57728

Листок – бічний орган пагона

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: розширити і поглибити знання учнів про будову листка; з’ясувати особливості будови листка в зв’язку з його функціями; формувати вміння встановлювати взаємозв’язок між будовою листка і його функціями...

Украинкский

2014-04-15

55 KB

7 чел.

ТЕМА:"Листок–бічний орган пагона"

Мета:

- розширити і поглибити знання учнів про будову листка;

- з’ясувати особливості будови листка в зв’язку з його функціями;

- формувати вміння встановлювати взаємозв’язок між будовою листка і його  функціями;

-розвивати вміння працювати з мікроскопом;

- розкрити значення фотосинтезу в природі і житті людини;

- виховувати в учнів бережливе ставлення до природи.

Обладнання: таблиці „Зовнішня будова листка”, мікроскопи; мікропрепарати „Листок камелії”; роздаткові картки,презентація.

                                                      ХІД УРОКУ:

1.Організація класу

2.Актуалізація опорних знань

Робота 3 картками : закодувати відповідь.

1. Надземний орган  рослини -....

2. Осьова частина пагона -....

3. Кут між стеблом і листком – це....

4. Зачатковий пагін – це....

5. Місце, прикріплення листків до стебла – це....

6. Брунька, з якої утворюються листки – це....

7. Брунька, з якої утворюються квітки – це....

8. Відстань між сусідніми вузлами – це....

9. Брунька на верхівці стебла – це....

10. Брунька в пазусі листка – це....

11. Брунька, що утворюється на коренях – це....

а) вегетативна;

б) стебло;

в) брунька;

г) пазушна;

ґ) додаткова;

д) генеративна;

е) листкова пазуха;

є) верхівкова;

ж) меживузля;

з) вузол;

и) пагін.

3.Оголошення теми, мети уроку.(слайд 1)

4.Мотивація навчальної діяльності.(слайд 2-5)

Першого січня 1837 англійський мандрівникРічард Шомбург записав у подорожньому щоденнику про чудове відкриття:«Я задумливо дивився на розстелену навколо мене водяну гладь, як раптом якийсь дивний предмет вдалині, біля самого південного краю річки, прикував до себе мою увагу. Я не міг навіть скласти собі ніякого поняття, що це за предмет, і лише прискорено просувався до нього у своєму човнику, весь охоплений подивом. Скоро я опинився перед одним з чудес рослинного світу і забув всі тривоги та негаразди! Я був насамперед ботаніком і в цей момент почувався найщасливішою людиною у світі. Переді мною стелилися гігантські листки, що мали від (1,5 -1,8 м) у поперечнику, зверху яскраво-зеленого кольору, знизу світло-фіолетового, що граціозно плавали на воді. Цього мало: я бачив оточені якимось чарівним сяйвом величезні квіти; кожна складалася з незліченної кількості пелюсток, переливалася від чисто білого кольору в найніжніший рожево-червоний і, нарешті, у вогненно-пурпуровий колір. Нерухома гладь води суцільно була вкрита цими дивовижними кольорами; для мене як би розвернувся новий світ предметів, гідних великого подиву. Чашолистки, які підтримують знизу квітку, були завтовшки в один (2,5 см) і вкриті гнучкими голками. Розквітла квітка мала до 40 см  в поперечнику і складалася з сотень пелюсток. При початку розпускання квітка мала по краях ніжно-біле забарвлення, середина ж була пурпурова, - здавалося, переді мною лежало нічим не прикрите серце яке б'ється! Кров із серця прагнула назовні, мало-помалу забарвлюючи навколишні пелюстки в ніжно-рожевий колір; через день рожево-червоне забарвлення поширювалася по всій квітці. Ні з чим незрівнянна краса цієї водяної лілії з'єднується з чудовим ароматом».Шомбург назвав квітку німфея вікторія, на честь англійської королеви. Через деякий час німфу амазонську стали називати: вікторія регия (Victoria regia) - вікторія королівська..«Апона» - пташина сковорідка - називають індіанці цю квітку за форму круглих листя із загнутими догори краями.

По величезним листям вікторії-регії бігають птиці (піоссокі). У воді, яка збирається в її листі, птахи купаються, як у ванні. Один лист може витримати 35 -50 кілограмів. Лист підтримують з нижньої сторони товсті жилки - поперечини, розташовані гратками. Плоди вікторії-регії, величиною з кокосовий горіх або невелику диню, наповнені борошнистими насінням, яке вживають в їжу. Іспанці, що живуть в Америці, звуть вікторію регію «маїс дель аква» (Mais del aqua) - водяний маїс (кукурудза).

Найдовший листок має пальма рафія –до 25 м. і шириною 3м.(слайд 5)

5.Вивчення нового матеріалу:пояснення вчителя з використанням презентації.(діти складають опорний конспект у зошиті)

  1.  Визначення поняття «Листок» (слайд 6)
  2.  Зовнішня будова листка(слайд 7)
  3.  Прості і складні листки (слайд 8)
  4.  Жилкування листків.(слайд 9-10)
  5.  Форми листків та їх краю (слайд 11-12)
  6.  Типи листкорозміщення (слайд 13)
  7.  Видозміни листків (слайд 14)

6.Написання лабораторної роботи за інструкцією зошита.

7.Закріплення знань учнів.

А) За гербарними зразками дати характеристику листкам за планом (слайд 15).

  •  Простий чи складний
  •  Сидячий чи черешковий
  •  Тип жилкування
  •  Форма листка
  •  Форма краю листка

Б) Дати відповіді на запитання (слайд 16)

В) Робота в групах: Розділити  запропоновані рослини ( додаток 1) на категорії:      

1 група: рослини з  простим листям, рослини з складним листям;

2 група:рослини з сітчастим жилкуванням листків та рослини з паралельним жилкуванням лисків.

3 група: рослини з сидячим листком і рослини з  черешковим листком.

8.Домашнє завдання:вивч.§ 13, скласти кросворд «Листок»

ДОДАТОК 1

ЯСЕН

КАШТАН

ЯБЛУНЯ

ВИШНЯ

БУЗОК

ЖИТО

ТИМОФІЇВКА

КУКУРУДЗА

ЛИПА

ТРОЯНДА

ТЮЛЬПАН

ПРИМУЛА

АЙСТРА

ГРУША

АЛОЄ

ГОРОБИНА

КАЛИНА

ВИНОГРАД

ПШЕНИЦЯ

МАЛИНА


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

66565. Налаштування конфігурації системи в CMOS-Setup 173 KB
  Мета: Вивчити основні принципи роботи BIOS та призначення розділів і пунктів CMOS-Setup. Навчитися налаштовувати параметри CMOS-Setup на максимальну продуктивність. Перед завантаженням операційної системи в комп'ютері починає виконання вбудована в чіп материнської плати програма BIOS (Base Input/Output System, основна система вводу-виводу).
66566. Освоєння технології структурного та модульного програмування при розробці й створенні програми мовою Турбо Паскаль при реалізації на ПЕОМ задач з використанням функцій 137 KB
  Мета роботи Дослідити роботу операторів функцій мови Паскаль; знати призначення, форму запису та особливості вживання функцій. Освоїти методику розробки, відладки Паскаль-програм (ПП) з використанням функцій на персональних ЕОМ.
66567. Работа с графической средой ОС UNIX и Windows 44 KB
  Цель работы – изучить архитектуру системы X Window, базовых механизмов отображения графической информации и способов управления графическими окнами в UNIX, основные компоненты оконного интерфейса в Windows.
66568. РАБОТА С ГРАФИЧЕСКОЙ СРЕДОЙ ОС UNIX И WINDOWS 118.91 KB
  Цель работы – изучить архитектуру системы X Window, базовых механизмов отображения графической информации и способов управления графическими окнами в UNIX, основные компоненты оконного интерфейса в Windows.
66569. Исследование схемы автоматического управления электроприводом в функции изменения частоты вращения 112.5 KB
  Целью работы является изучение схем управления электроприводом и исследование режимов работы экспериментальной установки Автоматизированное управление электроприводом в функции изменения частоты вращения. Схемы управления электроприводом...
66570. Построение сети типа «hot-spot» на основе шлюза DSA-3100 42 KB
  Цель работы: получить практические навыки в построение сетей типа «hot-spot». I. Конфигурирование точек доступа Настраиваем первую точку доступа DWL-2100AP публичной подсети: а) заходим на web-интерфейс первой точки доступа.