57803

Інтегрований урок з математики та біології. Відсотки. Розв’язування задач на відсотки

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку: формувати практичні вміння і навички учнів застосовувати набуті знання до розвязування різних типів задач на відсотки; розвивати логічне мислення творчі та інтелектуальні здібності учнів...

Украинкский

2014-04-16

44 KB

14 чел.

«Рахуємо здоров’я»

Інтегрований урок з математики та біології

Тема.  Відсотки. Розв’язування задач на відсотки.

Мета уроку: формувати практичні  вміння і навички учнів застосовувати набуті знання до  розв’язування різних типів задач на відсотки; розвивати логічне мислення, творчі та інтелектуальні здібності учнів; виховувати любов до математики,  відповідальне ставлення до свого здоров’я та здоров’я оточуючих; формувати  в учнів цілісного світогляду про навколишній світ; сприяти підвищенню інтересу учнів до матеріалу, що вивчається.

Тип уроку.  Урок застосування знань і вмінь.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ.  Мотивація навчальної діяльності.

Учитель математики.

   У нас сьогодні буде незвичайний урок. Хочу, щоб він  запам’ятався і став в нагоді  кожному з вас.  Його мета  –  сформувати у вас відповідальне ставлення до власного здоров’я; визначити, які кроки потрібно робити для того аби залишатися здоровим та успішним. А допоможе мені у проведенні  цього  уроку  учитель біології  нашої школи.

Учитель біології.

    Здоров'я - це найвище благо, дароване людині Природою. Без нього життя не може бути повноцінним і щасливим. На жаль, досить часто ми (діти - через необізнаність, дорослі - через легковажність) бездумно розтринькуємо цей дарунок, забуваючи, що втратити здоров'я легко, а повернути - дуже важко, іноді неможливо.

    Основною ознакою здоров’я є здатність до значної пристосованості організму до впливів різноманітних чинників зовнішнього середовища. Завдяки цьому здоровий організм може витримувати значні фізичні та психічні навантаження, не тільки пристосовуючись до дії екстремальних чинників зовнішнього середовища, але й повноцінно функціонувати в цих умовах. Таким чином, здоров’я доцільно розглядати і як здатність організму активно та повноцінно пристосовуватись до змін оточення. Можна сказати, що здоров’я – це здатність організму перебувати в рівновазі з оточенням.

ІІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь.

Учитель математики.

      Розв’язування усних вправ.

  1.  Знайти 125%  від  200. 
  2.  Скільки відсотків складає 25 копійок від гривні?
  3.  Порівняйте 20 %  від  50 кг і 50% від 20 кг.
  4.  Скільки учнів в класі, якщо 5 учнів – це 20%?
  5.  Знайти число, 15 % якого складає 70.

ІV. Розв’язування задач.

Учитель біології.

        Повноцінне буття людини складається із сукупності чинників, які впливають на її відтворення. Сюди входять: власне здоров'я, раціональне харчування, здоровий спосіб життя, розумні умови праці, грамотний відпочинок і, безумовно, здоровий сон.  

     Кожна людина повинна дбати про своє здоров'я в першу чергу сама. Краще запобігти захворюванню, ніж лікуватися. Першим важливим елементом піклування про здоров'я є відсліджування власного самопочуття. Важливе місце займає особиста гігієна, активне й здорове спілкування з іншими людьми, комфортні умови праці.

Учитель математики.

Задача 1.  Лікарі стверджують:  здоров'я людини на 10% залежить від спадковості, на 5% - від медицини, а решта - у руках самої людини. Укажіть, який відсоток здоров'я,  залежить від самої людини?

Учитель біології.

    Вода сама по собі не має живильної цінності, але вона - неодмінна складова частина всього живого. Жоден з живих організмів нашої планети не може існувати без води.

    Протягом усього свого життя людина щодня має справу з водою. Вона використовує її для пиття і їжі, для вмивання, влітку - для відпочинку, взимку - для опалення. Для людини вода є більш цінним природним багатством, ніж вугілля, нафта, газ, залізо, тому що вона незамінна.

    Без їжі людина може прожити близько 50-ти днів, якщо під час голодування вона буде пити прісну воду, без води вона не проживе й тижня - смерть настане через 5 днів. За даними медичних експериментів при втраті вологи в розмірі 6-8% від ваги тіла людина впадає в напівнепритомний стан, при втраті 10% - починаються галюцинації, при 12% людина не може відновитися без спеціальної медичної допомоги, а при втраті 20% наступає неминуча смерть.

Учитель математики.

Задача 2. Чи знаєте ви, що людський організм приблизно  на 70 % складається з води. По  мірі старіння кількість води в організмі людини знижується. Для порівняння, в тілі 3-х місячного плоду - 95 % води, у новонародженого дитини - 75%, а до 95-річного віку в організмі людини залишається близько 25 % води.  Підрахуйте вміст води в організмі дорослої  людини з масою тіла 65 кг.

Учитель біології.

    Слух — здатність організму сприймати та розрізняти звукові коливання за допомогою слухового аналізатора.

    Сприймальною частиною звукового аналізатора є вухо. Воно поділяється на три відділи: зовнішнє, середнє і внутрішнє.

    Людське вухо здатне сприймати звуки з частотами від 16

до 20 000 Гц.

    Вадами слуху страждають більш ніж 700 млн. людей по всьому світу і ця цифра щорічно збільшується. Цьому сприяє багато чинників, як урожденого, так і набутого характеру, сред них є і данина сучасності - високий рівень шуму та його концентрація, а також - недотримання рекомендацій лікарів.

     Медики відзначають особливо несприятливу дію навіть незначних за рівнем шумів у години відпочинку і передовсім сну, коли найбільш повно повинні відновлюватись сили людини. Не зайве нагадати, що у зв'язку з вищезазначеним у нашій країні, як і у багатьох інших, діє заборона щодо порушення тиші у житлових масивах з 23.00 до 7.00.

Учитель математики.

Задача 3. Японські лікарі провели дослідження та з’ясували, що з 45 студентів, які мають розлади слуху, 30 осіб регулярно слухали музику через навушники. З’ясуйте, який відсоток студентів, що втратили слух, активно цього прагнули?

Учитель біології.

    Сон — фізіологічний стан спокою організму людини і тварини, що настає періодично і супроводиться повною або частковою втратою свідомості й ослабленням ряду фізіологічних процесів. Розрізнюють нормальний (фізіологічний) сон і декілька видів патологічного сну (наркотичний, летаргічний і інші).

    Основна функція сну — це відновлення фізичних та психічних сил, яке дозволяє максимально адаптуватися до зміни умов зовнішнього і внутрішнього середовищ. Сон становить собою чергування різних функціональних станів головного мозку, а не є «відпочинком» для головного мозку, як вважали раніше. Під час сну перебудовується мозкова діяльність, яка потрібна для переробки і консолідації інформації, що потрапила в період неспання, переведення її із проміжної в довготривалу пам'ять.

Учитель математики.

Задача 4.  Немовля, наприклад, спить 22 години на добу, витрачаючи лише дві години на їду. Доросла людина у середньому спить 6-8 годин, літні люди обходяться й 5 годинами. Підрахуйте, скільки це у відсотковому варіанті.

Учитель біології.

    Приро́дне навко́лишнє середо́вище, що часто називається просто навколишнім середовищем або довкілля — всі живі та неживі об'єкти, що природно існують на Землі або в деякій її частині (наприклад, навколишнє середовище країни).

      Людство - лише незначна частина біосфери, а людина є лише одним із видів органічного життя. Розум виділив людину з тваринного світу і дав йому величезна могутність. Людина протягом століть прагне не пристосуватися до природного середовища, а зробити його зручним для свого існування. Тепер ми усвідомили, що будь-яка діяльність людини впливає на навколишнє середовище, а погіршення стану біосфери небезпечно для всіх живих істот, у тому числі і для людини. Адже до 85% всіх захворювань сучасної людини пов'язані з несприятливими умовами навколишнього середовища, що виникають з його ж вини.

Учитель математики.

Задача 5.   За оцінкою Всесвітньої організації охорони здоров'я (ВООЗ), із більш ніж 6 млн. відомих хімічних сполук практично використовується до 500 тис. сполук; із них біля 40 тис. мають шкідливі для людини властивості, а 12 тис. є токсичними. Підрахуйте, який відсоток хімічних сполук мають шкідливі властивості та є токсичними  для людини?

V. Підсумок уроку.

Учитель біології.

    Намагайтеся дотримуватись основних правил, що є запорукою здоров'я. Наприклад, робіть ранкову зарядку, пийте  тільки очищену воду. Звичайно, ще багато чого доведеться робити  протягом життя, щоб залишитися здоровими, головне не забувати, що ваше  здоров'я -  у ваших руках.

Учитель математики.

А головне, тренуйте головний мозок!  Розв’язуйте  кросворди,  ребуси, задачі.  Рахуйте в умі, а не на калькуляторі! Змушуючи працювати свій мозок, ви активізуєте роботу серця та всього організму!

VI. Домашнє завдання.

Знайдіть цікаві факти про здорове харчування людини.

Урок підготувала:  вчитель математики КЗО «Середня загальноосвітня школа № 27» м. Дніпропетровська  – Щербань Наталя Володимирівна


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

36942. Оволодіти навиками створення програм, частини яких написані різними мовами програмування. Засвоїти правила взаємодії різних модулів 169.07 KB
  Звичайно доступ наприклад до двох параметрів переданих через стек здійснюється в такий спосіб: PUSH EBP MOV EBPESP MOV EX[EBP8] MOV EDX[EBP12] . POP EBP RET Деякі версії мови C розрізняють великі і малі букви тому ім'я асемблерного модуля повинне бути представлено в тому ж символьному регістрі який використовують для посилання Cпрограми.code _clc proc push ebp mov ebpesp mov ex[ebp16] shr ex01 mov ebx[ebp8] shl ebx02 sub ebxex sub ebx[ebp12] sub ebx[ebp8] mov ex[ebp20] dd exebx pop ebp ret _clc endp END ...
36943. Робота з масивами в СКМ Mathcad 24.73 KB
  Дано дві матриці А та В.7150 Транспонувати матриці А В С.1600 Знайти найменший елемент 3го стовпчику матриці С.1600 Вивести стовбець матриці С який містить максимальний елемент у виді окремого вектору.
36944. Побудова вибіркової функції розподілу засобами комп’ютерних технологій 363.5 KB
  Лабораторна робота №2 Тема: побудова вибіркової функції розподілу засобами компютерних технологій. У MthCD існують дві функції що дозволяють зробити обробку вибірки для наступної побудови гістограм. Оскільки методика створення гістограм з використанням функції hist досить складна надамо її по пунктах: Для початку представимо експериментальні дані у вигляді вектора.
36945. Розрахувати найбільшу похибку відлікового пристрою і встановити раціональну точність виготовлення елементів багатооборотного індикатора 543.84 KB
  1 Функції перетворення синусного механізму: Для кулісного механізму Передаточне відношення від веденої ланкистрілки до кінцевої ланки кулісного механізму Вихідна функція з кулісного механізму враховуючи що вихід синусного є входом кулісного.
36946. Обладнання та драйвери. Використання Device Manager та System Information 316.54 KB
  Вивести властивості пристрою 1. Вивести список драйверів що забезпечують роботу даного пристрою відобразити у звіті рис. Імітуючи несправність пристрою неправильно підєднаний шлейф SCSIпристрою запустити програму Troubleshooter Діагностика 1. Також я знайшов IRQ ресурси певних пристроїв та визначив які драйвера потрібні для роботи дискового пристрою відображені на рис2.
36947. Використання вбудованих функцій MathCAD, MS Exсel для обчислення характеристик вибірки 61.5 KB
  Для обчислення числових характеристик вибірки що утримується в масиві Х розмірності m×n в MthCD призначені наступні функції: mxХ для пошуку найбільшого елемента в масиві даних; minХ пошук мінімального елемента в масиві даних; sortХ побудова варіаційного ряду тобто сортування вихідних даних по зростанню; menХ обчислення вибіркового середнього по масиву даних: vrХ для визначення вибіркової дисперсії; stdevХ для обчислення середньоквадратичного відхилення; medin для розрахунку значення медіани ...
36948. Мова програмування Matlab / Simulink 20.48 KB
  Скласти программу-функцію Matlab/Simulink для розв’язання задачі обробки одновимірного масиву у загальному вигляді, а обчислення на комп’ютері виконати для конкретних даних згідно з варіантом. Cформувати масив W з елементів масиву V, що задовольняють умову
36949. Використання засобів MathCAD, MS Excel для формування послідовностей випадкових чисел 56 KB
  Київ 2011 Лабораторна робота №4 Тема: Використання засобів MthCD MS Exсel для формування послідовностей випадкових чисел. Мета: ознайомитися з основними видами розподілів випадкових чисел основними інструментами що використовуються при формування послідовностей випадкових чисел розглянути реалізацію методів формування цих послідовностей за допомогою різних інструментальних засобів MthCD Excel. Теоретична довідка У табличному процесорі Excel для формування послідовності випадкових чисел використовується...
36950. Побудова графіків в Matlab / Simulink 233.79 KB
  Висновок: під час лабораторної роботи я вивчив графічні можливості СКМ Matlab/Simulink.