57840

Тіла обертання

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: сформувати поняття тіла обертання; навчитися визначати основні елементи даних геометричних фігур розвивати інтерес до предмету шляхом використання сучасних інформаційних технологій...

Украинкский

2014-04-16

92.5 KB

12 чел.

Пропоную на Ваш розгляд розробку уроку з геометрії 11 клас за рівнем стандарту, який був створений і проведений як урок з використанням медіа технологій. Адже саме медіа технології дозволяють більш ефективно вивчати пропонований матеріал,  вчать учнів аналізувати інформацію різних джерел, у творчій, цікавій формі представляти результати своєї роботи. 

Я вважаю, що використання медіа на уроках забезпечує:

  •  підвищення інформативної ємності змісту навчального заняття;  
  •  скорочує час; дозволяє засвоювати більший обсяг знань;
  •  дозволяє поліпшити відбір завдань і вправ, роблячи їх більш наочними та цікавими;
  •  формує вміння і навички за рахунок індивідуалізації навчання і розвитку навичок самостійної роботи.

В своїй роботі я активно використовую гіперпосилання, які дозволяють робити швидкий перехід на потрібні компоненти уроку, дає можливість, при необхідності перебудувати урок та використати матеріал на інших уроках впродовж всієї теми і при повторенні навчального матеріалу, що є актуальним для учнів 11 класу.

До роботи додається комп`ютерна презентація, на яку в роботі створені гіперпосилання.

Епіграф;

 "Педагог... має подбати про те, щоб якомога більше органів чуття - око, вухо, голос, чуття мускульних рухів і навіть, якщо можливо, нюх і смак узяли участь в акті запам'ятовування... За такого дружнього сприяння всіх органів в акті засвоєння ви переможете найлінивішу пам'ять" К.Д. Ушинський


Тема: Тіла обертання. (2 урока по 45 хв)

Мета:   - сформувати поняття тіла обертання;

- навчитися визначати основні елементи даних геометричних фігур

- розвивати інтерес до предмету шляхом використання сучасних інформаційних технологій;

- формувати певні медіа компетенції (пошук та використання різних джерел інформації, визначення їх надійності, уміння подання різних видів та форм інформації).

Тип уроку: засвоєння нових знань та умінь.

Обладнання та наочність: макети фігур обертання, комп`ютер, сканер, принтер, доступ до мережі Інтернет, комп` ютерна презентація.

План уроку:

  1.  Організаційний момент (розбиття учнів на групи). Рефлексія.
  2.  Мотивація діяльності на уроці, постановка мети та завдань уроку.
  3.  Вступне слово вчителя, комп`ютерна презентація.
  4.  Робота в групах (створення понятійного словника даного розділу з різних джерел інформації). Обговорення  та захист.
  5.  Гра на кмітливість «Світ навколо тебе» Продовження презентації.
  6.  Ознайомлення з конструктором і наочним посібником по стереометрії для автоматичної побудови тіла обертання і його перегляду
  7.  Практичний блок; рішення задач з даної теми.
  8.  Тестування за допомогою тестової оболонки.
  9.  Підведення підсумків, отримання завдань додому.

 

  1.  Організаційний момент (розбиття учнів на групи). Рефлексія.

Учні за допомогою карток різного кольору об`єднуються в групи.

Вибір лідерів груп та надання їм карток контролю.

Робота по рефлексії настрою та емоційного контакту «Дерево сподівань».

1. З яким настроєм я прийшов на цей урок?

2. Мої очікування від уроку. 

2. Мотивація діяльності на уроці, постановка мети та завдань уроку

Сьогодні на уроці ми сформуємо  поняття тіла обертання, навчимося визначати основні елементи даних геометричних фігур;

я буду розвивати Ваш інтерес до предмету шляхом використання сучасних інформаційних технологій та формувати певні Ваші медіа компетенції (пошук та використання різних джерел інформації, визначення їх надійності, уміння подання різних видів та форм інформації).

Оголошення плану роботи на уроці.


План

Після закінчення вивчення теми учень:


Розпізнає види тіл обертання, їхні елементи.
Обчислює основні елементи тіл обертання.
Обґрунтовує властивості тіл обертання, застосовує їх до розв’язування задач.
Розпізнає многогранники і тіла обертання у їх комбінаціях.
Розв’язує нескладні задачі на комбінацію просторових фігур.

Роботу над цими завданнями ми розпочнемо сьогодні.

3.Вступне слово вчителя,

комп`ютерна презентація.Перегляд першої частини комп`ютерної презентації.

Запис основних понять в зошит.

4.Робота в групах (створення понятійного словника даного розділу з різних джерел інформації). Обговорення  та захист.

Розпочинаємо роботу в групах. Ваше завдання – створити словник основних понять з даного розділу, використавши різні джерела інформації (паперові, електронні та мережу Інтернет). На роботу надається 10 хвилин, тому працювати треба швидко та ефективно.

Через даний час за допомогою інтерактивного методу «Карусель» ми можемо доповнити інформації кожної групи та створити повну базу даних з даного питання.

Деякі посилання: Вікіпедія, підручник

Підведення підсумків роботи над етапом. Оцінювання в картках.

5. Гра на кмітливість «Світ навколо тебе» Продовження презентації

Завдання: уважно переглянувши презентацію надати інформаційний лист  за темою: тіла обертання в різних галузях діяльності людини.

5 хвилин. Змагання.

6. Тестування за допомогою тестової оболонки.

Використання тестової оболонки TEST W2/

Внесення результатів в картку.

7.

Рухова фізкульт хвилинка. Намалювати тіла обертання різними частинами тіла (руками, ногами, тулубом, носом)

8. Ознайомлення з конструктором і наочним посібником по стереометрії для автоматичної побудови тіла обертання і його перегляду

Робота за комп`ютерами.

Посилання


Конструктор і наочний посібник по стереометрії для автоматичної побудови тіла обертання і його перегляду, вивчення теоретичної частини, закріплення та контролю знань. Сприяє підвищенню рівня знань з стереометрії та розширення кругозору в галузі геометрії.

Основним завданням стало створення навчальної програми, за допомогою якої учень, будуючи фігуру на площині, має можливість побачити побудова тіла обертання щодо будь-якої з трьох осей координат. Існує можливість власноруч обертати, нахиляти об'ємне тіло. При такій роботі і наочності користувач краще розуміє принципи побудови тіла обертання. Дана програма має кілька додаткових функцій, за допомогою яких можна змінювати колір відрізків фігури, змінювати крок повороту плоскої фігури. Інтерфейс програми підтримує російську, українську та англійську мови.

Мета: за допомогою конструктора навчитися будувати тіла обертання.

Підведення підсумків роботи.

8.Практичний блок; рішення задач з даної теми.

Робота учнів в групах над рішенням задач по визначенню елементів тіл обертання.

Перевірка виконується учнями інших груп за готовими рішеннями, які надані вчителем.

Підведення підсумків.

  1.  Підведення підсумків уроку.

Робота по рефлексії. «Дерево очікувань». Музичний супровід

Дати відповіді на питання:

  1.  Який у мене настрій?
  2.  Чи задоволений я сьогодні уроком?
  3.  Що мені особисто сподобалось на уроці?
  4.  Щоб я змінив в ньому?
  5.  Як я оцінюю свою роботу?
  6.  Що я міг зробити краще?

Домашнє завдання.

Вивчити основні поняття та елементи тіл обертання.

Розпочати роботу над проектом, прослухавши інформацію з презентації.

   

Підказка-порада: для додавання гіперпосилання необхідно виділити слово і знайти в меню вставка – гіперпосилання- потрібний елемент або програму і зберегти зміни.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84633. Элементарные электрические заряды. Закон сохранения электрического заряда 323.5 KB
  Если в пространстве обнаруживается действие сил на электрические заряды то говорят что в нем существует электрическое поле. Поле также реально как и вещество. Электрическое поле изучают с помощью пробного точечного положительного заряда величина которого своим действием заметно не искажает исследуемое поле.
84634. Энергетическая характеристика электрического поля 140 KB
  Потенциал электрического поля. Для характеристики электростатического поля вводят две величины: а силовая векторная характеристика напряженность; б энергетическая скалярная характеристика потенциал. 1 Потенциал электростатического поля.
84635. Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Электрическое поле вне и внутри проводника 686.5 KB
  Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Электрическое поле вне и внутри проводника. При помещении проводника в электрическое поле его заряды начнут перемещаться что приведет к частичному разделению его зарядов. Отсутствие поля внутри проводника помещенного в электрическое поле применяется...
84636. РЕГЕНЕРАТОРЫ ГАЗОТУРБИННЫХ УСТАНОВОК 7.06 MB
  Непременным условием создания любого теплового двигателя является наличие материальной среды – рабочего тела и, по меньшей мере, двух тепловых источников – источника высокой температуры (нагреватель), от которого получаем теплоту для преобразования части ее в работу...
84637. Социальное партнерство (социальный диалог) в охране труда 87.5 KB
  Социальное партнерство как принцип законодательного и нормативно правового обеспечения охраны труда. Социальное партнерство решает следующие вопросы: достижение консенсуса по вопросам обеспечения занятости; Создание дополнительных рабочих мест; Применение наемного труда с соблюдением...
84638. Анализ пассивов банка 43.69 KB
  Уставный фонд банка является основной составляющей собственных средств кредитной организации. Ему принадлежит наибольший удельный вес в собственном капитале. Поэтому важным направлением анализа собственного капитала банка является изучение уставного фонда.
84639. Основи місцевого самоврядування 84.5 KB
  Основи місцевого самоврядування Конституційно правові основи місцевого самоврядування в Україні. Матеріальна основа місцевого самоврядування. Фінансова основа місцевого самоврядування. Місцеві бюджети та позабюджетні кошти місцевого самоврядування.
84640. Сучасна система місцевого самоврядування в Україні та її елементи 145 KB
  Сучасна система місцевого самоврядування в Україні та її елементи Поняття і система місцевого самоврядування. Територіальна громада основний елемент системи місцевого самоврядування. Поняття та види органів місцевого самоврядування. Представницькі органи місцевого самоврядування сільські селищні міські ради.
84641. Основное и дополнительное сырье хлебопекарного производства, хранение тарное и бестарное. Виды и сорта муки. Значение химического состава муки в технологическом процессе 31.15 KB
  На всех этапах производственного процесса осуществляется сложный комплекс коллоидных, биохимических, микробиологических процессов, в результате которых мука превращается в хлеб - высококачественный продукт, обладающий вкусовыми свойствами и структурой, обеспечивающей его хорошую усвояемость.