57860

Характеристика класу Однодольні. Рослини родини Злакові

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Охарактеризувати рослини класу Однодольні продовжити формування в учнів навичок складання порівняльної характеристики спрямувати пізнавальну активність учнів на вивчення рослин родини Злакові зясувати їх практичне використання людиною.

Украинкский

2014-04-16

161 KB

16 чел.

              

Тема. Характеристика класу  Однодольні. Рослини родини Злакові

Мета. Охарактеризувати рослини класу Однодольні, продовжити формування в учнів навичок складання порівняльної характеристики, спрямувати пізнавальну активність учнів на вивчення рослин родини Злакові, з’ясувати їх практичне використання людиною. Удосконалювати вміння і навички роботи з додатковою літературою, формулювання висновків; виховувати уважність, спостережливість, наполегливість, самостійність.

Основні поняття. Клас Однодольні, родина Злакові, соломина, вузли, міжвузля, вставний ріст.

Обладнання. Таблиці «Покритонасінні. Однодольні. Родина Злакові», завдання для груп на картках; засоби мультимедіа.

Тип уроку. Засвоєння нових знань.

Хід уроку

І. Організаційний етап.

ІІ. Етап актуалізації опорних знань.

  1.  Вправа «Мозаїка». Робота в малих групах.
  •  Учні класу об’єднуються в групи по 4-5 чоловік і отримують однакові питання, але перелічені в різному порядку.

Завдання

1 група

  1.  Перелічіть особливості будови квітки родини Капустяні.
  2.  Який тип суцвіття у рослин родини Пасльонові?
  3.  Який плід мають рослини родини айстрові? Охарактеризуйте його особливості (сухий чи соковитий, однонасінний або багатонасінний, розкривний чи не розкривний)
  4.  Назвіть представників родини  Бобові.
  5.  Яке практичне значення мають рослини родини Розові?

2 група

  1.  Назвіть представників родини  Бобові.
  2.  Який плід мають рослини родини айстрові? Охарактеризуйте його особливості (сухий чи соковитий, однонасінний або багатонасінний, розкривний чи не розкривний)
  3.  Яке практичне значення мають рослини родини Розові?
  4.  Перелічіть особливості будови квітки родини Капустяні.
  5.  Який тип суцвіття у рослин родини Пасльонові?

3 група

  1.  Яке практичне значення мають рослини родини Розові?
  2.  Який плід мають рослини родини айстрові? Охарактеризуйте його особливості (сухий чи соковитий, однонасінний або багатонасінний, розкривний чи не розкривний)
  3.  Перелічіть особливості будови квітки родини Капустяні.
  4.  Який тип суцвіття у рослин родини Пасльонові?
  5.  Назвіть представників родини  Бобові.

4 група

  1.  Який плід мають рослини родини айстрові? Охарактеризуйте його особливості (сухий чи соковитий, однонасінний або багатонасінний, розкривний чи не розкривний)
  2.  Назвіть представників родини  Бобові.
  3.  Який тип суцвіття у рослин родини Пасльонові?
  4.  Яке практичне значення мають рослини родини Розові?
  5.  Перелічіть особливості будови квітки родини Капустяні.
  •  Учитель здійснює перевірку за планом: а) назва родини, будова квітки; б)тип суцвіття; в) тип плода;  г) представники родини;  ґ) практичне значення. Обговорення проходить мозаїчно: на кожну характерну ознаку родини відповідь дає один учень від кожної групи.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів, оголошення теми і мети уроку.

  1.  Бесіда   
  •  Учитель проводить бесіду за характерними ознаками рослин класу Дводольні (тип кореневої системи, жилкування листків тощо).
  •  Слайд 1. Характерні ознаки рослин класу Дводольні

  До  відділу Покритонасінні належить іще один клас, назву якого ви дізнаєтеся, відповівши на запитання вікторини. Вікторина незвичайна: слова у ній записані у вигляді анаграми. Переставивши літери у правильному порядку, ви відгадаєте слово. За першими літерами відгаданих слів, прочитаємо назву класу, який сьогодні вивчатимемо.

  •  Слайд 2. Анаграма.

1. Сове – улюблена зернова культура коней      (овес)

2. Говуде – тип жилкування листків    (дугове)

3.Диканіг – лікарська рослина родини Айстрові   (нагідки)

4. Лаоме – поширена напівпаразитична рослина, оселяється на деревах (омела)                                                                                                         

5. Бриводо – речовина для підживлення рослин      (добриво)

6. Отсо – злісний бур'ян    (осот)

7. Ипал – дерево з духмяними квітами  (липа)

8. Ь

9. ШавиНан – учений, який відкрив подвійне запліднення у рослин (Навашин)                                                                              

10. Жасітрі – група паразитичних  грибів             (іржасті)

  •  Слайд 3. Тема уроку

Про характерні ознаки  класу Однодольні, представників ми дізнаємося на сьогоднішньому і наступних уроках. Серед рослин класу є багато важливих сільськогосподарських культур, які використовує людина. Ми розглянемо родину Злакові.

ІV. Сприйняття та засвоєння нового  матеріалу.

  1.  Розповідь учителя.  Характерні ознаки класу Однодольні.
  •  Слайд 4.

  •  Кількість сім’ядоль у зародку насінини – одна
  •  Коренева система – мичкувата
  •  Стебло - трав’янисте
  •  Листки – тільки прості
  •  Жилкування листків – паралельне і дугове
  •  Квітка - оцвітина проста (тільки віночок, або чашечка, або видозмінений віночок)
  1.  Робота з підручником. Характерні ознаки рослин родини Злакові (с. 164)
  2.  Поточне закріплення. Ознаки родини Злакові і представники
  •  Слайд 5. Ознаки родини Злакові і представники.

                Квітка – три квіткових луски, три тичинки, одна маточка

                Стебло – соломина

                Суцвіття – колос, волоть, початок (жіночі квітки у кукурудзи)

                Плід – зернівка

Представники

Зернові культури: пшениця, жито, овес, ячмінь, кукурудза, рис

Дикорослі: пирій, мишій, вівсюг, бамбук

  1.  Повідомлення учнів (випереджальне завдання). Різноманітність злакових, їх практичне значення.

                                           Уродженка Америки.

Батьківщина кукурудзи — Південна Америка, а в Європу її завіз Х. Колумб ще наприкінці ХV ст. Цінність кукурудзи відома: вона ж доброю кормовою культурою і сировиною для паперової промисловості (листя і стебла ідуть на виготовлення картону, паперу). Хімічний аналіз стебел показав, що вони містять 34 % целюлози, яка і є основою паперу.

У безлісих районах кукурудзу використовують як паливо, вона є сировиною для добування поташу. Використовують її і в хімічній промисловості.

Славиться кукурудза своїми лікувальними властивостями: стовпчики маточок (волоски на плодах) у вигляді екстракту, таблеток застосовують для лікування багатьох захворювань; вони містять вітамін К, який приймає участь у зсіданні крові.

                                                

Повір’я про бамбук

У Східній Бенгалії є Лушайська височина, серед жителів якої поширене  повір’я, що цвітіння бамбука провішує голод. Це явище сприймається як сигнал тривоги. Виявилося, що старе повір’я ґрунтується  на багатовіковому досвіді народу. Річ у тім, що бамбук, який поширюється зазвичай за допомогою паростків, раз на 30-50 років раптом зацвітає. Після цвітіння бамбукові насадження гинуть, скидаючи  на землю п насіння, схоже на маленькі грушки. Вони улюблена пожива пацюків. Знищивши насіння, пацюки швидко розмножуються й накидаються на все їстівне, поки зовсім не спустошать усе довкола.

  •  Учні можуть підготувати доповіді і про інші злакові рослини.

V. Етап рефлексії.

  1.  Технологія «Діаграма Ейлера-Вена». Складання порівняльної характеристики класів Дводольні і Однодольні.
  •  Слайд 6

                            

                           Дводольні                                         Однодольні

                               дві                    1.Зародок                  одна             

                          сім’ядолі                 насінини            сім’ядоля

                                                      2.Коренева                                              

                         стрижнева             система                  мичкувата  

                        трав’янисте,         3.Стебло                 трав'янисте

                       дерев'янисте  

                     прості і складні       4.Листки                тільки прості

                          сітчасте             5.Жилкування          дугове і

                                                                                        паралельне

                            подвійна              6.Квітка                  проста

                           оцвітина                                                оцвітина

  1.  Технологія «Сенкан» (теми: «Однодольні», «Злакові», «Пшениця» тощо.)

VІ. Підсумковий етап.

  1.  Презентація кращих сенканів

Наприклад:

Злакові

Однодольні рослини

Накопичують, культивуються, харчують

Характерний  вид стебла – соломина

Покритонасінні

Пшениця

Тверда, м’яка

Годує, колоситься,  смакує

Виготовляють хлібобулочні вироби, вареники

Культура

  1.  Оцінювання роботи учнів на уроці.

VІІ. Домашнє завдання.

  1.  Опрацювати матеріал § 41(Ільченко В.Р. та інші. Біологія: Підруч.  для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл./В.Р. Ільченко, Л.М. Рибалко, Т.О. Півень. – Полтава. Довкілля-К, 2007).
  2.  За бажанням підготувати доповіді про рослини родин Лілійні, Цибулеві,

підібрати легенди, казки про ці рослини.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

21490. Побудова і технологічне планування приміщень магазинів 55.69 KB
  Торгові приміщення є основними в магазині. До таких приміщень відносяться: торгові зали магазинів; відділ замовлень; зал кафетерію; приміщення або площі додаткового обслуговування покупців (місця відпочинку покупців, приміщення для розкрою тканин і ін.).
21491. Реаниматологическая помощь при термической травме 21 KB
  При комбинированной травме показаниями к проведению ВЧВВ легких через микротрахеостому у таких пострадавших должны быть: 1) поражение дыхательных путей продуктами горения легкой степени + ожог верхних дыхательных путей
21492. СЕПСИС И СЕПТИЧЕСКИЙ ШОК 120 KB
  Кандидат медицинских наук старший преподаватель подполковник медицинской службы Журавлев В.:Медицина1991. 5 2Введение Сепсис остается сложной медицинской проблемой и на се годняшний день продолжает быть одной из ведущих причин ле тальности несмотря на современные открытия в патогенезе этого заболевания и принципах его лечения.
21493. СОДЕРЖАНИЕ ЭЛЕКТРОЛИТОВ И ОСМОТИЧЕСКАЯ КОНЦЕНТРАЦИЯ НЕКО 31.5 KB
  Например Американская коллегия врачей и общество критической медицины США придер живаются терминологии выработанной на совместной конферен ции по определению общих критериев при различных формах те чения сепсиса слайд N1: 1Определения сепсиса и связанных с ним нарушений ┌─────────────────┬───────────────────────────────────────────┐ │Термин │ Определение │ ├─────────────────┼───────────────────────────────────────────┤ │Септициемия...
21494. Организация анестезиологической и реаниматологической помощи на этапе квалифицированной медицинской помощи 175.5 KB
  Учреждения подразделения заготовки крови состав задачи VI. Из оснащения на ПМП имеются: инфузионные растворы полиглюкин физиологический раствор растворы глюкозы 5 одноразовые системы для переливания крови и кровезаменителей кровь универсальной группы ОIRh аппараты ИВЛ ДП9 и ДП10 кислородные ингаляторы КИ4 портативный аналгезер АП1 наборы для трахеотомии дренирования левралной полости а также лекарственные средства промедол морфин дипразин новоеаин трихлорэтилен и др. Сложнее восстановить проходимость...
21495. ВЕДЕНИЕ ЧЕРЕПНО-МОЗГОВОЙ ТРАВМЫ 54.5 KB
  Это потенциально опасно, т.к. вызывает избыточную вазоконстрикцию и приводит к ишемии. Агрессивная гипервентиляция может стать неэффективной спустя несколько часов и должна использоваться только на короткий срок в абсолютно неотложных ситуациях. В этих ситуациях с целью снижения ВЧД пациента часто используется отсоединение от респиратора и ручная вентиляция
21496. ВОДНО-ЭЛЕКТРОЛИТНЫЙ ОБМЕН. НАИБОЛЕЕ ОПАСНЫЕ ФОРМЫ ЕГО НАРУШЕНИЙ 25 KB
  Как правило, все больные с тяжёлой травмой должны быть релаксированны на первые 24 часа, так как неконтролируемые подъёмы внутригрудного давления (в сочетании с подъёмами ЦВД и ВЧД) должны быть предупреждены. После 24 часов миорелаксация часто прекращается. Если на этой стадии пациент остаётся хорошо седатированным, без возбуждения, которое приводит к подъёму ВЧД
21497. СТАНДАРТНЫЕ ПРАВИЛА И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО БЕЗОПАСНОСТИ АНЕСТЕЗИОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ 66.5 KB
  Аргументация 1 оксигенация: Анестезиолог несет ответственность за адекватность концентрации кислорода в газовой дыхательной смеси и артериальной крови больного во время всего периода операции. Нейтральная позиция головы Предупреждает нарушение оттока крови по венам шеи. Использование лейкопластыря для фиксации эндотрахеальной трубки Фиксация трубки бинтом может вызвать нарушение оттока крови по венам шеи. Подтвердить адекватность оксигенации пульсоксиметрия газовый анализ крови  Обеспечить нормальную температуру тела  Проверить...
21498. ИСКУССТВЕННАЯ И ВСПОМОГАТЕЛЬНАЯ ВЕНТИЛЯЦИЯ ЛЕГКИХ 77 KB
  В частности содержание газов в крови не определяли в 5863 случаев во время интенсивной терапии мониторинг вентиляции и оксигенации не применяли в 5874 случаев. Если исследовали содержание газов в крови то часто не было интерпретации их и соответствующей коррекции респираторной терапии: при тяжелой гипокапнии РаСО2 снижалось иногда до 16 мм рт. аппарата ИВЛ Vi и выдыхаемого больным Ve л мин; частота дыхания аппарата больного Fi Fe мин1; давление в системе аппаратбольной Ppeк Pmen PEEP; отношение продолжительность...