57860

Характеристика класу Однодольні. Рослини родини Злакові

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Охарактеризувати рослини класу Однодольні продовжити формування в учнів навичок складання порівняльної характеристики спрямувати пізнавальну активність учнів на вивчення рослин родини Злакові зясувати їх практичне використання людиною.

Украинкский

2014-04-16

161 KB

16 чел.

              

Тема. Характеристика класу  Однодольні. Рослини родини Злакові

Мета. Охарактеризувати рослини класу Однодольні, продовжити формування в учнів навичок складання порівняльної характеристики, спрямувати пізнавальну активність учнів на вивчення рослин родини Злакові, з’ясувати їх практичне використання людиною. Удосконалювати вміння і навички роботи з додатковою літературою, формулювання висновків; виховувати уважність, спостережливість, наполегливість, самостійність.

Основні поняття. Клас Однодольні, родина Злакові, соломина, вузли, міжвузля, вставний ріст.

Обладнання. Таблиці «Покритонасінні. Однодольні. Родина Злакові», завдання для груп на картках; засоби мультимедіа.

Тип уроку. Засвоєння нових знань.

Хід уроку

І. Організаційний етап.

ІІ. Етап актуалізації опорних знань.

  1.  Вправа «Мозаїка». Робота в малих групах.
  •  Учні класу об’єднуються в групи по 4-5 чоловік і отримують однакові питання, але перелічені в різному порядку.

Завдання

1 група

  1.  Перелічіть особливості будови квітки родини Капустяні.
  2.  Який тип суцвіття у рослин родини Пасльонові?
  3.  Який плід мають рослини родини айстрові? Охарактеризуйте його особливості (сухий чи соковитий, однонасінний або багатонасінний, розкривний чи не розкривний)
  4.  Назвіть представників родини  Бобові.
  5.  Яке практичне значення мають рослини родини Розові?

2 група

  1.  Назвіть представників родини  Бобові.
  2.  Який плід мають рослини родини айстрові? Охарактеризуйте його особливості (сухий чи соковитий, однонасінний або багатонасінний, розкривний чи не розкривний)
  3.  Яке практичне значення мають рослини родини Розові?
  4.  Перелічіть особливості будови квітки родини Капустяні.
  5.  Який тип суцвіття у рослин родини Пасльонові?

3 група

  1.  Яке практичне значення мають рослини родини Розові?
  2.  Який плід мають рослини родини айстрові? Охарактеризуйте його особливості (сухий чи соковитий, однонасінний або багатонасінний, розкривний чи не розкривний)
  3.  Перелічіть особливості будови квітки родини Капустяні.
  4.  Який тип суцвіття у рослин родини Пасльонові?
  5.  Назвіть представників родини  Бобові.

4 група

  1.  Який плід мають рослини родини айстрові? Охарактеризуйте його особливості (сухий чи соковитий, однонасінний або багатонасінний, розкривний чи не розкривний)
  2.  Назвіть представників родини  Бобові.
  3.  Який тип суцвіття у рослин родини Пасльонові?
  4.  Яке практичне значення мають рослини родини Розові?
  5.  Перелічіть особливості будови квітки родини Капустяні.
  •  Учитель здійснює перевірку за планом: а) назва родини, будова квітки; б)тип суцвіття; в) тип плода;  г) представники родини;  ґ) практичне значення. Обговорення проходить мозаїчно: на кожну характерну ознаку родини відповідь дає один учень від кожної групи.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів, оголошення теми і мети уроку.

  1.  Бесіда   
  •  Учитель проводить бесіду за характерними ознаками рослин класу Дводольні (тип кореневої системи, жилкування листків тощо).
  •  Слайд 1. Характерні ознаки рослин класу Дводольні

  До  відділу Покритонасінні належить іще один клас, назву якого ви дізнаєтеся, відповівши на запитання вікторини. Вікторина незвичайна: слова у ній записані у вигляді анаграми. Переставивши літери у правильному порядку, ви відгадаєте слово. За першими літерами відгаданих слів, прочитаємо назву класу, який сьогодні вивчатимемо.

  •  Слайд 2. Анаграма.

1. Сове – улюблена зернова культура коней      (овес)

2. Говуде – тип жилкування листків    (дугове)

3.Диканіг – лікарська рослина родини Айстрові   (нагідки)

4. Лаоме – поширена напівпаразитична рослина, оселяється на деревах (омела)                                                                                                         

5. Бриводо – речовина для підживлення рослин      (добриво)

6. Отсо – злісний бур'ян    (осот)

7. Ипал – дерево з духмяними квітами  (липа)

8. Ь

9. ШавиНан – учений, який відкрив подвійне запліднення у рослин (Навашин)                                                                              

10. Жасітрі – група паразитичних  грибів             (іржасті)

  •  Слайд 3. Тема уроку

Про характерні ознаки  класу Однодольні, представників ми дізнаємося на сьогоднішньому і наступних уроках. Серед рослин класу є багато важливих сільськогосподарських культур, які використовує людина. Ми розглянемо родину Злакові.

ІV. Сприйняття та засвоєння нового  матеріалу.

  1.  Розповідь учителя.  Характерні ознаки класу Однодольні.
  •  Слайд 4.

  •  Кількість сім’ядоль у зародку насінини – одна
  •  Коренева система – мичкувата
  •  Стебло - трав’янисте
  •  Листки – тільки прості
  •  Жилкування листків – паралельне і дугове
  •  Квітка - оцвітина проста (тільки віночок, або чашечка, або видозмінений віночок)
  1.  Робота з підручником. Характерні ознаки рослин родини Злакові (с. 164)
  2.  Поточне закріплення. Ознаки родини Злакові і представники
  •  Слайд 5. Ознаки родини Злакові і представники.

                Квітка – три квіткових луски, три тичинки, одна маточка

                Стебло – соломина

                Суцвіття – колос, волоть, початок (жіночі квітки у кукурудзи)

                Плід – зернівка

Представники

Зернові культури: пшениця, жито, овес, ячмінь, кукурудза, рис

Дикорослі: пирій, мишій, вівсюг, бамбук

  1.  Повідомлення учнів (випереджальне завдання). Різноманітність злакових, їх практичне значення.

                                           Уродженка Америки.

Батьківщина кукурудзи — Південна Америка, а в Європу її завіз Х. Колумб ще наприкінці ХV ст. Цінність кукурудзи відома: вона ж доброю кормовою культурою і сировиною для паперової промисловості (листя і стебла ідуть на виготовлення картону, паперу). Хімічний аналіз стебел показав, що вони містять 34 % целюлози, яка і є основою паперу.

У безлісих районах кукурудзу використовують як паливо, вона є сировиною для добування поташу. Використовують її і в хімічній промисловості.

Славиться кукурудза своїми лікувальними властивостями: стовпчики маточок (волоски на плодах) у вигляді екстракту, таблеток застосовують для лікування багатьох захворювань; вони містять вітамін К, який приймає участь у зсіданні крові.

                                                

Повір’я про бамбук

У Східній Бенгалії є Лушайська височина, серед жителів якої поширене  повір’я, що цвітіння бамбука провішує голод. Це явище сприймається як сигнал тривоги. Виявилося, що старе повір’я ґрунтується  на багатовіковому досвіді народу. Річ у тім, що бамбук, який поширюється зазвичай за допомогою паростків, раз на 30-50 років раптом зацвітає. Після цвітіння бамбукові насадження гинуть, скидаючи  на землю п насіння, схоже на маленькі грушки. Вони улюблена пожива пацюків. Знищивши насіння, пацюки швидко розмножуються й накидаються на все їстівне, поки зовсім не спустошать усе довкола.

  •  Учні можуть підготувати доповіді і про інші злакові рослини.

V. Етап рефлексії.

  1.  Технологія «Діаграма Ейлера-Вена». Складання порівняльної характеристики класів Дводольні і Однодольні.
  •  Слайд 6

                            

                           Дводольні                                         Однодольні

                               дві                    1.Зародок                  одна             

                          сім’ядолі                 насінини            сім’ядоля

                                                      2.Коренева                                              

                         стрижнева             система                  мичкувата  

                        трав’янисте,         3.Стебло                 трав'янисте

                       дерев'янисте  

                     прості і складні       4.Листки                тільки прості

                          сітчасте             5.Жилкування          дугове і

                                                                                        паралельне

                            подвійна              6.Квітка                  проста

                           оцвітина                                                оцвітина

  1.  Технологія «Сенкан» (теми: «Однодольні», «Злакові», «Пшениця» тощо.)

VІ. Підсумковий етап.

  1.  Презентація кращих сенканів

Наприклад:

Злакові

Однодольні рослини

Накопичують, культивуються, харчують

Характерний  вид стебла – соломина

Покритонасінні

Пшениця

Тверда, м’яка

Годує, колоситься,  смакує

Виготовляють хлібобулочні вироби, вареники

Культура

  1.  Оцінювання роботи учнів на уроці.

VІІ. Домашнє завдання.

  1.  Опрацювати матеріал § 41(Ільченко В.Р. та інші. Біологія: Підруч.  для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл./В.Р. Ільченко, Л.М. Рибалко, Т.О. Півень. – Полтава. Довкілля-К, 2007).
  2.  За бажанням підготувати доповіді про рослини родин Лілійні, Цибулеві,

підібрати легенди, казки про ці рослини.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

41325. Работа с ИС РПО для семейства МК АVR 5.99 MB
  Если уже есть файл с текстом программы на Ассемблере и просто необходимо создать проект а затем подключить туда готовый программный файл снимите соответствующую галочку. Оно должно содержать имя файла куда будет записываться текст программы. При выборе этого элемента диалог создания проекта будет автоматически запускаться каждый раз при запуске программы VR Studio.ps; файл куда будет помещен текст программы на Ассемблере Prog1.
41326. Лабораторная работа Определение скорости полета пули методом баллистического маятника 461 KB
  Приборы: пули свинцовые 5 штук; пневматическое ружье; баллистический маятник; аналитические весы 0001 г; технические весы 1 г; линейка 1 см; секундомер 01 с. где d расстояние от зеркальца до шкалы; n отклонение âзайчикаâ по шкале; расстояние от оси вращения до точки удара пули; l расстояние от оси вращения до центра тяжести; h высота поднятия цента тяжести;  угол отклонения; масса пули m.
41327. Основные закономерности движения простых колебательных систем. Изучение вынужденных колебаний 123 KB
  Найдем коэффициент возвращающей силы К и модуль Юнга Е. Теперь найдем добротность Q логарифмический декремент затухания  коэффициент затухания  коэффициент трения r частота резонанса Wрез: Итак подытожим результат: Е = 54 109  05 109 с1; К = 58  01 кгс1; W0 = Wрез= 622 с1; Q = 2074;  = 002;  = 02; r = 06.
41328. Измерение ускорения силы тяжести при помощи оборотного маятника Катера и механического секундомера 33.5 KB
  Положение ножа Х см Время с Период с1 67 71 142 84 168 82 915 183 91 183 Примерное значение А  81 см. Проведем измерения при нескольких значениях Х лежащих вблизи А: Положение ножа Х см Период Т1 с1 Период Т2 с1 825 184 183 820 184 181 815 183 181 810 183 180 805 182 179 800 182 179 795 182 179 Установим и измерим расстояние а между подшипниками: а = 8546 42 = 8504 мм. Определим центр инерции: а1 = 225 88 = 137 см Измерение периода колебаний Т I положение маятника: N1 = 100; t1 = 181 c.; N3...
41329. Измерение токов и напряжений 188.76 KB
  Цель работы: сравнение две возможные схемы включения амперметра и вольтметра; определение сопротивления амперметра и вольтметра. Приборы: три реостата (30 Ом, 5А; 30 Ом, 5А; 100 Ом, 2А), амперметр (класс точности 0.2; цена деления 0,05 А), вольтметр (точность 0.2; цена деления 1.5 В), выключатель и два переключателя
41330. Измерение токов и напряжений. Дополнение к лабораторной работе 40.5 KB
  Гадуировка шкалы – до 100 В; установка – до 150 В, относительно всей шкалы. Тогда одно деление равно 150/100 = 1,5 В. Vотсч = 0,5 * 1,5 = 0,75 В
41331. Определение отношения e/m при помощи фокусировки электронного пучка в продольном магнитном поле 219 KB
  Приборы: потенциометр 100 Ом 2А вольтметр градуировка 600 В вся шкала 1200 В класс точности 10 амперметр градуировка 150 А вся шкала 3 А класс точности 05. а Ищем Vград Класс точности = 10; Vград Vномин = 001; Vград = 1200 001 = 12 В Vград = 12 В б Ищем Vотсч Градуировка шкалы до 600 В; установка до 1200 В относительно всей шкалы. Общая формула: а Ищем Iград Класс точности = 05; Iград Iномин = 0005; Iград = 3 0005 = 0015 А Iград = 0015 А б Ищем Iотсч Градуировка шкалы до 150 А; установка до 3...
41332. Определение моментов инерции тела 329.5 KB
  Отчет по работе № 90 “Определение моментов инерции тела” студента 12 группы I курса Василькова Сергея Дмитриевича. Приборы: штангенциркуль (0,05 мм); весы (гиревые) (1 г); секундомер (0,1 с). Изучаемый прибор...