57675

Одяг. Професії

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Well, you are pupils and you are wearing white shirts or blouses, black skirts or trousers. And what about people of different professions. Your home task was to make up short dialogues using the pictures.

Английский

2014-04-14

110.5 KB

0 чел.

Unit 4.   We Are Different”               Lesson10

 Підтема:    «Одяг. Професії ”

Мета: *навчальна: 

- організувати ознайомлення з фонетичним матеріалом та фонетичне  

 тренування учнів[ŋ];

  •   організувати усне тренування по оперуванню лексичним матеріалом на рівні речень(одяг, зовнішність, кольори);
  •  організувати  усне тренування по оперуванню граматичним матеріалом (теперішній тривалий час);

-   організувати монологічне та діалогічне мовлення у зв’язку з   

     образотворчою   вербальною  темою «Опис друга»;

                  *розвиваюча:

  •  розвивати фонематичний слух учнів, здатність до імітації; 
  •  розвивати мовну здогадку, вміння порівнювати, узагальнювати мовні явища, що вивчаються, робити висновки;
  •  розвивати мовну реакцію, вміння логічно-послідовно викладати думки англійською мовою;
  •  розвивати слух, короткотривалу пам'ять;

 *виховна:

                - прищеплювати почуття гарного смаку;

Обладнання: підручник Карп’юк О., тематичні малюнки,

                                магнітофон,презентація, відео

                                                   Хід уроку

  •  I.  1) Greeting:            Good Morning!”

         2) Conversation:

  •  How are you today?
  •  What season is it now?
  •  What month is it?
  •  What day is it today?
  •  Today’s date is …., the…of (на дошці і у зошитах)
  •  Is it morning or evening now?
  •  What do you usually do in the morning? (you go to school)
  •  You go to school, so you are pupils. Your job is to be pupils.

    3) Crossword

  •  What professions do you know?
  •  Let’s solve the crossword and you’ll find out the topic of our lesson.
  •  

Слайд № 5

  •  So, the key-word of the crossword is “Clothes”.
  •  What are “Clothes”?

(A dress, a skirt, trousers are clothes.)

     4) Aim: At today’s lesson we’ll speak about clothes. You have to:

  •  Revise your vocabulary (clothes, professions, colours);
  •  Describe your best friends;
  •  Have some grammar (The Present Continuous Tense)
  •  II. Warming-up:1) so, what clothes do people wear in winter?

                    What clothes do people wear in summer?

                                           (They wear … in winter.

                                             They wear … in summer)

2) Listen to the song and be ready to answer the question: What are the heroes of the song are wearing? Complete the sentences. (HO)1

3) Read your sentences. Let’s sing this song, check up the task and answer to the question.

(учні співають пісню, а вкінці дають відповідь на запитання ланцюжком)

4) What are you wearing? – I am wearing …

  •  III. Check on Home Task :Well, you are pupils and you are wearing white shirts or blouses, black skirts or trousers. And what about people of different professions. Your home task was to make up short dialogues using the pictures.

T-P:   - Look, … What is he/she job?

         P-P:   -  To my mind, he/she is a …

  •  What is he/she wearing?
  •  He/she is wearing …
  •  Pause: Let’s show how we wear our clothes.”This is the way we wear …”
  •  Reading:
  1.  Look at this secret photo. This is Sally. She likes wearing dresses to.
  2.  How do you think what she is wearing now?
  •  I think She is wearing …
  1.  How do you think what she looks like?
  •  I think she has …
  1.  Let’s split into two groups and read the text about Sally. The team number 1 has to find out information about Sally’s clothes and the team number two has to find out information about her appearance. (HO)2

clothes

appearance

She is wearing ….

She is wearing …

Her … are brown.

She is ….

Her nose is …      Her lips are …

Her eyes are …     She has got …

  1.  Let’s check up your task. Look at the blackboard. You can see two pictures. Where is Sally? (Учні обирають той малюнок, який відповідає опису)
  •  Grammar: The Present Continuous Tense
  1.  Do you remember: What Sally is doing now? – She is reading a book.
  2.  What grammar tense is it?
  •  Яку дію означає?
  •  Схема утворення

  •  Phonetic Drill :  -ng -[ŋ]
  •  Say as in the example:

Play – playing,run - …., swim - …

  •  Make up the sentences (Video)
  •  Ex. 5, p.97 (complete the sentences with the proper form of the verbs)

(письмово на дошці і у зошитах)

….

He is watching a new film now.

  •  Listening:
  1.  Do you want to watch a film now?

I have a short video letter from Sally. She has got a friend. His name is Bill. And today he has a birthday party. He is waiting for guests now.

  1.  Watch a video and say:
  •  Who is coming to his birthday?                   
  1.  Watch a video again and say:
  •  What is he wearing?
  •  What does he look like? 
  •  

Fill in the table (HO)3

Colours

He is wearing …

He has got ….

Red

nose

Green

Yellow

trousers

Pink

Red

Blue

  1.        -    What is he wearing?
  •  What does he look like?

(На дошці повісити і роздати учням зображення клоуна, домашнє завдання: використовуючи табличку-розфарбувати і скласти опис клоуна).

  •  Role – Play:

Our classmates are going to Bill’s birthday party too. They are talking over the phone now. Let’s listen to their conversations and say what they are wearing.

  •  Hello, …!
  •  Hello, …!
  •  Are you going to go to Bill’s birthday party?
  •  Yes, of course. And what about you?
  •  Yes, sure. But I don’t know what to put on. What are you wearing now?
  •  It is cold today. I am wearing a red hat, a pink scarf and green mittens.
  •  Ok. I am going to wear a green raincoat and take an umbrella. Goodbye!
  •  Will see later!

  •  Hello, …!
  •  Hello, …!
  •  Are you going to go to Bill’s birthday party?
  •  Yes, of course. And what about you?
  •  Yes, sure. But I don’t know what to put on. What are you wearing now?
  •  It is hot today. I am wearing a light blouse, a pink skirt and green cap.
  •  Ok. I am going to wear a green T-shirt and take glasses. Goodbye!
  •  Will see later!

So, what do you wear when it is cold (hot)?

The Englishmen say: “There is no bad weather, there are bad clothes.”

  •  Summarizing:

What do you know and what can you do?

I know

  •  Clothes
  •  Professions
  •  Colours

                I can

  •  Talk about clothes
  •  Describe  people’s appearance
  •  Make sentences in The Present Continuous Tense


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

45915. Методы планирования потребности в инструменте и технологической оснастке 14.69 KB
  Планирование инструмента оснастки потребного для изготовления производственной программы т. расходного фонда инструмента может быть осуществлено несколькими способами: 1укрупненным методом или статическим: на основе отчетных документов содержащих данные о расходе инструмента за предыдущий период составляются расходные нормативы по которым определяется потребность на следующий период. Определение потребности по каждому виду оснастки инструмента производится путем расчета. для режущего инструмента NH объем выпуска изделий...
45916. Состав и задачи ремонтного хозяйства. Формы организации ремонта 13.62 KB
  Ремонтное хозяйство - совокупность подразделений занятых анализом технического состояния технологического оборудования надзором за его обслуживанием ремонтом и разработкой мероприятий по замене изношенного оборудования на более прогрессивное производительное и современное. Техническое обслуживание комплекс работ операций по поддержанию работоспособности или исправности оборудования при его эксплуатации по назначению а также во время хранения консервации и транспортировании. Ремонт комплекс операций работ по восстановлению...
45917. Организация технического контроля: понятие и основные виды технического контроля 14.86 KB
  Продукция изготовленная с отклонениями от ГОСТ или технических условий считается браком содействовать достижению необходимого уровня качества продукции и его повышению призван технический контроль. Технический контроль проверка соблюдения технических требований предъявляемых к качеству продукции на всех стадиях её изготовления начиная от поступления исходных сырья материалов комплектующих и заканчивая отгрузкой готовой продукции а так же на всех стадиях процесса производства и всех производственных условий и факторов обеспечивающих...
45918. Методы и организационные формы контроля 13.58 KB
  Осуществления различают: 1 стационарный контроль контроль деталей узлов изделий осуществляемых на стационарных пунктах технического контроля при проверки большого количества одинаковых объектах после завершения операции 2 скользящий подвижный контроль контроль который выполняется непосредственно на рабочих местах при громоскости контролирующих объектов когда применяются простые и легкопереносимые контрольноизмерительные инструменты приборы и оснастка. 3летучий контроль периодическое наблюдение за качеством выполнения ТП...
45919. Классификация баз 84.48 KB
  Классификация баз КОНСТРУКТОРСКАЯ БАЗА это база используемая для определения положения детали или сборочной единицы в изделии ГОСТ 2149576. ОСНОВНАЯ конструкторская база принадлежит данной детали или сборочной единице и определяет ее положение в изделии. ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ называется конструкторская база принадлежащая данной детали или сборочной единице используемая для определения положения присоединяемых к ней деталей или сборочных единиц. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ БАЗА это база используемая для определения положения заготовки...
45920. Правила (принципы) базирования. Определенность и неопределенность базирования 11.85 KB
  В практике достигнутое правильное положение детали может измениться если возникнут силы или моменты сил нарушающие контакт поверхности детали с опорными точками приспособлений. Поэтому для сохранения полученного при базировании правильного положения детали необходимо обеспечить непрерывность контакта баз. ОПРЕДЕЛЕННОСТЬ БАЗИРОВАНИЯ детали неизменность ее положения относительно поверхностей другой детали или деталей с которыми она соединена и которые определяют ее положение в процессе изготовления. НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЬ...
45921. Индивидуальное проектирование тех. процессов 10.84 KB
  Подготовительный этап А анализ конструкторской информации Б определение типа прва В выбор метода получения заготовок 2. Синтетический этап А синтез вариантов маршрута обки отдельных повей Б синтез вариантов схем базиия В синтез маршрута обки заготовок Г синтез структуры операции 3.Аналитический этап а размерный анализ тех. Заключительный этап: Оформление документации.
45922. Структура временных связей в операциях технологического процесса. Техническое нормирование 27.58 KB
  Структура оперативного времени в операциях могут отличаться в зависимости от способов выполнения основных переходов степени совмещения выполнения основных и вспомогательных переходов; числа потоков дублирующих выполнение одинаковых переходов при изготовлении одноименных изделий. Время затраченное на две группы основных переходов составит сумма времени выполнения наиболее длительных переходов в каждой из групп основных переходов: где число групп основных переходов. Поэтому основное технологическое время равно наибольшему времени...
45923. Пути сокращения затрат времени на выполнение операции 25.95 KB
  Пути сокращения затрат времени на выполнение операции Анализ формул по определению штучнокалькуляционного времени : показывает что его можно уменьшить либо путем сокращения подготовительнозаключительного и штучного времени либо увеличением объема партии изготовляемых изделий . Пути сокращения подготовительно заключительного времени Затраты времени на подготовку к работе складываются из времени получения и ознакомления рабочего с заданием получения и установки на станке инструментов и приспособлений а по окончании работы их...