57764

Der Gemüsegarten

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Практична: ввести лексичні одиниці за темою уроку та тренувати їх вживання в усному та писемному мовленні, закріпити вживання сильних дієслів у теперішньому часі на прикладі дієслова essen.

Другие языки

2014-04-15

38.5 KB

2 чел.

Der Gemüsegarten

План – конспект уроку

(за підручником: С.І. Сотникова, Т.Ф. Білоусова „Hallo, Freunde“, 5 – друга іноземна мова, перший рік вивчення)

Вікторія Голиш

                                             вчитель  англійської та німецької мов,

                                             ЗОШ № 36 ім. С.П. Корольова

м. Київ

Мета

Практична: ввести лексичні одиниці за темою уроку та тренувати їх вживання в усному та писемному мовленні, закріпити вживання сильних дієслів у теперішньому часі на прикладі дієслова essen.

Розвивальна: розвивати мовну здогадку, швидку мовленнєву реакцію; розвивати навички читання, письма, говоріння та аудіювання.

Виховна: заохотити учнів вживати овочі для підтримки хорошого стану свого здоров’я.

Тип уроку: комбінований

Оснащення уроку: підручник: С.І. Сотникова, Т.Ф. Білоусова „Hallo, Freunde“, 5; медіапроектор, ксерокопії завдань.

Stundenverlauf

І. Einstieg

1. Begrüßung

L: Guten Morgen. Wie geht es euch? Sind alle da?

(Die Schüler beantworten die Fragen des Lehrers)

2. Zielorientierung

L: Heute sprechen wir über verschiedene Sorten Gemüse.

3. Mundgymnastik

L: Hört zu und sprecht mir nach!

Möhre, Rübe, Bohne, Erbse, Zwiebel, Tomate, Kartoffel, Gurke.

ІІ. Hauptteil der Stunde

  1.  L: Heute lernen wir, wie man verschiedene Sorten Gemüse auf Deutsch nennt.

Der Lehrer demonstriert die Präsentation „Gemüse“

  1.  Gruppenarbeit (Sprechen)

Erzählen wir, welche Gemüse wir gern essen. Aber zuerst wiederholen wir, wie das Verb essen konjugiert wird.

ich esse

du isst

er/sie/es isst

wir essen

ihr esst

sie/Sie essen

Spiel „Kofferpacken“

Sch 1: Ich esse Erbsen gern.

Sch 2:  Sch 1 isst Erbsen gern, und ich esse Möhren gern.

Sch 3: Sch 1 isst Erbsen gern, Sch 2 isst Möhren gern, und ich esse Gurken gern.

  1.  Schreiben

L: Lцst das Kreuzwortrдtsel.

4. Lesen

L: Jetzt lesen wir den Text und machen dann die Aufgaben.

Vokabeln zum Text

das Ferienhäuschen – дача

verbringen – проводити

gemütlich – затишний

wachsen – рости

Das Ferienhäuschen

         Meine Familie hat ein Ferienhäuschen. Wir verbringen dort viel Zeit. Besonders oft sind wir dort im Sommer. Dort ist ein Fluss und ein Wald. Unser Ferienhäuschen ist nicht groß, aber schön und gemütlich. Unsere Familie hat einen Obst- und Gemüsegarten. In unserem Gemüsegarten wachsen Gurken, Tomaten, Bohnen, Rüben und Möhren.

                                             Aufgaben zum Text  

Wähle die richtige Variante!

1. Meine Familie hat

a) eine Wohnung

b) ein Cafe

c) ein Ferienhäuschen

2. Wir verbringen dort

a) viel Zeit

b) jedes Wochenende

c) die ganzen Sommerferien

3. Das Ferienhäuschen ist

a) sehr groß

b) klein

c) nicht groß

4. In dem Gemüsegarten wachsen

a) Kartoffeln und Petersilie

b) Gurken und Tomaten

c) Knoblauch und Wassermelonen

Lösung : 1c, 2 a, 3c, 4 b


  1.  Hörverstehen und Sprechen

L: Ratet, über welche Gemüse ich spreche.

Gemüserätsel

Die Zwiebel

Ich bin oben gelb und innen weiß. Ich schmecke oft scharf, wenn man mich auszieht, tränen oft die Augen.

Die Melone

Ich bin gelb und süß, ich bin oval und oft so groß wie ein Ball. Man erntet mich Mitte-Ende Sommer.

Die Wassermelone

Ich bin sehr süß und wässerig, ich bin rund und groß, oben grün und oft mit dunklen Streifen. Innen bin ich meistens rot.

Die Gurke

Ich bin grün, dünn und lecker. Man isst mich meistens roh, schneidet mich in Salate und konserviert oft.

Die Möhre

Ich bin orange, und die Kaninchen fressen mich gern.

III. Schlussteil der Stunde

1. Zusammenfassung   

L: Heute haben wir in der Stunde viel über Gemüse gelernt.   

2. Hausaufgabe  

L: Zu Hause sollt ihr die Namen von Gemüse auf  Deutsch lernen und Übung 1 auf Seite 102 aus dem Arbeitsbuch machen.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

76262. Порядок маркировки шасси и двигателя автомобилей Зил-131, Урал-4320, Уаз-3151, Камаз 4310, МТЛБ, прицепы 2ПН4, 2ПН2 507.14 KB
  Шасси как составная часть транспортного средства маркируется на раме в задней части правого лонжерона на расстоянии 1000-1250 мм назад от оси балансирной тележки и 40-60 мм. вниз от верхней полки лонжерона. Маркировка содержит 14 знаков и производится ударным способом.
76263. Сучасний стан економічного розвитку України 31.87 KB
  З цієї причини вивченню фінансово-економічної кризи та напрямів розвязання проблем які вона зумовила присвячено безліч публікацій як науковців так і фінансистів-практиків. Проте враховуючи що наслідки світової фінансової та економічноїкризи до цього часу не мінімізовані зазначена...
76264. Глобальный экологический кризис, его причины и проявления 28.73 KB
  Развитие человеческого общества невозможно без взаимодействия с окружающей средой без воздействия на природу без использования ее ресурсов. Возможно также существенное перераспределение водных ресурсов.
76266. Электропривод 165.34 KB
  В простейшем понимании электропривод представляет собой электромеханическую систему предназначенную для преобразования электрической энергии в механическую приводящую в движение рабочие органы различных машин.
76267. Административная ответственность несовершеннолетних 22.19 KB
  Норма данной статьи Кодекса корреспондируется с нормами уголовного гражданского трудового и других отраслей права. Таким образом законодатель считает лицо достигшее 16 лет обязанным и способным осознавать социальный смысл своего поведения признавать и уважать права...
76268. Этика делового общения 31.29 KB
  Этика делового общения совокупность нравственных норм правил и представлений регулирующих поведение и отношения людей в процессе их производственной деятельности. Этика делового общения представляет собой частный случай этики вообще и содержит в себе ее основные характеристики.
76269. Проведення судово-психологічної експертизи 20.22 KB
  У процесі судово-експертного дослідження проводиться ретроспективний аналіз психологічний аналіз результатів діяльності людини. обвинувачуваного у скоєнні вбивства була призначена судовопсихологічна експертиза з метою визначення чи перебував обвинувачений у момент...
76270. Поняття цивілізації. Типологія цивілізацій та контакти між цивілізаціями в часі 97.83 KB
  За багатьма ознаками нашу епоху можна назвати переломною історичною епохою, коли особливо гостро постають питання пошуку джерел та нових суспільних форм соціально-політичного та економічного розвитку, його гармонізації із соціальними відносинами та навколишнім природнім середовищем.