57789

Правопис не з іменниками

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку: з’ясувати правила написання не з іменниками; виробляти вміння застосовувати правила на практиці, спираючись на смисловий аналіз слів; відпрацьовувати вміння робити синтаксичний та морфологічний розбори іменників...

Украинкский

2014-04-15

52 KB

7 чел.

Інтегрований урок з української та російської мови

Тема уроку: Правопис не з іменниками

Мета уроку:

  •  зясувати правила написання не з іменниками; виробляти вміння застосовувати правила на практиці, спираючись на смисловий аналіз слів; відпрацьовувати вміння робити синтаксичний та морфологічний розбори іменників;
  •  розвивати звязне мовлення, память, уміння аналізувати, робити висновки;
  •  виховувати повагу до минувшини України, зацікавлення до пізнання нового, пошуку в навчанні.

Обладнання: проектор, компютер, картки-блоки, підручники, чайки-байдаки

Перебіг уроку

Організаційний момент

*Як ви розумієте епіграф нашого уроку?

1. Вступне слово вчителя.

        Існує безліч таємниць. Вони ваблять, спонукають до пошуку, до відкриттів. Кажуть: «Немає нічого неможливого». Сьогодні ми з Оксаною Василівною пропонуємо вам перенестися до таємного  світу пізнання, де будемо шукати істини. Одна з них: «Як правильно писати не з іменниками». І нам  з вами належатиме почесна участь розкрити історичне значення для України острова на Дніпрі – Хортиці, його роль у формуванні запорозького козацтва. Тож проведемо інтегрований урок української та російської мов, урок-пошук.

*Чим можна пояснити те, що урок російської та української мов пройдуть одночасно?

2. Мотивація

* Щоб пошуки були вдалими, давайте вирушимо по Дніпру на козацьких чайках-байдаках. Дайте назву своїй чайці і в путь.

3. *Спочатку пригадаємо:

-визначення іменник 

-вивчені орфограми

4. Пошук №1. Прочитайте текст, випишіть іменники з не  в додаток до уроку.

Немовля.   Чи вживається слово  без не?

Не цуценя, а великого пса. Чому не цуценя написано окремо? Тут є протиставлення.

Неправдою. Чи можна дібрати синонім? ( Вигадка, брехня)

Це не кінець. Між часткою не та іменником можна вставити звязку є. Тобто іменник з не виконує в реченні роль присудка.

5.Звіримо правильність виконання завдання із правилами у підручнику (с. 173).

6. Як впливає не на лексичне значення слів? (Префікс не змінює лексичне значення іменників на протилежне, а частка не не змінює лексичне значення іменників, а є лише запереченням того, що він означає ).

Російська мова, блок

7. Гра. Той, хто цурається фізичної праці, хто веде ледаче життя (нероба).

             Неслухняна дитина (неслух).

             Той, кому не щастить у чому- небудь, або робить щось не так, як треба (невдаха).

8. Зробіть повний синтаксичний розбір речення.

У X столітті Хортиця була немовлям. (Розповідне, неокличне, просте, двоскладне,  поширене, неускладнене).

9.Виконайте морфологічний розбір іменника немовлям ( іменник, означає предмет, ким?, немовля, істота, загальний, середній, О.в. однина, 4 відміна, додаток).

10. До кожного іменника доберіть синонім без префікса не. Слова запишіть парами.

        Небилиця, неправда, незалежність, неспокій, недруг,нелад, незрячість, неприязнь, неповага.

       Довідка: брехня, нісенітниця, тривога, самостійність, сліпота, ворог, гармидер, антипатія, зневага.

11. Виразно прочитайте речення і перекладіть його українською мовою, ставлячи розділові знаки.

Хортица не место благодатное а целительная сокровищница. (Н.Клименко)

Хортиця – не місце благодатне, а цілюща скарбниця.

  •  Поясніть розділові знаки?
  •  Чи є в реченні орфограма не з іменниками? Поясніть правопис.
  •  У ролі чого виступає не? (У ролі частки)

12. Підсумкова бесіда.

    Сьогодні ми проявили наполегливість, шукаючи істину походження та незвичайності острова Хортиці, істину правопису не з іменниками.

*Що нового ви дізналися про Хортицю?

* Яку орфограму ми опрацювали сьогодні?

* …….

* В яких випадках не з іменниками пишемо окремо?

13. Тест.

(не)птах, а летить                                        какая (не)ряха

(не)долік                                                       случилось (не)счастье

багатий бідному (не)друг                           мой (не)приятель

(не)щастя                                                      (не)веселье, а грусть

(не)тямі руки                                                звучала (не)правда, а ложь

серце (не)камінь                                          (не)вежа тот, кто позволяет себе грубить

 

14. Наостанок давайте складемо сенкани до слів казак, Хортиця.

Хортиця (саме слово)

Славетний, найбільший (2 прикметника)

Оберігає, нагадує, стоїть (3 дієслова)

Хортиця – острів на Дніпрі.(коротке речення, що виражає суть слова,4 слова в реченні)

Хортиця – скарбниця. (суть одним словом, іменник як висновок).

15.Закінчіть речення, прикріпивши чайку-байдака після всіх пошуків на уроці.

16. Домашнє завдання: диференційоване

* параграф 20 с. 173 вивчити правило

*вправа 343 письмово

* скласти кросворд «Хортиця»

Блок-додаток до уроку (українська мова)

Завдання 1. Прочитайте текст, випишіть іменники з не .

          Біографія Хортиці надзвичайно цікава. Перша згадка видатних письменників про Хортицю датується X століттям. Тоді вона була немовлям. Одні науковці стверджують, що назва походить від імені Хорса (давньослов’янський бог сонця), інші, що тюрксько-половецького слова «орта», «орт» -- розташований по серед річки. Навіть є третя версія: зверху острів нагадує обрисами хорта – не цуценя, а великого пса, що біжить. Остання версія, мабуть, є неправдивою, бо обриси острова протягом багатьох років змінювалися.

           Відповідно до легенди бували на Хортиці князі Аскольд, Дір, Олег, Ігор, княгиня Ольга… У північній його частині, на найвищому мисі стоїть камяна скульптура, а трохи збоку – камяний знак, напис, що розповідає про смерть князя Святослава…

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Завдання 2.  Зробіть повний синтаксичний розбір речення.

  У X столітті Хортиця була немовлям. ___________________________________

___________________________________________________________________________

Завдання 3. Виконайте морфологічний розбір іменника немовлям

Немовлям -- _____________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Завдання 4. До кожного іменника доберіть синонім без префікса не. Слова запишіть парами.

Небилиця --

неправда --

незалежність -- _____________________________

неспокій -- _________________________________

недруг -- __________________________________

нелад -- ____________________________________

незрячість -- ________________________________

неприязнь -- ________________________________

неповага -- _________________________________

Довідка: брехня, нісенітниця, тривога, самостійність, сліпота, ворог, гармидер, антипатія, зневага.

Завдання 5. Виразно прочитайте речення і перекладіть його українською мовою, ставлячи розділові знаки. Запишіть його.

            Хортица не место благодатное а целительная сокровищница. (Н.Клименко)

________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Завдання 6.Тест. Якщо не пишеться разом постав (плюс) +, окремо – мінус(-)

                                                                                   

(не)птах, а летить                                                       какая (не)ряха

(не)долік                                                                     случилось (не)счастье

багатий бідному (не)друг                                         мой (не)приятель   

(не)щастя                                                                    (не)веселье, а грусть

(не)тямі руки                                                              звучала (не)правда, а ложь серце (не)камінь                                   (не)вежа тот, кто позволяет себе грубить

__________________________________________________________________

Завдання 7.  Складіть сенкан зі словом Хортиця.

  1.  Саме слово
  2.  Два прикметника
  3.  Три дієслова
  4.  Коротке речення, що виражає суть слова (4 слова в реченні)
  5.  Суть одним словом; іменник як висновок

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рефлексія.  Закінчіть речення

Я впорався  з усіма завданнями, тому що….

Я припускався помилок, тому що…

Робота на уроці допомогла мені…

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

27521. Субъективное право и юридическая обязанность: понятие и соотношение 26.5 KB
  Субъективное право и юридическая обязанность являются юридическим содержанием правоотношения ибо анализируя эти элементы правоотношения можно судить о его характере и цели. Субъективное право – право принадлежащее субъекту права то есть лицу управомоченному. Субъективное право – это мера возможного поведения т.
27522. Политическая система России: понятие, соотношение с политической организацией общества 26 KB
  Взаимодействие государства и общественных объединений Взаимодействие государства и общественных объединений происходит в следующих случаях: – общественные объединения принимают участие в формировании органов государственной власти выдвигая и поддерживая в предвыборной борьбе своих кандидатов в депутаты органов законодательной власти и на иные выборные должности в органы исполнительной власти; – общественные объединения осуществляют контроль за деятельностью органов государственной власти; – представители общественных объединений могут входить...
27523. Политический режим 32 KB
  Политический государственный режим – совокупность приемов и способов осуществления политической власти в государстве. Политический режим характеризуется методами осуществления политической власти степенью политической свободы в обществе открытостью или закрытостью элит с точки зрения социальной мобильности фактическим состоянием правового статуса личности. Демократия политический режим при котором единственным источником власти признаётся народ власть осуществляется по воле и в интересах народа.
27524. Понятие и виды норм права 31.5 KB
  Юридическая норма норма права – общеобязательное веление выраженное в виде госновластного предписания и регулирующее обществ. Сосредоточены в Конституции; нормыпринципы з датые предписания выражающие и закрепляющие принципы права; определительноустановочные нормы предписания определяющие цели задачи отделх отраслей права правовых институтов предмет формы и средства правового регулирования закрепляющие целевые установки з датля; нормы – дефиниции правовые понятия термины: определение преступления виды сделок; б нормы...
27525. Понятие и виды функций права 34.5 KB
  Понятие и виды функций права. Сегодня нет единого взгляда на проблему функции права. Если синтезировать многочисленные точки зрения по этому вопросу то можно увидеть что в конечном счете под функцией права понимают либо социальное назначение права либо направление правового воздействия на общественные отношения либо и то и другое вместе взятое. Система функций права является сложным многоуровневым явлением.
27526. Понятие и классификация нормативно-правовых актов 28 KB
  НПА – предписания субъектов правотворчества содержащие нормы права. Признаки НПА: 1 результат правотворческой деятельности органов и должностных лиц наделенных строго определенной компетенцией; 2 содержат общеобязательные правила поведения и предписания; 3 выражают государственную волю; 4 принимаются в особом порядке; 5 имеют установленную форму указ постановление закон реквизиты порядок вступления в силу и сферу действия; 6 регулируют наиболее типичные массовые отношения рассчитаны на постоянное длительное действие; 7 не...
27527. Понятие и структура правосознания 25 KB
  Выделяют следующие основные черты правосознания: 1 является одной из форм общественного знания; 2 состоит из идей теорий чувств эмоций настроений и других компонентов; 3 носителями компонентов правосознания являются различные субъекты права; 4 обращено не только к настоящему но и к прошлому и к будущему; 5 является формой права в отдельные периоды развития общества; 6 ориентирует субъектов права в социальноправовых ситуациях позволяет им делать соответствующий не всегда правомерный выбор и принимать юридически значимые решения....
27528. Понятие, признаки и виды правомерного поведения 29 KB
  Понятие признаки и виды правомерного поведения Правомерное поведение личности – это поведение соответствующее предписаниям юридических норм т. законопослушное социальное поведение облеченное в юридическую форму. Правомерное поведение очень широко по своему диапазону и весьма неоднородно по характеру. Активное правомерное поведение.
27529. Понятие, стадии, способы и типы правового регулирования 31.5 KB
  Понятие стадии способы и типы правового регулирования Правовое регулирование – целенаправленное результативное юридическое воздействие права на общественные отношения осуществляющееся при помощи совокупности юридических средств норм права правоотношений и актов реализации составляющих его механизм механизм правового регулирования. Метод правового регулирования представляет собой специфический способ совокупность способов правового воздействия на регулируемые общественные отношения. Он складывается из комбинации следующих способов...