57689

Їжа. Food

Конспект урока

Педагогика и дидактика

So, as you see, we are beginning a new topic – “Food”. Do you think we’ll have good time learning it? Is it important to be able to speak on this topic? And you will be able not to speak, but to read...

Английский

2014-04-14

206.5 KB

3 чел.

Конспект уроку

у 7 класі

на тему: Їжа

Вчитель: Англ. мови

Кіровської спеціалізованої

школи I-III ступенів

Мазай М.В

Тема уроку: Їжа

Мета:

  •  Практична: повторити вивчені на попередніх уроках назви продуктів та ввести нові лексичні одиниці до теми, формувати навички читання з повним розумінням прочитаного;
  •  Освітня: поглибити знання учнів про  продукти харчування;
  •  Розвиваюча: розвивати мовну здогадку та мовленнєву реакцію;
  •  Виховна: виховувати культуру спілкування, прищеплювати прагнення використовувати здобуті знання як засобу інтелектуального самоствердження.

Обладнання: лексичні картки до теми, аркуші з таблицями завдань.

Хід уроку.

I)Організаційний момент.

Організація класу. Привітання. Введення у іншомовну атмосферу.

How do you do, my dears? Are you in a good mood? Are you ready for the lesson? We have got an interesting and unusual lesson today. It will be a competition to see who is the wisest, the most attentive and the most active. The winner will be given a tasty present. Do you want to take part in this competition? So, go ahead!

1)*Мовна розминка. «Аукціон продуктів»: Учні називають слова та перекладають з англійської мови на українську і навпаки.

1.Fish                          7.Milk                               13.Food

2.Banana                    8.Tea                                 14.Fruit

3.Capsicum                9.Bread                             15.Meat

4.Cake                        10.Cucumber                    16.Tomato

5.Chicken                   11.Onion                           17.Mushroom

6.Potato                     12.Cheese                          18.Apple

Молоко                    Хліб                                    Огіро

Фрукти                    Цибуля                              Курка

Риба                          Помідор                            Яблуко

Чай                Цукор                Їжа

М’ясо            Перець        Банан     Картопля      Тістечко       Гриби

2)*Запропонування дітям скласти словосполучення з словами:

*1.Milk

2.Bread

3.Fruit

4.Water

5.Tea

II)Мотивація навчальної діяльності учнів.

  1.  Повідомлення теми уроку. Мотивація навчальної діяльності.

So, as you see, we are beginning a new topic – “ Food”. Do you think we’ll have good time learning it? Is it important to be able to speak on this topic? And you will be able not to speak, but to read, listen and understand the menus, the prices, the recipes of the dishes and many other useful things. Shall we start?

2)Формування навичок вживання лексики.

Гра «Великий комбінатор».Закінчити  речення за змістом.

Rabbit likes to eat …

We eat soup with …

Little mouse likes …

Tiger would like to eat …

We drink coffee with …

Children drink tea with … and …

3)Формування навичок діалогічного мовлення. Робота у групах із 2 особи.

  1.  Підготовка.
    1.  Ви у ресторані,вам потрібно замовити ваші улюблені страви.
    2.  Розіграти діалог.

   4) Фізкультхвилинка (Hands up)

         Hands up,

         Hands down,

         Hands on hips,

         Sit down.

         To the sides

         Bend left,

         Bend right,

         One,two,three,hop

         One,two,three,stop

         Hands up

         Hands down,

         Hands on hips,sit down.

III) Введення нових лексичних одиниц.

Запропонувати учням послухати нові слова та повторити за вчителем.            Слова на мультимедійному стенді та на партах учнів.

Bake-пекти

Boil-кип’ятити

Chop-нарізати

Cut-відрізати,розрізати

Fry-смажити

Grill-смажитти на решітці

Peel-чистити

Get-одержувати

Slice-різати тонкими скибочками

Add-додавати

1)Запропонувати учням поєднати слова з таблиці дієслів та з таблиці  їжа.

2)Читання тексту та відповіді на запитання.

Read the article and correct the statements below.

Fast Food is very bad for your health

A lot of people eat fast food almost every day because they find it very tasty. Sometimes they eat it because they are busy and don't have time, or are too tired to cook.

Firstly, fast food such as burgers and chips contain a lot of fat and salt. People shouldn't eat fast food very often as this is bad for their health. We need to eat a plenty of fresh fruit and vegetables as well as fish and meat.

Secondly, fast food is very expensive. The money some people spend on fast food in one week is enough to buy fresh food for two weeks.

On the other hand, some people say that eating fast food saves time. They can cook during the weekend so that they have enough food for the whole week and so it's a way busy people can avoid cooking during the working week.

Although fast food is usually tasty and convenient, people should try to prepare their own meals and eat meat which is full of protein and other healthy products, all these items of food will make their lives long and healthy.

1.A small number of people eat fast food every day.

2.Fast food is full of vitamins.

3.It is not harmful for our health.

4.Fast food is rather cheap.

5.Burger and chips are full of protein.

IV)Закріплення і систематизація вивчених лексичних одиниць.

    1)Raed the recipe.Fill in the gaps with the words from the box.Guess what recipe it is.

(add, boil, cut, get, mash, peel, put, take, wash, add)

1)____3or 4 potatoes.2)____them. 3) Then____them carefully. 4)If the potatoes  are very big,____them into smaller pieces.  5)Then____them into cold  water,____some salt and____till they are ready.6)____ the water out and  ____some  milk  and  butter.7)Wait till the milk starts boiling._____everything carefully.

2)Скласти слова із запропонованих літері назвати їх.

abek          rigll

obli            lepe

  hopc          oastr

tuc             scile

   ryf              dad

III)Підсумок уроку. Оцінювання учнів.

Our lesson is almost over. Did you enjoy it? What new things have you learned today? And we had a really nice competition today. Let’s check the points and find the winner. The pupils who read the texts about food get marks, too.

IV)Домашнє завдання. Вивчити слова. Скласти речення.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

72191. Захист інформації та інформаційна безпека: посібник 998.5 KB
  Інформація, будучи продуктом діяльності, виступає як власність держави, підприємств, установ, організацій, громадян, і, як об’єкт власності, вимагає захищеності. Проте проблема захисту інформації не зводиться тільки до захисту прав її власників, але і містить в собі такий важливий аспект...
72192. БАЗЫ ДАННЫХ: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС 7.9 MB
  Методические указания к выполнению лабораторных работ являются составной частью раздела «Информационные ресурсы дисциплины» учебно-методического комплекса и содержат описание лабораторных работ, порядок их выполнения и требования к оформлению отчета.
72193. Безопасность жизнедеятельности: Учебно-методический комплекс 503.5 KB
  Безопасность жизнедеятельности БЖД - наука о сохранении здоровья и безопасности человека в процессе жизнедеятельности; об опасностях среды обитания в том числе производственной среды; о выявлении и анализе опасностей и защите от них.
72194. Высокотехнологичное оборудование предприятий общественного питания: Учебное пособие 2.76 MB
  К механическому высокотехнологичному оборудованию для предприятий общественного питания относятся: ленточные пилы; мясорубки с системой охлаждения в процессе измельчения продукта; иньекторы; вакуумные массажеры-маринаторы; вакуумные упаковочные машины.
72195. Схемотехника аналоговых электронных устройств: Учебное пособие 3.54 MB
  В учебном пособии рассмотрены теоретические основы и принципы действия аналоговых устройств на биполярных и полевых транзисторах. Анализируются основные схемы , используемые в аналоговых трактах типовой радиоэлектронной аппаратуры, приводятся расчетные формулы, позволяющие определить элементы...
72196. Спектроскопические методы. Атомно-эмиссионный спектральный анализ. Фотометрические методы анализа 1.35 MB
  Спектроскопические методы анализа основаны на взаимодействии электромагнитного излучения с веществом. Это взаимодействие сопровождается явлениями из которых наиболее важны испускание поглощение и рассеяние излучения. К оптическим спектральным методам анализа относятся методы...
72197. Синтаксис и семантика языка Паскаль 42.5 KB
  Элементарные конструкции языка Паскаль включают в себя имена, числа и строки. Имена (идентификаторы) называют элементы языка - константы, метки, типы, переменные, процедуры, функции, модули, объекты. Идентификатор в Турбо Паскале может включать в себя: буквы латинского алфавита, цифры символ подчеркивания.
72198. Россия во второй половине 19 века 52 KB
  Важным рубежом в истории России стал крах николаевской системы. В феврале 1855 г. внезапно скончался Николай I. В 1856 г. полной катастрофой для России закончилась Крымская война. За годы войны дефицит государственного бюджета вырос с 14,5 млн. руб. до 307,5; в 1856 г.
72199. Россия в 1917 г. Альтернативы общественного развития 40 KB
  Февральская революция 1917 г. стала эпохальным событием в истории России. Династия Романовых, правившая 304 года, рухнула за неполных 8 дней. До сих пор ученые колеблются в оценке событий 1917 г. Февральская революция была вызвана целым комплексом причин: Первая мировая война.