57690

Фрукти. Овочі

Конспект урока

Педагогика и дидактика

The lemon is on the table. The banana is in the box. The strawberry is on the plate. The pear is in the tree. The plum is in his hand and the apple is in his right hand.

Английский

2014-04-14

45 KB

0 чел.

Підтема:

Мета:

Корекційна мета:

Обладнання:

Фрукти. Овочі. Слайд №1

Активізувати назви фруктів: fruit, lemon, plum, pear, orange, strawberry, banana.

Тренувати вживання структуриThere is / There are в розповідному та питальному реченнях.

Повторити читання букв і буквосполучень.

Слідкувати за вимовою, розвивати мовленнєві навички. 

Підручник, картки, тематичні малюнки.

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ.

1. Привітання.

T: Stand up, please! Good morning, children! I am very glad to see you.

Ps: Red, yellow, green and blue

Hello, Tim. How are you?

Red, yellow, green and blue.

Hello, Pat. How are you?

Red, yellow, green and blue

Hello, … … How are you?

T: Sit down! Get ready for the lesson. Let’s start our English lesson now. What day is it today?

P: It is … today.

T: Who is absent today?

P: Nobody is absent. (Peter is absent.) Peter is ill.

2. Мовна розминка.

1) Провести розминку.

T: What is the weather like today?

P1: The weather is fine.

T: What season is it now?

P2: It is spring now.

T: What month is it now?

P3: It is March.

T: Do you like spring, Hena?

P4: Yes, I like spring.

T: What is your favourite season, Dima?

P5: Summer is my favourite season.

T: What is your favourite month?

P6: May is my favourite month.

T: What day is it today?

P7: It is Tuesday today.

2) Декламувати вірш “I like honey”. Слайд №2

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ.

Контроль домашнього завдання.

Впр.11 стор.169

Впр.12 стор.169

Фонетична зарядка. Слайд №3

Запропонувати учням ромашку або іншу квітку, на пелюстках якої записані букви або буквосполучення, дані у впр.13 стор.170. Учні по черзі відривають пелюстки ромашки, називаючи букви та записуючи на дошці їх знаки транскрипції.

Повторення назв фруктів. Слайд №4-5

Fruit, orange, lemon, banana, strawberry, pear, plum.

Закріплення введених ЛО. Слайд №6-7

Індивідуальні картки

Тренування учнів у вживанні обороту “There is / There are” та активізація назв фруктів у мові учнів. Слайд №8-9

  1.  Лексична розминка. Продиктувати речення. Учні повинні перефразувати речення за зразком. Перед виконанням завдання повторити граматичний матеріал за допомогою таблиці. Для більшої наочності можна використати відповідні картинки.

THERE IS A CAT UNDER THE TABLE.

Під столом знаходиться кіт.

IS THERE A CAT UNDER THE TABLE?

Під столом є кіт?

THERE ARE DOGS IN THE YARD.

У дворі є собаки.

ARE THERE GOGS IN THE YARDS?

У дворі є собаки?

Зразок:

The berry is in his hand. – a) There is a berry in his hand.

There are berries in his hand.

b) Is there a berry in his hand?

Are there berries in his hand?

The lemon is on the table. The banana is in the box. The strawberry is on the plate. The pear is in the tree. The plum is in his hand and the apple is in his right hand.

Фізкультхвилинка. Слайд №10

T: Stand up, please. Listen, repeat and do the exercises.

Hands on your hips!

Hands on your knees!

Put them behind you, if you please!

Touch your shoulders! Touch your nose!

Touch your ears! Touch your toes!

Hand up! Hands down!

Hands on hips and sit down!

Практикування учнів у вживанні вивчених граматичних структур.

  1.  Виконати впр.16 стор.170. Учні читають і перекладають на українську мову описання першої картинки. Описують інші картинки за зразком першої.
  2.  Виконати впр.18 стор.164.

Учні розглядають картинки. Читають і порівнюють питання та відповіді.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ.

Домашнє завдання.

Впр.17 стор.171


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

74371. Методы нулевого порядка для решения УУН. применение метода Зейделя для решения УУН 165 KB
  В практических алгоритмах наиболее часто реализуется два метода нулевого порядка: методы Зейделя и Zматрицы. Метод Зейделя был первым методом примененным для расчета установившихся режимов ЭЭС на ЭВМ.26 Из формулы видно что вместо простейшего итерационного процесса метода Якоби метод Зейделя использует для вычисления каждой последующей переменной самые последние новые значения предыдущих переменных т.
74377. Алгоритм программы расчета установившихся режимов ЭС 71.5 KB
  В предыдущих разделах дана характеристика математического описания и основных этапов задачи расчета параметров установившихся режимов ЭС, имеющей самые разнообразные программные реализации.
74378. Изменение нагрузок на интервале времени. Графики электрических нагрузок и их характеристики. Получение графиков нагрузки 66 KB
  Получение графиков нагрузки. Суточные графики Суточные графики нагрузки в основном используются для планирования загрузки оборудования станций и электрических сетей. Суточные графики электрических нагрузок могут быть представлены с фиксацией спроса по каждому часу суток При изучении суточных графиков нагрузки необходимо иметь в виду следующее:График спроса энергосистемы формируется как сумма графиков спроса отдельных групп потребителей Составной частью графика нагрузки энергосистемы кроме спроса потребителей являются потери энергии при ее...
74379. Графики нагрузок по продолжительности. Потребляемая электроэнергия. Время использования наибольшей нагрузки 378.5 KB
  Графики нагрузок по продолжительности. Годовые графики активной и реактивной нагрузок по продолжительности построенные на основании суточных или месячных графиков нагрузок Для годовых графиков активной и реактивной нагрузок по продолжительности характерны следующие величины