57664

Спорт в нашому житті. Sport in our life

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Alec plays football very well. He is a member of the school football team. Last year their team won the first place. They became champions and got prize. So this year they will try to play well too.

Английский

2014-04-14

61 KB

1 чел.

1

6  клас

Тема:  «Спорт  в  нашому  житті».  “Sport  in  our  life

Мета:  актуалізувати  відомості  з  теми  «Спорт»,  удосконалювати  навички  читання,  перекладу,  засвоєння  та  відтворення  тексту,  сприяти  вживанню  лексики  в  мовленій  діяльності,  формувати  монологічне  і  діалогічне  мовлення   на  основі  вивченої  лексики,  розвивати  пам'ять,  мислення,  творчу  уяву,  комунікативні  здібності,  спонукати  учнів  до  розв’язання    поставлених  навчальних  завдань,  створюючи  ситуації  з  реального  життя  з  метою  заохочення  учнів  висловлювати  думки,  виражаючи  почуття,  використовуючи  життєвий  досвід,  виховувати  чуття  мови,  вміння  самостійно  розв’язувати  поставлені  завдання.

Обладнання:  картки  для  роботи  в  парах,  групах,  мультимедійне  обладнання  магнітофон.   

Тип  уроку:  формування  знання,  умінь  та  навичок.

Хід  уроку:

Підготовка  до  сприйняття  іншомовного  мовлення:

  1.  Привітання

T:  Good  afternoon,  children!  Nice  to  see  you.

Ps:  Good  afternoon,  teacher!  Nice  to  see  you,  too.

  1.   Повідомлення  теми   та  мети  уроку.

T:  Sit  down,  please.  How  are  you?  I  hope  you  are  well.  Let’s  start  our  English  lesson  now.  Today  in  the  lesson  we  are  going  to  speak  about  different  kinds  of  sport,  you  will  speak  about  your  favorite  sports and  sportsmen,  you  will  hear  some  interesting  facts  from  the  history  of  tennis  and  work  in  groups  and  pairs.  You  know,  sport  is  very  important  to  everybody,  Do  you  agree  with  me?

P1:  Yes.  I  do.  If  you  go  in  for  sport,  you  get  healthy,  strength  and  fun.

T:  Well,  and  the  motto  of  our  lesson  is  “Sport  is  health,  strength,  and  fun”.  Translate  it,  please.  (один  із  учнів   перекладає). 

Уведення  в   іншомовну  атмосферу.

2

T:  As  usual,  we’ll  start  with  our  conversation  and  phonetic   warm-up. Let’s  recite  the  rhyme:                            

Lessons  are  over:  away  we  run

To  ski  through  the  snow-what  fun!

We  are  off  to  the  pond  to  skate

All  go  altogether  and  not  is  late.

Nelly  can  dance  on  the  ice  like  a  fairy!

Andy  cuts  figures  and  so  does  Mary.

Ann  is  the  best,  like  the  wind  she  goes

Peter  is  clumsy  and  falls  on  his  nose.

T:  Pupils,  say,  if  all  the  children  can  skate  very  well.

P1:  No,  I  think  Peter  cannot  skate  well,  because  he  is  clumsy  and  falls  on  his  nose.

T:  Now,  Let’s  refresh  the  vocabulary.  Match  the  English  words  to  their  Ukrainian  equivalents:  (завдання  на  дошці)      

 

Wrestling

Фігурне  катання

Gymnastics

Шахи

Boxing

Фехтування

Figure-skating

Шашки

Chess

Важка  атлетика

Draughts

Бокс

Weight

Гімнастика

Fencing

Боротьба

T:  Next  task.  Write  in  “play,  go,  do”  in  the  gaps  bellow.

  1.  …….morning   exercises.

6)………volleyball.

  1.  …….athletics.

7)………football.

  1.  …….aerobics.

8)………skiing.

  1.  …….Running.

9)………tennis.

  1.  …….skating.

10)………chess.

3

Основна  частина  уроку

T:  Now,  look  at  these  pictures  (види  спорту на  дошці) and  say  what  people  need  to  play this  or  that  sport.  What  do  we  need  for  (swimming,  gymnastics,  boxing,  football,  figure-skating).

P1,2,3,4,5:  We  need  …….  For  …..

Розвиток  мовленнєвих  навичок

T:  Pupils,  it  is  interesting  to  know  if  sport  is  very  popular  at  your  school.  Answer  my  questions,  using  these  word  combinations  and  sentences:

-Go  in  for  sport  such  as  ……….

-Team  of  our  from  took  …………place  in  ………..

-As  for  me  ……………..

-It’s  my  favorite  kind  of  sport  because……………

-We  enjoy……………….

-I  think  sport  makes  people……………..

T:   Do  you  go  in  for  sport?  Is  sport  popular  at  your  school  and  form?

P1:  Yes,  it  is.  Many  of  my  friends  go  in  for  sports  such  as  gymnastics,  football,  tennis,  swimming,  boxing,   jumping,  and  others.

P2:  The   football  team  of  our  from  took  the  second  place  in  the  school  competitions  last  year.

P3:  As  for  me,  I  like  playing  football.

P4:  I  thing  sports  make  people  strong,  health  and  happy.

T:  I  see,  many  pupils  of  our  form  go  in  for  sport,  and  who  is  the  best  sportsman  in  our  form?

P:  I  think  …………  is  the  best  sportsman.

T:  Pupils,  ask  him  some  questions  about  his  hobby.

Ps           P

 What  kind  of  sport  do  you  go  in  for?

  Do  you  attend  a  sport  school  or  a  sport  section?

 How  often  do  you   go  to  the  sport  section?

 Who  is  your  sport  trainer?

 What  does  he  teach  you?

 Do  you  take  part  in  sport  competitions?

 When  was  the  last  competitions?

 Who  took   the  first  place?

4

Перевірка  домашнього  завдання

T:  Now,  let’s  check  up  your  homework.  Your  task  was  to  prepare  report  about  our  famous  Ukrainian  sportsman.

Фізкультхвилинка.

Аудіювання.  Додаток  №1

T:  Let’s  find  the  text  about  the  history  of  tennis.  Before  listening  read  after  me  some  new  words.  After  listening:

T             P  Let’s  find  English  equivalents  from  the  text.

P             P  Answer  my  questions:

What  ancient  people  play  tennis?

Who  was  the  first  to  play  tennis?

Where  and  when  the  first  courts  built?

What  famous  tennis  players  do  you  know?

Групова  робота

Task 1:  Make  up  a  story  with  key  sentences.

AT  THE  STADIUM

 Alec  plays  football  very  well.  He  is  a  member  of  the  school  football  team.  Last  year  their  team  won  the  first  place.  They  became  champions  and  got  prize.  So  this  year  they  will    try  to  play  well  too.  

Many  schoolchildren  are  going  to  the  stadium.  They  will  see  the  competitions.

The  girl’s  team  was  not  very  good  at  volleyball.  It  took  only  the  fourth  place.  But  this  year  the  girl’s  trained  very  hard.  They  want  to  get  the  first  place.

It  is  Sunday.  Alec  is  going  to  the  stadium.  Today  his  school  team  will  take  part  in  the  competitions.  There  will  be  competitions  in  volleyball  and  football,  running  and  jumping.

Task  2 :  Make  the  proverbs  from  the  fragments.  Find  Ukrainian  equivalents.

5

  1.  A  healthy/  mind/  in/  a  healthy/  body.
  2.  Health/  is/  better/  than/  wealth.
  3.  Early/  to  bed/  and/  early/  to/  rice/  makes/  a  man/  healthy/  wealthy/  and/  wise.
  4.  The  best/  of/  the  sport/  is/  to  do/  the  deed/  and/  say/  nothing.

Парна  робота 

T:  Listen  the  dialogue.  Make  up  your  own  dialogues,  using  a  model.  (додаток  №2)

Письмо

T;  Take  these  cards.  Listen  and  write  in  the  gaps  what   you  hear.

(Додаток  №3) 

 T:  Solve  the  riddles  about  sport.

Favorite  sport  in  England,  8  letters  (football).

A  game  similar  to  tennis,  9  letters  (badminton).

Sport  on  two  wheels,  7  letters  (cycling).

Another  name  for  table  tennis,  8  letters  (ping-pong).

The  queen  of  sport,  9  letters  (athletics).

Заключна  частина  уроку

Домашнє  завдання

T:Your  homework  will   be  to  write  a  short  story  about your  favourite  sport.

Підведення  підсумків  уроку

T: I’d  like  to  say  that  you  were  perfect. We  have  done  a  lot  and  learned  a  lot  about  sports.  I  like  your  active  work  at  the  lesson..  Your  marks  are:


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

25435. Клиент в системе социальной работы 13.52 KB
  одним из важнейших условий взаимодействия ср и клиента является восприятие последнего как неповторимой личности. полного знания о клиенте не может быть никогда но ср надо стремиться к тому чтобы получить те знания от клиента которые нужны ему для оказания помощи.Джонсон типы клиента: ищут помощи для себя просят помощи для другогодругих не ищут помощино тем или иными причинами угрожают жизнедеятельности другого чела ищут или используют помощь как средство для собственных целей ищут помощи но не для достойных целей Определение типа...
25436. Идеологическая подготовка масс к предстоящей войне 13.71 KB
  Воскресные номера газет за 22 июня 1941 г. 22 июня в 12 часов дня Центральное радио передало правительственное Заявление о вероломном нападении фашистской Германии на СССР. 22 июня ЦК ВКПб и правительство ввели военное положение на территориях Прибалтики Белоруссии Украины Молдавии и ряда областей РСФСР. 23 июня была объявлена мобилизация военнообязанных 19051918 гг.
25437. Проблематика советской журналистики периода Великой Отечественной войны 13.22 KB
  центральными оставались несколько тематических направлений: освещение военного положения страны и боевых действий Советской Армии; всесторонний показ героизма и мужества советских людей на фронте и в тылу у врага; тема единства фронта и тыла; характеристика военных действий Советской Армии на территориях европейских стран освобождаемых от фашистской оккупации и Германии. центральными оставались несколько тематических направлений: освещение военного положения страны и боевых действий Советской Армии; всесторонний показ героизма и мужества...
25438. Через неделю после начала войны 11.26 KB
  В условиях начавшейся войны советская журналистика была призвана показать коварные замыслы врага в отношении народов Советского Союза раскрыть его захватнические планы. Фронтовые газеты стали выходить с самого начала войны. На начальном этапе войны была предпринята попытка издания газет рассчитанных на разложение войск противника.
25440. Стереотипы поведения лояльного бюргера в Третьем рейхе 16.11 KB
  С этим было связано и характерное для идеологии фашизма подразделение на идеологию масс и идеологию элиты. Многие из фашистских идей рассчитанных на массовое потребление определяли мировоззрение и соответственно поведение представителей элиты. Она использует ее наиболее целесообразным путем для осуществления своих стремлений Для идеологии фашистской элиты был характерен аристократизм основанный на ницшеанском презрении к простому человеку к плебсу к больным и слабым. Для элиты расовая теория имела прежде всего социальный смысл ибо...
25441. Зарубежный опыт социальной работы с различными категориями населения 24.02 KB
  Зарубежный опыт социальной работы с различными категориями населения На рубеже 19 и 20 веков во многих европейских государства Великобритания Германия Нидерландах Швеции и Франции а также США возникла социальная работа как вид профессиональной деятельности которая развивалась наряду с благотворительными организациями. Социальные проблемы обусловливаются как индивидуальными так и общественными причинами. Одной из специфических форм такого предложения является социальная работа. Отличительной чертой системы социальной...
25442. Основные состовляющие системы социальной защиты в странах Европы 11.77 KB
  Европейская модель отличается от американской высокой степенью участия государства в определении направлений планирований финансирований и непосредственных проведений в жизнь социальной политики. Первые специализированные законы по социальной защите были приняты в 1936 году о защите ребенка об алкоголизме о бродяжничестве это был шаг к созданию структуры социальной защиты и предоставлению социальных услуг по целевым программам. В сферу социальной защиты входят: здравоохранение пенсии уход за престарелыми детские дома помощь...
25443. Модель социальной защиты 12.06 KB
  К моменту вторжения на советскую территорию в немецких войсках предназначенных к войне на Восточном фронте было сформировано 19 рот пропаганды и 6 взводов военных корреспондентов СС. Внутренняя структура министерства пропаганды постоянно менялась росло число отделов. Под контролем министерства пропаганды находилось все немецкое радиовещание.