльності трудових об’єднань учнів 89 KB
  Характер і зміст трудової діяльності учнів. Процес праці і його елементи. Види трудових об’єднань в сучасній школі та організація продуктивної праці в них. Планування та організація продуктивної праці учнів. Нормування праці учнів. Оплата праці учнів. Санітарно-гігієнічні вимоги до праці учнів.
69253. Професійне самовизначення учнів у процесі трудового навчання 83.5 KB
  Професійне самовизначення учнів у процесі трудового навчання Зміст професійного самовизначення учнів. Особливості профорієнтації учнів у процесі трудового профільного і професійного навчання. Визнано що одним з головних завдань школи є підготовка учнів до свідомого вибору професії.
69254. Загальні питання трудової підготовки учнів 82 KB
  Предмет і завдання курсу. Процес трудової підготовки та його складові частини. Методи наукових досліджень. Перспективний педагогічний досвід організації трудової підготовки учнів. Аналіз навчальної і науково-методичної літератури з трудової і професійної підготовки.
69255. Історико-педагогічний огляд розвитку проблеми трудової підготовки учнів 201 KB
  Історія розвитку трудового і професійного навчання. Етапи становлення трудової і професійної підготовки в загальноосвітній і професійній школі за роки радянської влади. Трудова підготовка учнів у сучасній загальноосвітній школі та шляхи її реформування.
69256. Політехнічні основи трудової підготовки 259.5 KB
  Але якщо порівняти зміст шкільної програми 1954 року коли трудове навчання було відновлено у школі із змістом діючої програми то легко прийти до висновку що ставить великі зміни. Причому вони відбувалися поступово протягом усього періоду і вимагали від вчителя трудового навчання...
69257. Сучасний учитель трудового навчання 73.5 KB
  Національна школа і проблема модернізації підготовки вчителя трудового навчання. Основні вимоги що ставляться до сучасного вчителя трудового навчання. Особливості педагогічної діяльності вчителя трудового навчання. Організація методичної роботи вчителів трудового навчання та їх атестація.