57842

Тоталітаризм

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку: ознайомити учнів з поняттям тоталітаризм з основними ознаками та різновидами тоталітаризму схарактеризувати особливості тоталітарних режимів співвідносити події та явища теми; розвивати вміння учнів аналізувати та порівнювати матеріал...

Украинкский

2014-04-16

29 KB

5 чел.

Урок з всесвітньої історії (10 клас),

розроблений вчителем Виноградівської ЗОШ І-ІІІ ст. ім. О.М.Соценка

Нікішенко І.В.

Тема уроку: Тоталітаризм

Мета уроку: ознайомити учнів з поняттям «тоталітаризм», з      основними ознаками та різновидами тоталітаризму, схарактеризувати особливості  тоталітарних режимів, співвідносити події та явища теми; розвивати вміння учнів аналізувати та порівнювати матеріал; виховувати почуття поваги до людської гідності, прав та свобод людини.   

Основні поняття: «більшовизм». «фашизм», «тоталітаризм».

Обладнання: підручник «Всесвітня історія» І.Я.Щупак, Л.В.Морозова, портрети Б.Муссоліні, А.Гітлера, Й.Сталіна, Франко, мультимедійна презентація.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань та навичок.

Епіграф уроку: Демократія-це найгірше зло, яке вигадало людство. Але нічого кращого воно не вигадало…

                                                             У.Черчілль.

                            Хід уроку:

І. Організаційна частина уроку.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

 Проблемне запитання: Чи можна стверджувати, що тоталітаризм- феномен ХХ століття?

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

       Самостійна робота учнів (с.122-123, підручник)

       Бесіда за запитаннями:

- Поясніть поняття «політичний режим»

- Які є типи політичних режимів?

- Дайте коротку характеристику кожному з них.

Слайд 4 (робота над поняттям  «тоталітаризм»)

Передумови виникнення тоталітаризму ( слайд 5 )

( робота учнів у зошитах )

Слайд 6 ( робота в парах )

Слайд 7 ( методика «мозкова атака» )

Слайд 8 ( робота учнів у зошитах –самостійна +колективне обговорення результатів )

 Слайд 9,10 ( записи у зошит )

Презентація учнів про Б.Муссоліні, А.Гітлера, Франко(слайди 11-19) та повідомлення про Й.Сталіна.

Робота з плакатами, карикатурами

                      Учні працюють в групах з різними джерелами інформації, порівнюючи різні форми тоталітарних

 

IV. Узагальнення та систематизація знань

Бесіда

  •  Дайте визначення поняття «тоталітаризм».
  •  Назвіть загальні ознаки (характерні риси) тоталітаризму.
  •  Слайди 20, 21, 22

Обговорення проблемного запитання.

V. Домашнє завдання.

Опрацювати §13, пит.3 ( с.132-усно)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

69243. Системи трудового і професійного навчання 201.5 KB
  Системи трудового і професійного навчання Поняття системи трудової підготовки. Історія виникнення основних систем трудового і професійного навчання: предметної предметно-операційної операційної операційно-предметної системи ЦШ операційно-комплексної тощо.
69244. Особливості процесу трудової, профільної і професійної підготовки 128.5 KB
  Проілюструємо на деякому фактичному матеріалі готовність учнів до розуміння будови принципу дії деревообробних та металорізальних верстатів та явищ що супроводжують процес різання матеріалів.
69245. Зміст трудового, профільного і професійного навчання 185.5 KB
  Аналіз сучасного змісту трудового профільного і професійного навчання в школі відповідно до Державних стандартів середньої освіти та структури загальноосвітньої школи. Характеристика змісту трудового навчання в початковій основній і старшій школі.
69246. Дидактичні принципи трудового навчання 57.5 KB
  Дидактичні принципи трудового навчання Поняття про загальні принципи трудової підготовки. Характеристика загальних принципів трудової підготовки: гуманізації індивідуалізації та диференціації політехнічна спрямованість трудової підготовки поєднання навчання з трудовою діяльністю тощо.
69247. Методи трудового навчання 141 KB
  Характеристика методів трудового навчання за характером пізнавальної діяльності і самостійності учнів пояснювальноілюстративний репродуктивний метод проблемного викладу частковопошуковий і дослідницький. Методи самостійної роботи учнів.
69248. Форми організації трудового, профільного і професійного навчання 145.5 KB
  Форми організації навчальнотрудової діяльності учнів на уроці індивідуальна парна групова і фронтальна; формою організації роботи учнів фронтальна або групова бригадна або ланкова чи індивідуальна за розподілом праці; формою організації навчання групова коли навчання проводиться...
69249. Навчально-матеріальна база трудового, профільного і професійного навчання 60 KB
  Основні ергономічні вимоги до робочого місця учнів та вчителя. Атестація робочих місць учнів. Якщо майстерні розраховані також на учнів старших класів то тут можуть бути кабінети автосправи електротехніки радіотехніки та ін.
69250. Особливості процесу та етапи трудового виховання, його принципи 120.5 KB
  Ідея трудового виховання виникла разом з ідеєю соціалізму. Тут ми зустрічаємося з прикладом відбитку єдності та повноти історичного процесу виникнувши разом з ідеєю соціалізму та будучи спочатку нездійсненною у такій самій мірі, у якій нездійсненним був сам соціалізм у його утопічній формі...
69251. Позакласна робота з технічної творчості та сільськогосподарського дослідництва 80.5 KB
  Суть позакласної і позашкільної діяльності учнів з технічної творчості та сільськогосподарського дослідництва. Форми організації позакласної технічної художньо-декоративної творчості учнів. Така робота проводиться і безпосередньо на заняттях з трудового навчання...