57861

Відкриття європейців

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Кого з Великих мореплавців ви памятаєте ІІІ. Мотивація навчальної діяльності Сьогодні на уроці ми починаємо вивчати нову тему Слайд 1 Великі географічні відкриття дізнаємося про основний перебіг Великих географічних відкриттів і подорожей ХV ХVІ століття.

Украинкский

2014-04-16

44.5 KB

5 чел.

Комунальний закладКриворізький навчально-виховний комплекс

„Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад” №18

Розробка інтерактивного уроку з всесвітньої історії у 8 класі на тему

«Відкриття європейців»

Матеріали підготувала:

учитель історії та правознавства

Панасюк Олена Олександрівна

Кривий Ріг

2013

Тема:  Відкриття європейців

Мета: розкрити причини Великих географічних відкриттів, надати їх загальну характеристику; прослідкувати, як Великі географічні відкриття впливали на світовий економічний розвиток; вдосконалювати навички учнів у встановленні причинно-наслідкових зв’язків; формувати вміння працювати з різними джерелами історичної інформації; стимулювати в учнів пошукову діяльність, мобілізацію знань, самостійність мислення.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Метод уроку: інтерактивний з елементами захисту учнівських проектів

Обладнання: комп'ютери, проектор, карта.

Хід  уроку.

І. Організація учнів на навчальну діяльність.

  Вступне слово вчителя                                                      

Вітання учнів і побажання досягти вершини пізнання на уроці. 

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.

За методом «Мікрофон» учні дають відповіді на питання

1. Що вам відомо про Великі географічні відкриття з курсу «географія»?

2. Кого з Великих мореплавців ви пам’ятаєте?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Сьогодні на уроці ми починаємо вивчати нову тему                      

Слайд 1

«Великі географічні відкриття», дізнаємося про основний перебіг Великих географічних відкриттів і подорожей ХV – ХVІ століття. Зокрема більш детально зупинимося на відкритті Америки.

                      Слайд 2

ІV. Вивчення нового матеріалу

Після уроку ви зможете…

                                                                   Слайд 3

Але, спочатку, давайте ознайомимось, що таке Великі географічні відкриття?

Великі географічні відкриття – це період в історії людства, що розпочався у другій половині XV століття і тривав до середини XVІІ століття, коли європейцями були відкриті невідомі раніше моря, океани, материки, здійснені кругосвітні подорожі, що докорінно змінило уявлення людини про Землю. (Словникова робота у зошиті)

Слайд 4

Вчитель: Великі держави, що виникли в Європі, почали виявляти інтерес до освоєння нових територій. Після арабських, монгольських і турецьких завоювань контроль над прибутковою торгівлею прянощами, китайським шовком і фарфором опинився в руках арабських купців. Сухопутний шлях, відкритий російським мандрівником Афанасієм Нікітіним, був надто довгим і небезпечним. У країнах Європи намагалися знайти нові шляхи до Індії. Тим паче, як зазначав великий венеціанський мандрівник ХІІІ ст. Марко Поло:

                                                                                 Слайд 5

Тож, які, на вашу думку, були причини і передумови Великих географічних відкриттів. За допомогою методу «Мозковий штурм» учні дають свої варіанти відповідей. 

Слайд 6

Вчитель підбиває підсумок роботи, результати

записуються у зошит.

                                                                   Слайд 7

А зараз дізнаємося про основний перебіг Великих географічних відкриттів і подорожей ХV – ХVІ століття працюючи з картами та ілюстраціями.

Слайди 8-17

Отже, давайте, спробуємо визначити які наслідки мали Великі географічні відкриття для світу загалом.

                                                               Слайд 18

І для населення Америки зокрема.

Слайд 19

А зараз, учні, яким були дані випереджаючі завдання, захистять власні творчі проекти за напрямами (розподіл відбувався за вибором учнів):

1 учень:

«Позитивні наслідки Великих географічних відкриттів для населення Америки»

2 учень:

«Негативні наслідки Великих географічних відкриттів для населення Америки»

Проект 1: «Позитивні наслідки Великих географічних відкриттів для  

                    населення Америки»

Слайди 1-6


Проект 2: «Негативні наслідки Великих географічних відкриттів для населення  

                  Америки»

Слайди 1-10


V
. Закріплення знань учнів.

І. «Третій зайвий» -  учні називають зайве слово у запропонованих і чому.

  1. Колумб.                           1. Бербери.                       1. Іспанія

  2. Кабот.                              2. Ацтеки.                        2. Португалія.

  3. Васко да Гама.                3. Майя.                           3. Франція.

ІІ. «Слідами великих мореплавців» - показати на карті подорожі Колумба, Васко да Гами, Магеллана.

VІ. Підсумки уроку.

Великі географічні відкриття ознаменували нову еру в географічному дослідженні Землі. Після них були стерті "білі плями" на географічній карті Землі.

VІІ. Д/З. §1.

А) презентувати творчий проект дослідивши наслідки Великих географічних  

     відкриттів для світу;

Б) виготовити макет карти до подорожей одного із морепплавців. 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

77138. ИСКУССТВО РОСИИ 1960-Х ГОДОВ 160 KB
  На рубеже 50-60-х годов активизируется художественная жизнь страны. В 1957 году состоялся Первый Всесоюзный съезд советских художников, собравший делегатов от более чем 7000 художников и искусствоведов, на котором были подведены итоги прошедшего и определены...
77139. ИСКУССТВО РОССИИ 70 – 80-Х ГОДОВ 119 KB
  Конечно, каждое новое поколение отличается от предыдущего, и те, кто вступил на стезю искусства в 70-80-е годы, работают и видят мир иначе, чем те, кто, скажем, менял лицо советского искусства в 60-е.
77140. ИСКУССТВО РОССИИ РУБЕЖА ХХ – XXI ВЕКОВ 43 KB
  Так называемое постсоветское искусство конца II тысячелетия от Рождества Христова укладывается в слишком малые временные рамки чтобы можно было отобрать для по возможности объективной исторической картины какие-либо имена.
77141. ЖИВОПИСЬ РУБЕЖА XIX –ХХ ВЕКОВ 334.5 KB
  С кризисом народнического движения, в 1990-е годы, «аналитический метод реализма XIX века», как его называют в отечественной науке, себя изживает. Многие из художников-передвижников испытывали творческий упадок, ушли в «мелкотемье» развлекательной жанровой картины.
77142. Роль профессии в жизни человека 54.95 KB
  Выбор профессии та точка где сходятся интересы личности и общества где возможно и необходимо гармоничное сочетание личных и общих интересов. Удачный выбор профессии человеком одно из решающих условий всестороннего развития личности что имеет громадное значение для общества в целом...
77143. Российское местное самоуправление: итоги муниципальной реформы 2003-2008 годов 629 KB
  Местное самоуправление представляет собой один из важнейших институтов современного общества. Сегодня оно является одновременно формой самоорганизации граждан и – в этом качестве – составной частью гражданского общества, уровнем публичной власти...
77144. Транспорт. Типы транспортна 369 KB
  При транспортировке грузов в сельском хозяйстве как и в других сферах производства стоимость созданная трудом рабочих занятых на транспорте присоединяется к стоимости перевозимых товаров. Транспорт общего пользования - удовлетворяет потребности всех отраслей экономики и населения...
77146. Сетевые анализаторы 556.5 KB
  Компьютеры подключенные к сети Ethernet в состоянии перехватывать информацию адресованную своим соседям. Объединение компьютеров в сети ломает старые аксиомы защиты информации. Защита с помощью межсетевых экранов МСЭ может оказаться нецелесообразной для корпоративных сетей...