57750

Якими є моральні норми українського народу?

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Основні поняття: моральні норми Батьківщина патріот рідна мова працелюбність. Найважливіші моральні цінності українського народу. Найважливіші моральні цінності українського народу.

Украинкский

2014-04-15

54 KB

3 чел.

                           Розробка уроку етики (5 клас).

 Вчитель Олійчук Лілія Петрівна.

ЗОШ І-ІІІ ступеня с.Павлівка Іваничівського району Волинської області

                                                    Тема.                                   
     Якими є моральні норми українського народу ( І частина).

Мета: Визначити важливість моральних норм у житті українського народу, схарактеризувати ставлення українців до рідної землі та мови, як найбільших моральних цінностей, розвивати творчі здібності, пізнавальні інтереси учнів, виховувати шанобливе ставлення до культури свого народу.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Обладнання: підручник « Етика. 5 клас. », діапроектор, плакати.

Основні поняття: моральні норми, Батьківщина, патріот, рідна мова, працелюбність.       

         Основні питання уроку:

1.Найважливіші моральні цінності українського народу.

2.Ставлення українців до Батьківщини і рідної мови.

3.Яку роль для українців відіграє працелюбність.

                      

 Вивчення нового матеріалу.

    1.Найважливіші моральні цінності українського народу.

Учитель проводить з учнями гру “Мозковий штурм”:

- Поясніть зачення слова “мораль”?

- Що таке моральні норми?

- Які моральні норми ви знаєте?

- Для чого необхідні моральні норми?

        Гра “Уявний мікрофон”:Які найважливіші моральні цінності українського народу?

       Узагальнення відповідей учнів демонстрацією «Моральні цінності українців»:
- Рідна земля – Батьківщина.

- Українська мова.

- Працелюбність.

- Гостинність.

- Доброзичливість.

- Милосердя.

- Безкорисливість…

2.Ставлення українців до Батьківщини і рідної мови.

        Учні виконують завдання 2 у підручнику:   Прочитайте українську народну легенду «Змієві вали».  Як у творі оспівано любов до рідної землі?
        В етичну скарбничку слів записують поняття: Патріот - той, хто любить, шанує рідну землю. 

          Учитель пропонує виконати  тест “ Чи ти патріот України?” 

1.Я розмовляю українською мовою, хоч знаю й інші мови.

                  а) так; б) ні; в) залежить, якою мовою розмовляє співрозмовник.

2.Я не дозволяю іншим ображати мою мову та державу в моїй присутності

                        а) так; б) нi; в) кожен може говори  що думає.

3.Я знаю напам'ять гімн України.

                        а) так; б) нi; в) так, але не вci куплети.

4.Гербом України є тризуб.

                       а) так; б) не знаю; в) здається.

5.Я знаю iмена та досягнення відомих діячів України.

                    а) так; б) нi; в) деякі

6.Я гордий, що я українець.

                       а) так; б) нi; в) мені все одно, мir би бути й англійцем

7.Я люблю свою Батьківщину

                        а) так; б) нi; в) не знаю.

Учні підраховують, які з відповідей у них переважають, та дізнаються результат:

а) Можеш  пишатися  собою - ти  справжній  патріот України  i гордий, що є українцем.

б) Сумно визнавати, але, здається, твоя Батьківщина для тебе мало що значить!

в) Брак віри та щоденні негаразди сіють у твоїй душі сумнів. Але патріоти теж сумніваються.

           Гра “Хто швидше”: потрібно добрати до слова “Україна” найбільше влучних прикметників-означень.

           Учитель розповідає, що в цьому році до нашої країни приїде багато іноземців, які вперше познайомляться з нашою державою під час Євро-2012.Учні підготували домашнє завдання на сьогоднішній урок в парах – це плакат, який презентує Україну. Конкурс плакатів «Моя країна – Україна».

         Українська історична пісня « Зажурилась Україна…»
Зажурилась Україна,                  Ой ти станеш на воротях,

Бо нічим прожити,                       А я в закутку,

Витоптала орда кіньми               Дамо тому стиха лиха

Маленькії діти.                             Та вражому турку!

Котрі молодії —                           Ой ти станеш з шабелькою,

У полон забрато;                         А я з кулаками.

Як зайняли, то й погнали            Ой, щоб слава не пропала

До пана, до хана.                         Проміж козаками.

Годі тобі, пане-брате.                  Ой козак до ружини,

Ґринджоли малювати.                 Бурлака до дрючка:

Бери шаблю гостру, довгу          Оце тобі, вражий турчин,.

Та йди воювати!                           З душею розлука!

Дайте відповідь: Як у пісні «Зажурилась Україна...» відображено ставлення українців до своєї Батьківщини?

      Поміркуйте: Чому кожен народ повинен шанувати свою мову?

Прочитайте уривок з вірша відомого українського поета В. Сосюри:

                                       Любіть Україну у сні й наяву.       

                                       Вишневу свою Україну,                   

                                       Красу її вічну, живу і нову         

                                       І мову її солов'їну.                

Дайте відповідь: У чому вбачав зв'язок між ставленням до України та її мови Володимир Сосюра?     

       Вірш «У рідному краї»

Одна Батьківщина, і двох не буває,
Місця, де родилися, завжди святі.
Хто рідну оселю свою забуває,
Той долі не знайде в житті.
                  У рідному краї і серце співає,
                   Лелеки здалека нам весни несуть.
                   У рідному краї і небо безкрає,
                   Потоки, потоки, мов струни, течуть.
Тут мамина пісня лунає і нині,
Її підхопили поля і гаї.
Її вечорами по всій Україні
Співають в садах солов'ї.
                    І я припадаю до неї устами,
                    І серцем вбираю, мов спраглий води.
                    Без рідної мови, без пісні,
                    Без мами збідніє, збідніє земля назавжди.
                                                                       М. Бакая

Поясніть: Як потрібно ставитися до рідної землі та рідної мови?

               Проаналізуйте українські прислів'я й приказки про рідну мову:
     Вода все сплощить, тільки злого слова ніколи.

     Красне слово — золотий ключ.

     Гостре словечко коле сердечко.              

     Ласкаві слова — весняний дощ.

     На його слові, можна мур мурувати.

     Слово до слова — зложиться мова.

     Слово може врятувати, а може й вбити.             

     Буде мова, буде й народ.

     Хто рідну мову не забув, Батьківщину не втратив.

3.Яку роль для українців відіграє працелюбність.

               Скласти « Асоціативний кущ» до слова праця.

Пояснити: Яку роль для українців відіграє працелюбність?

                Брейн – ринг “Українські казки”: Назвати як найбільше українських казок, у яких прославляється праця.

                Українські прислів'я і приказки про працю:

      Хто робить, той голий не ходить.
      Хто що знає, тим і хліб заробляє.
      
Один працює умом, а другий горбом.
      Попрацюй влітку, відпочинеш взимку.
      Хочеш юшки — лови рибку.

      Без труда нема плода.
      Хто без діла, той без хліба.
      Ноги носять, а руки годують.
      Праця до поту — їжа в охоту.
      Гірка робота, а солодкий хліб.
      Хто рано підводиться, за тим діло водиться.
     Не візьмешся за роботу, не буде й клопоту.

Українські прислів'я і приказки про ледарство і неробство:

       Праця чоловіка годує, а лінь марнує.

       Пішла по масло, та й у печі погасло.
       Під лежачий камінь вода не тече.
       Пізня пташка очі продира, а рання уже носок витира.
       Хто пізно встає, у того швидко хліба не стає.
       У лінивого що у дворі, те й на столі.
       Із лежі не буде одежі, а зі спання не буде коня.
       Догулялись та доспались, що на зиму без хліба зостались.
       Робить, як мокре горить.
       Хоч три дні не їсти, аби з печі не злізти.
       Як до діла, то й спина заболіла.

Дайте відповідь: Яке ставлення до праці схвалювалось, а яке засуджувалось?

     Творча робота:  За змістом одного з прислів їв складіть невеличку розповідь.

    Ознайомлення з уривком з книги Олекси Воропая «Звичаї українського народу»:

             На Чернігівщині по закінченні жнив женці обходять ниву, збирають не зрізані серпом колоски і в'ють вінок, а часом два вінки: один із жита, а другий з пшениці. Кожен вінок, звичайно, переплітають польовими квітами: синіми волошками, червоними маками, білим ромен-зіллям. Сплетений вінок кладуть на голову найкращій із дівчат і всі гуртом ідуть до господарського двору, співаючи пісень. Попереду йде хлопчик і несе уквітчаний сніп жита чи пшениці. Підходячи до господарських воріт, женці співають:
             
        Одімкни, пане, нові ворота,  

                     Несем віночок з щирого злота;

                     Ой, вийди, пане, хоч на ґаночок,

                     Ой, викуп, викуп злотий віночок...
       Господар виходить на ґанок і зустрічає женців із хлібом-сіллю, а потім запрошує до хати й частує обідом. Вінок і сніп віддають господареві в руки зі словами:
              «Дай, Боже, щоб і на той рік уродився хліб!»
       Цей сніп і вінок зберігають у хаті на покутті під образами, а в день Спаса їх несуть до церкви й святять разом із хлібом, що спечений з борошна нового врожаю.
Дайте відповідь: Про яке свято розповідається? Що свідчить про урочистість цього свята?

              Підсумки уроку.

 Складіть “Швидке есе”:

- назвіть основні поняття теми;

поясніть нові поняття, які вивчили;

що цікавого дізналися;

що сподобалося чи не сподобалося;

- одне запитання, на яке поки що не знайшли відповіді.

             Домашнє завдання: Опрацювати § 16—17 (пункти 1, 2) «Якими є моральні норми українського народу», підготувати розповідь “Різдвяні свята в моїй родині”.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

60297. Виконання кольорових розтяжок в теплих і холодних тонах. Змішування кольорів 213 KB
  Виконання роботи аквареллю є досить клопіткий і водночас цікавий процес кий потребує наполегливості спостережливості відчуття кольору і гри світла. Акварельна фарба любить прозорість майже виключає примінення чорного кольору.
60298. Потреби і виробничі можливості суспільства. Економічні інтереси 460.5 KB
  Методична розробка пропонує використання інтерактивних методів навчання, таких як, дослідницька робота студентів (робота з документами, обробка статистичних даних, анкетування, соціологічне опитування студентів та працівників технікуму, а також мешканців міста, соціологічне опитування населення м. Маріуполь в співпраці з міським телеканалом ТВ – 7)...
60299. Показове заняття на тему: «Руховий режим на прогулянці» 40 KB
  Удосконалювати вміння підлізати під шнур і бігати врозтіч в рухливій грі Бджілки. А тепер бджілки ми всі разом заспіваємо пісеньку: Жу-жу-жу жу-жу-жу Я із сонечком дружу. Бджілки цевеликий кущ спіреї. Знову бджілки розправили свої крильця та полетіли і побачили чудову галявинку.
60302. 1/3 Регулятор частоты вращения 1.62 MB
  Регулятор частоты вращения поддерживает постоянную частоту вращения коленчатого вала при заданном положении педали управления подачи топлива. При перемещении реек изменяется подача топлива форсунками и частота вращения коленчатого вала.
60304. Основы реанимации. Методические рекомендации 959.5 KB
  Понятно что этого времени будет достаточно для наступления необратимых изменений в коре головного мозга пострадавшего. Попытки оживления вдуванием воздуха в рот пострадавшего были впервые описаны в 1753 году в Санкт-Петербургских ведомостях когда профессор...
60305. Первая помощь при острой сердечно-сосудистой недостаточности 5.91 MB
  Практический навык первичная диагностика пострадавшего НМС и ИВЛ. Началу оказания первой медицинской помощи предшествует оперативное принятие верных и безопасных для спасателя решений так как этот шаг предопределяет успех и в сохранении жизни самого пострадавшего.