57702

Подорож до Країни чудес

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Children, today we are going to travel to the Wonderland with a little girl Alice. I will tell you a story about her adventures and we’ll help her to come back home. You have Story books in front of you. There are some exercises in them for our lesson.

Английский

2014-04-15

4.92 MB

2 чел.

План-конспект уроку для 4 класу

Тема уроку: Подорож до Країни чудес. 

Мета уроку:

навчальна: 

  •  через урок-подорож занурити дітей у казкове англомовне   середовище;
  •  подорожуючи з дівчинкою Алісою по Країні Чудес повторити з учнями матеріал з тем “Погода”, “Моя кімната”, “Професії”;
  •  практикувати їх у створенні діалогів, читанні текстів, аудіюванні звуків, слів та речень;
  •  закріпити навички читання, аудіювання, говоріння, письма;
  •  закріпити в учнів розуміння граматичного правила по утворенню запитальних речень у Present Simple Tense, застосувати його на практиці;
  •  вчити правильному порядку слів у реченні.

розвиваюча:

  •  розвивати в учнів мовлення, фонетичний слух, навички розуміння і виконання команд вчителя англійською мовою, тренувати учнів у читанні англомовного тексту, ровивати навички аудіювання, говоріння.

виховна:

  •  через цікаву подорож, у якій використовується іншомовний матеріал,  виховувати в учнів любов до англійської мови, розвивати інтерес до англомовних казок;
  •  виховувати турботливість та співчуття до тих, хто потрапив у біду.

Лексичний матеріал: назви професій, лексика по темам “Погода” та “Кімната”.

Граматичний матеріал:  утворення запитальної форми речень у Present Simple Tense.

Структури: Do you want to be …?  Yes, I do. No, I don’t.

Обладнання: інтерактивна дошка, комп’ютер, електронна презентація, малюнки казкових героїв, роздаткові Story books, роздаткові картки зі звуками, роздаткові завдання для груп.

Хід уроку:

 

І. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення

1. Привітання (Greeting)

-  Good morning, children! I am glad to see you! Sit down, please.

2. Повідомлення теми та мети уроку.

Children, today we are going to travel to the Wonderland with a little girl Alice. I will tell you a story about her adventures and we’ll help her to come back home.  You have Story books in front of you. There are some exercises in them for our lesson. Let’s open our Story books and begin our journey.

3. Фонетична зарядка (Pronunciation drills)

1) Listen to the words and put up the cards with the sounds you hear in them.

Play, hook, children, fly, bench, table, behind, house, teacher, name, Friday, holiday, chalk.

2) Read and underline the words with given sounds.  

So, now open your story books and look at exercise 2. Your task is to read and underline the words with given sounds.

ІІ. Основна частина (language work)

  1.  Повторення теми “Кімната 

1) Аудіювання

So, now look at exercise 3 in your story books. Here you have the picture of Alice`s living-room. But this is black and white picture. Your task is to listen carefully and colour it.

My living-room.

This is my living-room. It is big, light and nice. The walls in my living room are pink. On the wall there is a picture. It is green. There is a big window in my living-room. On the window there are red curtains. There are also two armchairs and a sofa in the room. They are gray. Between the armchairs there is brown bedside-table. In the middle of the room there is a round table. It is brown too. On the table there are beautiful red flowers. On the ceiling there is a lamp. It is yellow. I like this room very much.

2) Говоріння

And now, children, can you describe your room? (Діти описують свою кімнату)

2. Повторення теми “Погода”

1) Співання  пісні (Singing a song)

Let’s sing a song about weather.

What’s the weather? It’s sunny.

What’s the weather? It’s rainy.

Altogether that’s the weather.

Sun, rain, wind, storm,

Hot, cold, cool, warm.

What’s the weather? It’s cloudy.

What’s the weather? It’s windy.

Altogether that’s the weather.

In the summer it is hot,

In the winter it is not,

In the spring there are flowers,

In the autumn there are showers.

What’s the weather? It’s frosty.

What’s the weather? It’s foggy.

Altogether that’s the weather.

Sun, rain, wind, storm,

Hot, cold, cool, warm.

What’s the weather? It’s snowing.

What’s the weather? It’s blowing.

Altogether that’s the weather.

In the summer it is hot,

In the winter it is not,

In the spring there are flowers,

In the autumn there are showers.

Altogether that’s the weather.

Altogether that’s the weather.

Altogether that’s the weather.

2) Читання (Reading)

Read and translate the text about weather.

  1.  

Фізкультхвилинка

Now let`s sing a song “Head, shoulders, knees and toes” and do some exercises. So, stand up, please, and let`s sing!

 Head and shoulders, knees and toes, knees and toes,

Head and shoulders, knees and toes, knees and toes,

Eyes, and ears, and mouth, and nose,

Head and shoulders, knees and toes, knees and toes.

  1.  

Повторення теми “Професії”

  1.  Робота в групах

Now let`s do some group work. We have 3 groups.

  •  

For the first group the task is to read the descriptions of the professions, guess them and stick the pictures.

  •  The second group has to read the text and instead of pictures write the words.

  •  The third group has to solve the crossword.

6. Повторення граматичного правила

1) Повторення правила (Grammar rules)

- Давайте допоможемо мудрій Гусені позбирати кубики так, щоб утворити запитальні речення.

Ви памятаєте, що щоб утворити запитальне речення, треба на початку розповідного речення поставити допоміжне дієслово Do або Does.

Утворіть за зразком запитальні речення.

2) А тепер зберіть з розкиданих кубиків речення та запишіть його у своїх Story books.

3) Робота у парах (Pair work)

Look at the table and ask each other questions.

ІIІ. Кінець уроку (Summing)

1) Закінчення історії

2) Підведення підсумків

Отже ми з вами допомогли Алісі мандрувати по Країні чудес. Давайте тепер пригадаємо, що ми робили на уроці?

Чи сподобалась вам подорож?

(Вчитель збирає робочі зошити і виставляє оцінки за урок).

3) Домашнє завдання

Your hometask is to write down into your copy-books 6 questions and the answers.

-So, our lesson is over. Goodbye, children!

PAGE   \* MERGEFORMAT 4


SKIPIF 1 < 0               

SKIPIF 1 < 0               

SKIPIF 1 < 0               


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53600. Правописание буквосочетаний жи, ши 785.5 KB
  Цель: Уточнение представлений учащихся о звуках ж, ш, ц как твёрдых; ознакомление учащихся с особенностями написания сочетания жи ши; развитие умение правильно писать сочетания жи ши; развитие познавательной активность детей; речи учащихся наблюдательности внимания мышления умения работать с книгой. Шишка жёлудь цветок Мягкий или твёрдый согласный звук слышится вначале каждого из этих слов Работа с учебником. У доски работают два ученика. Работа с учебником.
53601. Модель оценки капитальных активов 31 KB
  Одним из ключевых положений портфельной теории является обоснование того, что с каждым рисковым активом связаны два типа рисков – диверсифицируемый и недиверсифицируемый
53602. Работа в сети Интернет. Электронная почта 60 KB
  Электронная почта Этапы работы Содержание этапа заполняется педагогом Оценка эксперта по базовым педагогическим компетенциям и уровню владения учебным материалом 1. Методы: беседа Педагог здоровается отмечает отсутствующих в группе. Определение целей и задач которых педагог хочет достичь на данном этапе урока: повторение и закрепление теоретических знаний предыдущего занятия; закрепление практических навыков сохранения информации из интернета стимулирование обучающихся к быстрому выполнению работы воспитание эстетического...
53603. Конспект урока обучение грамоте: «Написание заглавной буквы «Т» 40.5 KB
  Детям предлагается игра Угадай букву по описанию Ставим ручку на верхнюю линию рабочей строки опускаемся по наклонной линии поднимаемся по наклонной до середины выполняем узелок уходим вправовверх и на 1 3 выписываем секрет по секрету наклонная вниз качалочка крючок до середины Ставим ручку на 1 3 сверху уходим влево вверх задерживаемся на строке опускаемся по наклонной вниз выполняем качалочку поднимаемся по крючку до середины две части соединяем секретом по секрету наклонная линия вниз качалочка крючок до середины...
53604. Введение в информатику. Правила техники безопасности 582.5 KB
  Дидактическая цель: дать общее представление об информатике как о науке ввести понятие информатика cформировать знания по технике безопасности работы в компьютерном классе. Знать: формулировку понятия информатика основные правила техники безопасности нормы работы в компьютерном классе основные упражнения физкультминутки. Информатика и ИКТ : учебник для 7 класса Н. Вначале мы узнаем что изучает предмет информатика а также поймем значимость этого предмета в современном мире.
53605. Оценка облигаций 23 KB
  Номинальная цена напечатана на бланке облигации и обозначает сумму, которая берется взаймы и подлежит возврату по истечении срока облигационного займа.
53606. Сантиметр 30 KB
  Сколько грибков у белочки Сколько грибков у ежика Как узнать сколько всего грибков Как записать это выражение Клик Прочитайте это выражение разными способами. Устное решение примеров слайд 4 кликаем Задания с окошками слайд 5 кликаем Восстановление числового ряда слайд 6 кликаем Задание от гнома Найти лишнюю фигуру слайд 7 почему...
53607. Компоненты оборотных активов 30 KB
  Оборотные средства (current assets) – это активы предприятия, возобновляемые с определенной регулярностью для обеспечения текущей деятельности, вложения в которые как минимум однократно оборачиваются в течение года или одного производственного цикла.
53608. Сложение и вычитание смешанных чисел 139 KB
  Высота Тайницкой башни м Благовещенской м. На сколько первая выше второй 2 Высота Водовзводной башни м Комендантской башни м Петровской башни м а Первой Безымянной м. Какая высота четырёх башен вместе 3 Высота Никольской башни до звезды м. Какова высота Угловой Арсенальной башни 4 Высота Боровицкой башни 54 м а Беклемишевской м.