57759

Фізика і хімія - науки, що визначають сучасний науково – технічний прогрес

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку: розкрити величезне визначальне значення наук фізики та хімії в розв’язанні глобальних проблем сучасності: енергетичної, продовольчої, технічної, проблеми збереження миру в усьому світі...

Украинкский

2014-04-15

50.5 KB

2 чел.

             Інтегрований урок-диспут в 11 класі.

Тема: «Фізика і хімія - науки, що визначають сучасний науково – технічний прогрес».

Форма проведення: науково –практична конференція.

 

Вчитель фізики, методист Лизуник Г. С.

Старший вчитель хімії Бац Т.В.

                                     СЗШ № 25

Мета уроку:

розкрити величезне визначальне значення наук фізики та хімії  в розв’язанні глобальних проблем сучасності: енергетичної, продовольчої, технічної, проблеми збереження миру в усьому світі; показати  тісний зв'язок наук у розв’язанні цих питань; з наукової точки зору обґрунтувати та підтвердити девіз уроку – диспуту: «Служіння людству – шляхетна мета хімії і фізики»; розширивши  межі шкільного підручника, залучити учнів до обговорення питання про роль фізики та хімії в науково – технічному прогресі; формувати науковий світогляд учнів; розвивати вміння аналізувати, узагальнювати, прогнозувати, формувати практичну та комунікативну компетентності.

Методична мета:

 реалізація міжпредметних зв’язків; розвиток мислення учнів, їхнього вміння самостійно працювати.

Форма проведення: науково – практична конференція

Девіз уроку:

«Служіння людству – шляхетна мета хімії та фізики».

Епіграф уроку:

«Человек есть то, что он ест»

(В.Версаев)

Епіграф уроку:

«Здравый смысл в физике – это те предрассудки, которые складываются в возрасте до 18 лет»

(А.Ейнштейн).

Методичні рекомендації:

З учнів класу заздалегідь формують 4 групи. Учасники кожної з груп готують проекти на теми:

Фізики-теоретики

  1.  «Енергозбереження, енергоефективність та нові види енергії»,
  2.  «Екологічні аспекти акустики. Вплив вібрації на живі організми».

Фізики – експериментатори

«Проблема енергоспоживання  та економія енергії у нашій школі»

Хіміки – теоретики

  1.  «Енергія харчування, корисна їжа. Їжа, що нас убиває»(теоретичний аспект).
  2.  «Жива та мертва вода».

Хіміки –практики

«Енергія харчування, корисна їжа. Їжа, що нас убиває»(практичний аспект).

Хід науково – практичної конференції.

Ведучий 1.

Упродовж усієї історії науки фізика та хімія розвивалися в тісному зв’язку. І фізика і хімія – це науки, що виникли у зв’язку з практичними потребами людини, їхньою шляхетною метою є служіння людству. Сьогодні наша науково – практична конференція проходитиме під девізом       « Фізика та хімія – науки, що визначають науково-технічний прогрес».

Ведучий 2.

В основі проблем, які ми будемо розглядати під час конференції лежать фізичні та хімічні закони та явища. Отож, хід нашої конференції уявно можна поділити на дві частини, теми яких відповідно:

1) «Людина шукає енергію»;

2) «Вплив звуку на якість життя людини».

Презентуючи наші проекти, нам хочеться  сказати, що головне-вчитися нестандартно мислити, робити щось цікаве самостійно, максимально використовувати свої можливості.

Так ось дві справи-хоч одну зроби,

Якщо бажаєш славу мати між людьми,

Ти те, що знаєш-іншим передай,

А те чого не знав - від інших почерпай.

Пісня про фізику та хімію на мелодію О.Пахмутової «Надежда».

Фізика – наука чарівна,

Формули, закони, теореми.

Допоможе в світі нам вона

Вирішити всі наші проблеми!

Вивчили напам’ять ми усе,

Формули складні запам’ятали

Римкевича задачі всі
Ми давним – давно вже розв’язали.

П-пів

Закони – наш компас земний,

Без них ми нічого не вдіем,

З Паскалем, Ньютоном. Кюрі

Ми легко життям володіемо.

Не забути хімії предмет,

Будем пам’ятати все, що вчили.

Колби, індикатори, фермент

Застосувати в житті зумієм.

Допоможе нам експеримент

В глибину науки зазирнути,

І зуміє кожен інструмент

Без вагань узяти в свої руки

П-пів

Ведучий 1:Резерфорд казав: «Усі науки діляться на фізику та колекціонування марок».

  Опрацювавши в 11-му класі дві великі теми, ми сьогодні хочемо показати значення цих тем у житті суспільства, але, враховуючи світову економічну кризу та кризу в нашій країні, особливу увагу приділимо проблемам енергозбереження та енергоефективності.

    Ведучий 2: І ми надаємо слово групі  фізиків-теоретиків,  які захищатимуть проект «Енергозбереження, енергоефективність та нові види енергії», після чого станемо свідками того, як група фізиків-експериментаторів захищатиме проект

« Проблема енергоспоживання та  економія енергії у нашій школі».

    Ведучий 1: Хімія -  це найскладніша фізика. Хімічна реакція  перетворює речовини, які  

потрапляють до нашого організму, на енергію. Яка їжа надає нам корисної енергії, а яка просто вбиває? На ці питання вам дадуть відповідь учасники груп хіміків-теоретиків та хіміків-практиків, захищаючи зі своїх точок зору проект « Енергія харчування, корисна їжа. Їжа, що нас убиває». Один із підсумків хіміків-практиків: « досліджуючи енергетичну цінність та позитивний вплив на організм людини продуктів харчування, ми дійшли до висновку: щоб бути постійно енергійними та щасливими, щодня вживайте шоколад, бо від містить серотонін – гормон щастя».

    Ведучий 1: отже, скуштуйте ваш улюблений шоколад та будьте щасливими, енергійними та здоровими! (Всім присутнім презентують шоколад.)

   Ведучий 2: Вчені фізики та вчені хіміки розробили та пропонують вашій увазі рекомендації щодо якісного харчування, енергозбереження та енергоефективності.

 (Групи фізиків та хіміків пропонують рекомендації, роздають буклети.)

   Ведучий 1: чи вірите ви, що звукові хвилі, такі важливі в нашому житті, можуть завдати шкоди, покалічити, чи навіть убити?

  Ведучий 2: Так.

  Ведучий 1: Отже, у мене немає необхідності переконувати вас у важливості теми наступної нашої конференції: « Вплив звуку на якість життєдіяльності».

   Ведучий 2: Надаємо слово групі фізиків, які захищатимуть свій проект «Екологічні аспекти акустики. Вплив вібрації на живі організми» 

 (Група захищає проект.) 

 

 Ведучий 1: Перед тим, як перед нами виступить група хіміків, ми пропонуємо вам відповісти на деякі запитання, щоб перевірити гостроту вашої розумової діяльності та готовність до особливих висновків.

  (Ведучі пропонують запитання, за правильну відповідь – приз.)

Запитання з хімії

  1.  Хімічний елемент, який входить до складу будь-якої органічної речовини (Вуглець С.)
  2.  Який хімічний елемент завжди радий? (Радон.)
  3.  Наймогутніший хімічний елемент. (Титан.)
  4.  Яка кислота міститься у шлунковому соку? (Соляна (Хлоридна).)
  5.  Хімічний термін з латинської «Сильний, сила». (Валентність.)
  6.  Солі оцтової кислоти. (Ацетати.)

Запитання з фізики

 1. В якій річці  - гірській чи рівнинній   - кожен кубічний метр води має більшу енергію? (Гірський).

 2. Чому в холодному приміщенні насамперед мерзнуть ноги? (холодне повітря знаходиться внизу)

 3. В яких одиницях вимірюється енергія? (Джоуль, електрон-вольт, калорія)

 4. Чи можна ручкою з пером писати в стані невагомості? (Можна. На змочування і капілярні явища не впливає.)

 5. Чому наручний годинник рекомендують заводити вранці, а не ввечері під час знімання його з руки?   

( Під час зняття пружина нагріта до температури тіла і коли вона охолоджується, укорочується і може лопнути)

  6. Чому зимою, коли йде сніг стає тепліше? (При кристалізації води енергія виділяється)

  7. Хто швидше замерзне на морозі - людина у стані алкогольного сп’яніння чи твереза?(Та, що напідпитку, оскільки її судини розширені і організм віддає тепло.)

 8. Назвати фізичне явище, на якому засновано застосування рушника (Капілярність.)

   Ведучий 2: А зараз ми надаємо слово хімікам, які захищатимуть проект « Жива та мертва вода».(Хіміки захищають проект, проводять експеримент «Вплив звуку на якість води»)

   Ведучий 1: Ми запрошуємо учасників другої  частини конференції запропонувати нам свої рекомендації.

   Ведучий 2: Так, тисячі нерозгаданих таємниць приховують у собі науки фізика і хімія, і без нашої молодості, сміливості, ентузіазму вони не будуть розгадані. Наука чекає на вас, друзі!

 Жива природа за законами своїми,

Ми ж їх вчимо, нам треба більше знати,

Аби, опанувавши ці основи,

Отримані знання в житті застосувати.

Без фізики не полетіли б люди вкосмос,

Не приборкали б атоми метали.

Тому ми прагнемо дізнатися про Сонце,

Про зорі й про часи, живе Земля відколи.

Без хімії застигне промисловість,

Із неї ліки творить медицина,

Про неї, може, ми напишем повість,

Оспівуючи розвиток невпинний.

Зі світла ми збудуємо житло,

Нові волокна виробимо згодом,

Щоб усе, що нами створено, пішло

На користь нашій матінці – природі.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

29962. Виды и функции речи 48 KB
  Рубинштейн Речь это процесс материализации мысли. Леонтьев Речь Это деятельность общения выражения воздействия сообщения = посредством языка; речь это язык в действии. Речь это форма существования сознания мыслей чувств переживаний для другого служащая средством общения с ним и форма обобщённого отражения действительности или форма существования мышления. Рубинштейн Важно отличать речь от языка.
29963. Теория поля Курта Левина 46.5 KB
  Теория поля Курта Левина 1.: категория гешт образ Левин мотив; у гештальтистов образ рассматривался в отрыве от мотивации а мотивация у Левина отрывается от предметносмыслового содержания ситуации т. Для Левина поле это структура в которой совершается поведение. Понятие поля у Левина охватывает внутренний человека и внешний окружающее факторы.
29964. Структура личности и различные методологические подходы к ее изучению 52.5 KB
  Структура личности и различные методологические подходы к ее изучению Понятие личности Л внешн проявление индивидуальности как чел воспринимается окружающими и как он на них воздействует в римском театре маска актера =личина лицо обращенное к аудрии. Общее представление о структуре личности. Структурный и динамический подходы к изучению личности Каждая теория личности тем или иным образом отвечает на вопрос: Каким образом определяются структурные единицы личности и взаимосвязи между ними....
29965. Роль индивидных свойств человека в развитии личности 48 KB
  Темперамент как форма интеграции первичных индивидных свойств. Темперамент характеристика индивида со стороны динамических особенностей его психической деятельности т. У темперамента нет единого содержания и единой системы внешних проявлений. Попытки такого анализа приводят к выделению трех главных ведущих компонентов темперамента относящихся к сферам общей активности индивида его моторики и его эмоциональности.
29966. Личность и характер 70.5 KB
  Современное состояние исследований характера. По Рубинштейну способ поведения является наиболее существенным и показательным выражением характера но характер определяет и сам способ поведения. Основные проблемы психологии характера К настоящему времени понятие характер признано дискуссионным. сомнения в возможности изучения характера как самостоятельного явления вообще.
29967. Личность и способности 44 KB
  Личность и способности. ПРОБЛЕМЫ что такое способности как способности соотносятся с основными психическими процессами соотношение наследственности и среды в развитии способностей соотношение общих способностей и интеллекта природа и взаимосвязь общих и специальных способностей возможности измерения способностей пути и методы эффективного развития способностей Ученые: В. Понятие о способностях Петровский: Способности это такие психологические особенности человека от которых зависит успешность приобретения ЗУНов это...
29968. Основные проблемы психологии эмоций 65.5 KB
  Основные проблемы психологии эмоций Эмоции это переживание челом его отношения к окружающему миру и самому себе. Экспрессии выделил Дарвин; по внешн проявлениям другие судят об эмоции; важно у животных сист знаков предупреждений оповещений. Появление данной теории привело к упрощению понимания механизмов произвольной регуляции например нежелательные эмоции такие как горе или гнев можно подавить если намеренно совершать действия в результате которых обычно появляются положительные эмоции. В ней эмоции трактуются как субъективные...
29969. Основные проблемы психологии воли 91 KB
  Основные проблемы психологии воли. Понятие воли волевого действия волевой регуляции. Проблема воли имеет не только психологические но и философские и правовые аспекты. Характерно что проблема свободы воли и ответственности продолжает оставаться предметом анализа и споров философов юристов.
29970. Основные проблемы психологии мотивации 76.5 KB
  Потребность ПТ свойство всех живых существ у человека осознание и цель. Понимание потребности как нужды в чёмлибо что находится за пределами организма Узнадзе Платонов Потребность как отсутствие блага благо состояние человека и внешней среды которые обуславдивают сохранение и развитие субекта Магун. Потребность как необходимость как заложенная программа Д.Леонтьев: потребность есть объективное отношение между субъектом и миром.