57764

Der Gemüsegarten

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Практична: ввести лексичні одиниці за темою уроку та тренувати їх вживання в усному та писемному мовленні, закріпити вживання сильних дієслів у теперішньому часі на прикладі дієслова essen.

Другие языки

2014-04-15

38.5 KB

2 чел.

Der Gemüsegarten

План – конспект уроку

(за підручником: С.І. Сотникова, Т.Ф. Білоусова „Hallo, Freunde“, 5 – друга іноземна мова, перший рік вивчення)

Вікторія Голиш

                                             вчитель  англійської та німецької мов,

                                             ЗОШ № 36 ім. С.П. Корольова

м. Київ

Мета

Практична: ввести лексичні одиниці за темою уроку та тренувати їх вживання в усному та писемному мовленні, закріпити вживання сильних дієслів у теперішньому часі на прикладі дієслова essen.

Розвивальна: розвивати мовну здогадку, швидку мовленнєву реакцію; розвивати навички читання, письма, говоріння та аудіювання.

Виховна: заохотити учнів вживати овочі для підтримки хорошого стану свого здоров’я.

Тип уроку: комбінований

Оснащення уроку: підручник: С.І. Сотникова, Т.Ф. Білоусова „Hallo, Freunde“, 5; медіапроектор, ксерокопії завдань.

Stundenverlauf

І. Einstieg

1. Begrüßung

L: Guten Morgen. Wie geht es euch? Sind alle da?

(Die Schüler beantworten die Fragen des Lehrers)

2. Zielorientierung

L: Heute sprechen wir über verschiedene Sorten Gemüse.

3. Mundgymnastik

L: Hört zu und sprecht mir nach!

Möhre, Rübe, Bohne, Erbse, Zwiebel, Tomate, Kartoffel, Gurke.

ІІ. Hauptteil der Stunde

  1.  L: Heute lernen wir, wie man verschiedene Sorten Gemüse auf Deutsch nennt.

Der Lehrer demonstriert die Präsentation „Gemüse“

  1.  Gruppenarbeit (Sprechen)

Erzählen wir, welche Gemüse wir gern essen. Aber zuerst wiederholen wir, wie das Verb essen konjugiert wird.

ich esse

du isst

er/sie/es isst

wir essen

ihr esst

sie/Sie essen

Spiel „Kofferpacken“

Sch 1: Ich esse Erbsen gern.

Sch 2:  Sch 1 isst Erbsen gern, und ich esse Möhren gern.

Sch 3: Sch 1 isst Erbsen gern, Sch 2 isst Möhren gern, und ich esse Gurken gern.

  1.  Schreiben

L: Lцst das Kreuzwortrдtsel.

4. Lesen

L: Jetzt lesen wir den Text und machen dann die Aufgaben.

Vokabeln zum Text

das Ferienhäuschen – дача

verbringen – проводити

gemütlich – затишний

wachsen – рости

Das Ferienhäuschen

         Meine Familie hat ein Ferienhäuschen. Wir verbringen dort viel Zeit. Besonders oft sind wir dort im Sommer. Dort ist ein Fluss und ein Wald. Unser Ferienhäuschen ist nicht groß, aber schön und gemütlich. Unsere Familie hat einen Obst- und Gemüsegarten. In unserem Gemüsegarten wachsen Gurken, Tomaten, Bohnen, Rüben und Möhren.

                                             Aufgaben zum Text  

Wähle die richtige Variante!

1. Meine Familie hat

a) eine Wohnung

b) ein Cafe

c) ein Ferienhäuschen

2. Wir verbringen dort

a) viel Zeit

b) jedes Wochenende

c) die ganzen Sommerferien

3. Das Ferienhäuschen ist

a) sehr groß

b) klein

c) nicht groß

4. In dem Gemüsegarten wachsen

a) Kartoffeln und Petersilie

b) Gurken und Tomaten

c) Knoblauch und Wassermelonen

Lösung : 1c, 2 a, 3c, 4 b


  1.  Hörverstehen und Sprechen

L: Ratet, über welche Gemüse ich spreche.

Gemüserätsel

Die Zwiebel

Ich bin oben gelb und innen weiß. Ich schmecke oft scharf, wenn man mich auszieht, tränen oft die Augen.

Die Melone

Ich bin gelb und süß, ich bin oval und oft so groß wie ein Ball. Man erntet mich Mitte-Ende Sommer.

Die Wassermelone

Ich bin sehr süß und wässerig, ich bin rund und groß, oben grün und oft mit dunklen Streifen. Innen bin ich meistens rot.

Die Gurke

Ich bin grün, dünn und lecker. Man isst mich meistens roh, schneidet mich in Salate und konserviert oft.

Die Möhre

Ich bin orange, und die Kaninchen fressen mich gern.

III. Schlussteil der Stunde

1. Zusammenfassung   

L: Heute haben wir in der Stunde viel über Gemüse gelernt.   

2. Hausaufgabe  

L: Zu Hause sollt ihr die Namen von Gemüse auf  Deutsch lernen und Übung 1 auf Seite 102 aus dem Arbeitsbuch machen.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

44987. Математическое описание звеньев и САУ. Типовые звенья 23 KB
  Типовые звенья. Получение модели начинается с разбиения системы на звенья по математическому описанию причем звенья направленного действия передают сигнал в одном направлении и изменение состояния этого звена не влияет на состояние предшествующего звена работающего на его вход. Типовые звенья САУ различают по виду их передаточной функции и виду дифференициалного уравнения. Позиционными звеньями называются такие звенья в передаточной функции которых многочлены NS и MS имеют свободный член равный 1 т.
44988. Типовые воздействия в системе и реакция на них 410 KB
  Весовой фей звена наз. YS = WSXS Kt = yt если XS=1→ Xt=δt δt идиализированный импульс с бесконечно большой амплитудой Весовая фия – реакция звена на единичный импульс. Смысл Kt – переходный процесс на выходе звена при подаче на его вход единичного импульса. реакция звена на единичное ступенчатое воздействие т.
44989. Устойчивость систем управления. Первый метод Ляпунова 87.5 KB
  Устойчивость систем управления. Устойчивость – свойство системы возвращаться в исходный или близкий к нему установившийся режим после всякого выхода из него в результате какоголибо воздействия. когда установившийся режим вообще отсутствует дается общее определение устойчивости: Система устойчива если её выходная величина остаётся ограниченной в условиях действия на систему ограниченных по величине возмущений. Если в характеристическом уравнении системы имеется хотя бы один нулевой корень или хотя бы одна пара чисто мнимых корней λii1 =...
44990. Качество как экономическая категория и объект управления 800.06 KB
  Понятие качества. Значение повышения качества. Качество как объект управления и основные концепции менеджмента качества. Академия проблем качества России.
44991. Управление затратами на обеспечения качества 741.03 KB
  Этапы формирования и виды затрат на качество продукции. Информационная база анализа затрат на качество продукции. Методы анализа затрат на качество продукции. Экономическая эффективность новой продукции.
44992. Сертификация продукции и систем качества 1.35 MB
  Понятие сертификации продукции. Преимущества сертификации продукции. Этапы проведения сертификации системы качества. Международная практика сертификации.
44994. Оборотный капитал предприятия 67.5 KB
  Определение плановой потребности в оборотных средствах Источники финансирования оборотных средств Оборотными текущими активами называется постоянно находящаяся в движении совокупность производственных оборотных фондов и фондов обращения в денежном выражении предназначенных для обеспечения бесперебойного процесса производства продукции и ее реализации. Классификация оборотных фондов Первый уровень классификации – по функциональному признаку. Второй уровень – по видам оборотных средств.
44995. Методы математического моделирования в статистике 193.5 KB
  Математической статистикой называют раздел математики, посвященный математическим методам систематизации, обработки и использования статистических данных для научных и практических выводов. Статистические данные здесь понимаются как сведения о числе объектов в какой-либо более или менее обширной совокупности, обладающих теми или иными признаками.