57802

Різноманітність птахів, їх значення для людини. Охорона птахів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Узагальнити та систематизувати знання знання учнів про птахів; розкрити їх роль у екосистемах та господарстві людини; перевірити рівень засвоєння матеріалу; продовжити формувати вміння узагальнювати...

Украинкский

2014-04-16

119 KB

0 чел.

Урок – КВК, 8 клас

Різноманітність птахів, їх значення для людини. Охорона птахів.

Мета.
Освітня. узагальнити та систематизувати знання знання учнів про птахів;  розкрити їх роль у екосистемах та господарстві людини; перевірити рівень засвоєння матеріалу; продовжити формувати вміння узагальнювати, співставляти, аналізувати, робити висновки, застосувати одержані теоретичні знання на практиці;
Розвиваюча. розвивати творчу активність, пізнавальні інтереси, пам’ять, логічне мислення, інтуїцію, вміння спостерігати;  
Виховна. Виховувати бережливе ставлення до птахів, що живуть у дикій природі та птахів, яких людина приручила; сприяти екологічному вихованню

Обладнання: таблиці з теми, малюнки дітей, сигнальні картки, різнокольорові кружечки.

Терміни і поняття: орнітологія, осілі, кочові, перелітні птахи, нагніздні та виводкові птахи.

Тип уроку: узагальнення й систематизації знань.

Девіз

Горішок знань – це знає кожен –

Міцний!

Та нам не відступати,

А розколоти допоможе

Бажання всіх – все хочу знати.

Хід уроку

І. Організація класу

Психологічна розминка

Доброго дня, діти. Усміхніться сонечку, квітам, дощику, своїм товаришам – і все у вас буде добре.

Учитель.

Доброго ранку, люди щасливі!

Доброго ранку, птахи галасливі,

Доброго ранку, сонечко ясне,

Доброго ранку, земле прекрасна,

Доброго ранку, дерева багряні,

Доброго ранку, квіти духмяні,

До кого ж це ми так привіталися? До всього, що оточує нас. А разом з тим – і до наших пернатих друзів, про яких ми багато дізналися на попередніх роках. Сьогодні узагальнимо свої знання і зясуємо, як застосувати їх на практиці.

(Клас ділиться на 2 команди, можна рядами). Після кожного конкурсу  вручається командам зелені – відповідь правильна і повна, жовті – відповідь неповна, червоні – відповідь неправильна.)

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Учитель.

На таці: фарбоване яйце,сире,варене.

Питання. Як визначити в якому яйці житиме пташеня? Чому?

Відповідь. Пташеня в яйці дихає через пори шкарлупи. Якщо яйце пофарбувати чи просто залити водою,то з нього пташеня не вилупиться. Отже,у такому яйці воно не житиме.

Яйця треба покрутити. Рідкі частини яйця – білок і жовток – мають різну швидкість обертання. У білка вона більша ніж у жовтка. Внутрішнє тертя,яке виникає між білком і жовтком,визначає короткочасне обертання сирого яйця. Обертання вареного яйця як єдиного цілого – більш тривале за часом.

Задача № 1

Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 2 стрижа и 5 угрей. Сколько птиц? Ответь скорей

Задача № 2. По тропинке вдоль кустов
Шло одиннадцать хвостов.
Сосчитать я также смог,
Что шагало тридцать ног.
Это вместе шли куда-то
Петухи и поросята.
А теперь вопрос таков:
Сколько было петухов?
И узнать я был бы рад
Сколько было поросят?
Ты сумел найти ответ?
До свиданья, всем привет!

(Н.Разговоров)

І. Узагальнення і застосування знань

Конкурс «Назва команди»

За одну хвилину учасники повинні придумати назву своїй команді, яка перегукується з вивченою темою, і обрати капітана.

Капітан команди мотивує, чому саме таку назву обрали.

        Аукціон продажу зображень птахів.

Пісенька «Хто ж такі пташки?»

Конкурс «Будь уважний»

Дати відповідь на запитання, що вимагають відповіді «так» чи «ні» (сигнальними картками).

Запитання для першої команди

  1.  Більшість птахів здатна літати.(Так.)
  2.  Кровоносна система птахів незамкнута.(Ні.)
  3.  Перелітні птахи зимують у інших краях.(Ні.)
  4.  Виводкові птахи – це ті, у яких пташенята вилуплюються з пухом на всьому тілі, з розплющеними очима і через деякий час можуть прямувати за матір’ю.(Так.)
  5.  Крила – задні кінцівки птаха.(Ні.)

Запитання для другої команди

  1.  Орнітологія - розділ зоології, що вивчає птахи.(Так.)
  2.  Нагніздні птахи, у яких пташенята вилуплюються з пухом, розплющеними очима і через деякий час можуть прямувати за дорослими птахами.(Ні)
  3.  Птахів, які протягом усього року перебувають в одній і тій самій місцевості, називають осілими.(Так.)
  4.  Тіло птаха складається з голови, шиї, тулуба, передніх і задніх кінцівок.(Так.)
  5.  Білкова оболонка забезпечує птаха водою(Так)

Конкурс «Щасливий випадок»

  1.  Яких птахів більше всього на землі? (домашніх курей).
  2.  Який птах носить назву танцю? (чечітка).
  3.  У яких птахів є пташине молоко?(пінгвін, голуб).
  4.  Найменша пташка світу?(колібрі).
  5.  Найбільший птах України?( дрофа).

  1.  Найбільший птах світу? (африканський страус).
  2.  Птах який нерухомо може висіти в повітрі та літати у зворотному напрямку?(колібрі).
  3.  Чому шпаки літають під ногами овець, корів, а чаплі, трясогузки, галки - катаються на коровах? (перші хапають комах, що літають під ногами тварин, а другі збирають комах на спинах тварин).
  4.  Який птах літає найповільніше? (горобець - 30км/год)
  5.  Який птах літає найшвидше? (сокіл 300км/год).

Фізкультхвилинка

Усі підняли руки – раз!

Став навшпиньки увесь клас.

Два –присіли, руки вниз,

На сусіда не дивись.

Раз – і вгору. Два  і вниз.

Будь уважний, не крутись,

Будемо дружно присідати,

Щоб ногам роботу дати,

Раз – піднялись. Два – присіли.

Хай мужніє ваше тіло.

Конкурс «Графічний»

Називати птахів, а учасники (по одному від команди) оставлять позначки: Δ – нагніздні, □ – виводкові.

1. Зозуля. 2. гуси. 3. Тетерук. 4. Горобець. 5. ластівка. 6.Курка. 7. Дятел. 8. Фазан. 9. Орел. 10. Індики. 11. Качки. 12. Ворони.

Відповіді: Δ 1, 4, 4, 7, 9, 12; □ – 2, 3, 6, 8, 10, 11.

Конкурс «Відгадай загадку»

Для першої команди

  1.  Двічі родиться, а раз помирає. (Птах.)
  2.  Хоч сам ростом невеликий а гарно співає. (Соловей.)
  3.  Дитина ще не народилася, а вже на виховання віддана. (Зозулине яйце.)

Для другої команди

  1.  Не сторож, а рано будить. (Півень.)
  2.  Маленький хлопчик у сірій свитці дворами стрибає, крихти збирає. (Горобець.)
  3.  Підкотивши своє штання, опустився він зі стайні, влаштувався на роботі у найближчому болоті. (Лелека.)

Скоромовка для всієї команди

  1.  Сів шпак на шпаківню, заспівав шпак півню: – «Ти не вмієш так, як я – так, як ти, не вмію я».
  2.  Летів горобець через безверхий хлівець. Ніс четверик гороху без червотоку, без червоточини, без прачервоточинки
  3.  Звили чаплі гніздо із паклі. Із чорного неба крапають краплі. У гнізді із паклі намокли чаплі.
  4.  Невеличка перепеличка під полукіпком розпідпадьомкалась.

Ігри на презентаціі:

  1.  Що кому до смаку?

Учні закривають пусті клітинки відповідними картками зображеннями птахів.

  1.  Впізнай птаха.

Учні впізнають птаха за силуетом.

  1.  Хто зайвий?

Учні розглядають птахів і намагаються і намагаються з'ясувати, хто ж з них зайвий.

  1.  Склади картинку

Розрізані малюнки по пунктирним лініям,треба скласти як пазли.

  1.  Чиє це житло?

Уважно роздивитися гнізда і знайти відповідних птахів.

  1.  Хто живе з нами в різні пори року?
  2.  гра «Чиє це гніздо?»
  3.  гра «Згадайте художній твір,у яких згадано про птахів»
  4.  гра «Прислівя про птахів»

    10.Розгадайте кросворд:

Відповідь:снігур,рефлекс,синиця,язик,кулик,крук,клин,нагніздні,інстинкт.

Підсумок уроку. Нагородження переможців.

Домашнє завдання.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

73869. РОССИЙСКОЕ ГОСУДАРСТВО В ХVI ВЕКЕ 87 KB
  Смута в России в начале ХVII века. Во вешней политике основной задачей России являлось: на западе борьба за выход к Балтийскому морю на юго-востоке и востоке борьба с казанским и астраханскими ханствами и начало освоения Сибири а на юге защита страны от набегов Крымского хана. Всё среднее Поволжье попало под власть России. 15781583 оборонительные действия России.
73870. РОССИЯ В 1917 ГОДУ: ФЕВРАЛЬСКАЯ БУРЖУАЗНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И ОКТЯБРЬСКАЯ СОЦИАЛИСТИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИИ 73.5 KB
  Как уже отмечалось революция привела к образованию двоевластия в лице Советов и Временного правительства. Первый кризис правительства возник в апреле в связи с нотой министра иностранных дел П. Кризис был преодолен путем формирования в мае 1917 года нового правительства. Предполагалось что данный тактический ход усилит позицию правительства повысит авторитет Советов путем усиления контроля за деятельностью правительства.
73871. Электронная тепловая поляризация 120.69 KB
  Это такие дефекты как например анионные вакансии когда нет негативных ионов рис. Компенсация происходит потому что кристаллическая решетка всегда электронейтральная количество негативных зарядов в ней равняется количеству позитивных. Однако орбиталь этого атома в этом случае сильно деформирована она вытягивается в направлении анионной вакансии для компенсации отсутствующего заряда рис.2 в который является причиной самовольного создания в решетке кристалла локального электрического момента p0 = ql0 где l0 приблизительно отвечает...
73872. Дипольна теплова поляризація в кристалах і текстурах 616.5 KB
  У реальній ситуації можливість теплової дипольної поляризації в активних діелектриках обмежена визначеною кількістю сталих орієнтацій диполів відповідно до симетрії кристала або текстури. Теплові механізми поляризації очевидно повільніші порівняно з пружною поляризацією табл. Навпаки у випадку теплової поляризації відбувається термоелектродифузія напіввільних електронів або іонів через потенціальні...
73873. Діелектричний спектр – загальна картина 27 KB
  Діелектричний спектр загальна картина У широкому діапазоні частот і в різних кристалографічних напрямах найчастіше спостерігаються кілька діапазонів дисперсії ЄО які утворюють діелектричнuй спектр. Підвищений інтерес становить також дослідження впливу напруженості електричного поля на властивості діелектрика в діапазоні дисперсії ε тобто дослідження складного комплексу залежностей εω Т Е. Глибиною дисперсії ε можна вважати відносний внесок у величину ε0 того механізму поляризації що виключається у процесі дисперсії тобто...
73874. Тензор механічних деформацій 614 KB
  Тензор механічних деформацій У кристалі під дією механічних напружень відбувається механічна деформація. Таким чином деформація безрозмірна. У деяких кристалах під дією збільшуваних напружень перед механічним руйнуванням кристала деформація може досягати значень...
73875. Тензоры упругости и податливости 14.46 KB
  Тензоры упругости и податливости Приложенные извне механические напряжения Х упруго и обратимо изменяют форму кристалла происходит его деформация х. Поскольку xmn и Xmn тензоры второго ранга в анизотропных кристаллах или текстурах можно ожидать что каждая из девяти компонентов деформаций xkp индуктирована девятью компонентами тензора напряжения Xkp : xmn = smnkpXkp В тензорном представлении xmn имеют ввиду девять уравнений правая часть которых имеет по девять членов. Очевидно что тензор упругой податливости как и тензор упругой...
73876. Тензор пьезомодуля 28 KB
  Целесообразно перейти к более удобной сокращенной матричной записи тензора третьего ранга: так же как выше, в матричной форме, уже были представлены тензоры четвертого ранга (упругой жесткости и податливости). Однако в данном случае первый индекс
73877. Пєзомодулі кварцу – графічна інтерпритація 52 KB
  Компоненти dmnk являють собою компоненти тензора третього рангу; за індексами n і k у виразі малось на увазі підсумовування. У повному записі з цього рівняння випливає, що для кристалів найнижчої симетрії тензор dmnk відповідно до рівняння міг би мати