57871

Прилагателно име. Граматически особенности. Правопис и употреба

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ход на урока: Днес на нашия урок присъстват гости от цяла Запорожка област но нашата работа ще протече както и друг път. Проверка на домашната работа и поставяне на темата: В. Ето ви образец за домашната работа...

Другие языки

2014-04-16

3 MB

0 чел.

Урок по български език в 8 клас

Украинско-български многопрофилен лицей-гр.Приморск

Учител: Матвиенко Н.В.

Тема: Прилагателно име. Граматически особенности. Правопис и употреба.

Вид на урока: обобщителен

Цели:

1.Образователни:

1.1. Автоматизиране на уменията за употреба на прилагателните имена в устната и писмената реч;

1.2. Прилагане на знанията за правопис на прилагателните имена:

1.2.1. Двойно -нн-;

1.2.2. Непостоянно Ъ в краесловието;

1.3. Усъвършенстване на правоговорните умения

1.4. Обогатяване на лексикалния запас на учениците, запознаване с фразеологичното богатство на българския език

2.Възпитателни:

  1.  Да възпита любов към родния език
    1.  Да се утвърдят ценностите на българския характер

Методи: беседа, разказ, работа в екип, работа по групи, интерактивни игри

Форми: презентация, драматизация, самостоятелна работа в електронен вариант

 

Ход на урока:

1.Въведение-организационна част

Поздрав.

Представяне на гостите.

Днес на нашия урок присъстват гости от цяла Запорожка област, но нашата работа ще протече както и друг път. Моля ви да бъдете съсредоточени и спокойни, за да покажем най-доброто, на което сме способни по български език, колко добре сме усвоили изучените теми.

2. Преход:

В.: - Коя дата е днес?

О.: - 1 април

В.: - С какво е известна тази дата в нашия календар?

О.:

Навсякъде по света празнуват първи април. Денят на смеха в различните страни носи свой национален колорит и специфичен хумор, присъщ за всяка страна.

Казват, че усмивката и хуморът вървят ръка за ръка с всички човешки емоции: любов и разочарование, радост и тъга.

В Деня на хумора и шегата на почит са остроумните, досетливите и веселите.

На този ден задължително си спомняме за Хитър Петър.

3.Проверка на домашната работа и поставяне на темата:

В.: - От кои приказки вие познавате Хитър Петър?

О.: - «Уважение на дрехите», «Търговецът», «Малка е попоказалката»…

В.: - С какви качества се отличава Хитър Петър? Какъв е той по характер?

О.: - Умен, находчив, смел, досетлив, остроумен, справедлив, здравомислещ, разсъдителен, шегаджия, справедлив, весел, принципиален, мъдър…

В.: - С какви части на речта характеризирахте Хитър Петър?

О.: - С прилагателни имена.

Поставяне на темата:

Този час ще припомним граматическите признаци на прилагателните имена.

Отворете тетрадките.Запишете днешната дата и темата на нашия урок:

Първи април

Прилагателно име. Граматически особенности. Правопис и употреба.

В.: - Как в текстовете на приказките народният разказвач е изразил мъдростта на Хитър Петър?

О.:

В.: - Какви изрази използва Хитър Петър в разговора с племенника си?

О.: - Пословици,поговорки:

  •  «Хората по дрехите посрещат, а по ума изпращат!»
  •  «На добрите хора парите са добри слуги, а на лошите - лоши господари»
  •  « Парите могат на ум да те научат, но често ума на човека вземат»

Научете тези пословици наизуст.В тетрадките запишете съответните пословици и поговорки на руски и украински език.

Ето ви образец за домашната работа:

Мъдростта на народа ни по света

Пословица на български език

Смислов еквивалент на руски език

Смислов еквивалент на украински език

●Каквото надробиш, това ще сърбаш.

●Каково накрошишь, таково и расхлебаешь.

●Накрошил, так и выхлебай!

●Что накрошишь, то и выхлебаешь.

●Поспішили-людей насмішили;

●Не спитавши броду,не лізь у воду.

●Каквото повикало, такова се обадило.

●Как аукнется, так и откликнется.

●Як стукне, так і грюкне.

●Як гукнеш, так і відгукнеться.

●Який голос, такий і відголос.

●Який «добридень», та-ке й «доброго здоро в’я ».

●Хто людей не поважає, сам поваги не має.

●Який харч, така й робота.

●Каквото посееш, това ще пожънеш

●Что посеешь, то и пожнёшь

●Як дбаєш, так і маєш.

●Що посієш, те й пожнеш.

●Де господар не ходить, там нивка не родить.

●Посієш недбало- збереш мало.

●Хто як постеле, так і виспиться.

●Як заробив, так і відбудеш срок.

●Хто товче, той хліб пече.

С тази домашна работа ние ще продължим нашата изследователска работа, която вече има традиции в нашия лицей. Ето сборника „Българските пословици по света”, издаден от Държавната агенция за българите в чужбина, в който са включени и преводите на наши ученици.

-Препишете от дъската думите, характеризиращи Хитър Петър.

Умен,находчив,смел,досетлив,остроумен,справедлив,здравомислещ,разсъдителен,шегаджия,

справедлив,весел,принципиален,мъдър.

-Запишете синоними на тези прилагателни имена

Умен - мъдър, разумен

Находчив - изобретателен

Смел - храбър

Досетлив - съобразителен

Остроумен- умен, проницателен

Справедлив - правдив, честен, почтен, безпристрастен

Здравомислещ - съзнателен, разсъдлив, разумен,

Разсъдителен - благоразумен, мъдър, далновиден

Шегаджия - подигравач, майтапчия

Справедлив - обективен, съвестен, законен

Весел- радостен, жизнерадостен

Принципиален- принципен, основен, главен

Мъдър- разсъдлив, далновиден, прозорлив. 

-Съставете кратка характеристика като употребите и тези прилагателни имена. Ще работим по групи:

I гр.    Ще направи характеристика на момче от вашия клас, без да назовава неговото име

II гр. –  Ще направи характеристика на момиче от вашия клас, без да назовава нейното име

III гр. Ще направи характеристика на вашия клас

Преди да започнете работа чуйте този текст, който ще ви помогне да се справите със задачата.

Косата и имаше цвят на морков и бе сплетена на две стегнати, стърчащи плитки. Носът и – досущ като картофче, беше обсипан с лунички. Дългите и тънки крачета бяха обути в дълги чорапи – един кафяв и един черен…

Но онова, което накара Томи и Аника да се ококорят очи, беше маймунката на рамото и – малък макак, облечен в сини панталони, жълто елече и с бяла сламена шапка на главата.

Познахте ли кой е героят на текста? Да, това любимката на всички деца Пипи Дългото чорапче. Сега работете! Разполагате с 3 минути.

Проверка

В.: - С какъв сезон бихте свързали Хитър Петър? Защо?

О.: - Пролет, лято, есен.

В.: - Каква е пролетта?А лятото?С какви прилагателни имена бихте характеризирали есента?

Пролет                                    Лято                                   Есен

разноцветна                           свободно                              щедра

топла                                       щастливо                             пъстра

слънчева                                 горещо                                 разнообразна

                                               усмихнато                            богата

                                               радостно                               плодородна

Хитър Петър олицетворява най-доброто в българския характер и всички трябва да се стараем да пренесем тези качества през вековете.

Нека по същия модел да изпълним следното упражнение:

По изброените признаци отгатнете и запишете животното:

сив, кръвожаден, глупав

__________________________

червеникава, хитра, лукава

__________________________

кафява, едра, тромава  и добродушна

__________________________

сив, бърз, дългоух, страхлив

__________________________

шарен, перест и креслив

__________________________

кафяв, бавен и бодлив

__________________________

черна, мъничка, работлива

__________________________

кафява, пъргава, дългоопашата

__________________________

Проверка:

сив, кръвожаден, глупав

Вълк

червеникава, хитра, лукава

Лисица

кафява, едра, тромава  и добродушна

Мечка

сив, бърз, дългоух, страхлив

Заек

шарен, перест и креслив

Петел

кафяв, бавен и бодлив

Таралеж

черна, мъничка, работлива

Мравка

кафява, пъргава, дългоопашата

Катеричка

Продължаваме нашата работа с упражнения от презентацията

Обърнете внимание на правописа

Припомнихме всички изучени правила. Заемете своите места пред компютрите за да изпълнете самостоятелната работа върху прилагателните имена.

Работете внимателно, имате 10 минути 

Пропускайте упражненията, в които срещате затруднения. Върнете се към тях, ако остане време.

Остават 5 минути.

Остават 2 минути.Преключвайте.

Свърши времето.Съхранете информацията и седнете на местата си.

  

Благодаря за вашата работа.

Оценки за участие

Допълнителни упражнения

1.Добави подходящи прилагателни имена към съществителните:

____________

приказка

____________

външност

____________

Чело

____________

нос

____________

Коса

____________

ръст

____________

очи

____________

усмивка

____________

жена

____________

лице

Проверка:

Вълшебна, интересна

ПРИКАЗКА

Приятна,обаятелна

ВЪНШНОСТ

Високо, ниско, голямо

ЧЕЛО

Дълъг-къс,голям-малък

НОС

Тъмна, руса, светла, дълга, къса

КОСА

Висок,среден.нисък на ръст

РЪСТ

Големи, малки, тесни, сини

ОЧИ

Нежна,обаятелна,лукава

УСМИВКА

Красива, умна, симпатична

ЖЕНА

Кръгло,широко,румено

ЛИЦЕ

Нека отново се върнем към настроението на днешния ден и развеселим нашите гости с кратка драматизация на  приказката „Малка е показалката”:

МАЛКА Е ПОКАЗАЛКАТА

 По онова време, когато живял Хитър Петър, на народа било забранено да носи каквото и да е оръжие. Веднъж Петър затъкнал в пояса си голям ятаган и тръгнал към града. Но случило се, че пръв го срещнал Настрадин Ходжа. Той забелязал ятагана в пояса на Петра, спрял го и попитал:

— Петре, не знаеш ли султанската заповед? Забранено е…

— Знам, знам! — засмял се Хитър Петър и сложил ръка на ятагана.

— Като знаеш, защо го носиш?

— С него показвам грешките на децата, като четат.

— Ти подиграваш ли се с мене? Може ли такъв голям ятаган да служи за показалка?!

— Може, може! — завъртял глава Хитър Петър. — Някои хора правят толкова големи грешки, че дори и тази показалка е малка!…

Дом.работа: Намерете съответствията на пословиците в руския и украинския език


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

43592. Обучение аппликации соломкой на занятиях изобразительной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста 87.09 KB
  В работе с соломкой есть какая – то магическая притягательность. Сохранить традиции восстановить недостающее звено в цепи преемственности ремесленного и художественного опыта в какой – то мере помогут методические рекомендации поэтому крайнее важно обеспечить методическими рекомендациями по работе с соломкой учреждения дополнительного образования детей. Селивон не раз отмечали в своих трудах что ознакомление дошкольников с таким традиционным видом белорусского...
43593. Разработка модели платье для вечеринки «Баска» 113.1 KB
  На сегодняшний же день баску заслуженно считают одним из главных модных трендов 2012г - 2013г. Женственные образы с таким элементом были замечены во многих коллекциях Giorgio Armani, Christian Dior, Elie Saab, Chanel, Nina Ricci, Vera Vang, YSL, Loewe и других модных дизайнеров.
43595. Исследование стартовых культур LV1 и LV4 в производстве хлеба из пшеничной и ржаной муки 2.73 MB
  Традиционная технология приготовления ржаных сортов хлеба основана на приготовлении заквасок. Данная технология длительна и трудоемка. Кроме того имеет место развитие малых предприятий, которые часто работают по одно- или двусменному графику, и поэтому использовать традиционную технологию затруднительно.
43596. Экспериментальное исследование эффективности методики развития физических качеств дошкольников 5.19 MB
  Теоретическое обоснование проблемы развития физических качеств детей дошкольного возраста в процессе физической подготовленности. Характеристика и сущность изучения развития физических качеств. Двигательные навыки и возрастные анатомофизиологические особенности развития детей дошкольного возраста. Экспериментальное исследование эффективности методики развития физических качеств дошкольников.
43597. Механизмы реализации государственной политики КАБАНСКОГО ДРСУ ФГУП «БУРЯТАВТОДОР» 41.13 KB
  Кабанское дорожное ремонтно-строительное управление является обособленным подразделением Государственного унитарного предприятия по подрядному строительству, ремонту и содержанию автомобильных дорог Республики Бурятия «Бурятавтодор» без прав юридического лица.
43598. Охорона праці. Методичні вказівки 83.92 KB
  Наведені структура та зміст мають загальний характер. В залежності від теми дипломної роботи (дисертації) та специфіки його виконання консультант з охорони праці видає індивідуальні завдання, в яких більш докладно розглядаються найбільш актуальні питання охорони праці за відповідними пунктами розділу.
43599. Педагогічні арт-технології виховання у студентської молоді культури користування кіберпростором 123.51 KB
  Враховуючи актуальність проблеми, її недостатню наукову розробленість, а також орієнтуючись на запити практики, визначена тема бакалаврського дослідження: «Використання арт-теропії в процесі розвитку у студентської молоді культури користування кіберпростором»
43600. Використання магнітних полів для визначення параметрів напівпровідникових матеріалів та структур 1.67 MB
  Електроніка в даний час є одним з найбільш домінуючих рушіїв технічного розвитку сучасного суспільства. Крім традиційно електронних галузей техніки – телекомунікації, інформаційно–вимірювальної та обчислювальної техніки чи спецтехніки, електронні прилади та пристрої на їх основі стали важливими засобами розвитку біології, медицини